理论教育 如何满足归属感与认同感需求?

如何满足归属感与认同感需求?

时间:2023-05-23 理论教育 版权反馈
【摘要】:人是群居动物,因而也有归属于某团体或受别人认同的需求。另外一个有关归属感的当事人是英特尔一位年轻的工程师吉姆。不久整个班便成了一个团队,成员开始有了归属感及对此团队的认同感,并努力维持这个团队的声誉。在此阶段,恰克便是在满足他的归属感及认同感的需求。以上提到的三种需求层次:基本生理需求、安全感、归属感与认同感,都只是激励我们去上班,出现在公司里。

如何满足归属感与认同感需求?

人是群居动物,因而也有归属于某团体或受别人认同的需求。但人又十分挑剔,“阳春白雪”可不想和“下里巴人”混在一起,他们只想和有共同点的人在一起。情绪高昂、有自信的人会想和同样的人在一起,而情绪低落的人只想与同样沮丧的人为伴。

归属感或认同感的需求有时可能十分强烈。我有一个朋友在当了好几年全职太太后重回职场。她的家境十分富裕,但她这次找到的工作薪水却不高,对她家的经济几乎没什么贡献。有一阵子我百思不得其解,搞不懂她为什么要去上班受老板或顾客的气,但后来我终于明白:她需要归属感。重回职场让她可以和一群她喜欢的或和她相似的人在一起。

另外一个有关归属感的当事人是英特尔一位年轻的工程师吉姆。他毕业后即在一家历史悠久的大公司上班,但他两个大学的死党都在英特尔。他们毕业后还是住在一起,因此吉姆经常听他的室友聊英特尔的工作情况及工作环境。更重要的是,他的室友在英特尔的同事多半也都很年轻,未婚,刚从大学毕业一两年;而吉姆公司里的同事大多已经结婚且大他10岁左右。因为在同事圈里觉得格格不入——虽然吉姆非常喜欢那份工作,他最后还是选择了跳槽到英特尔。

随着周围环境或状况的改变,我们需要被满足的需求也不断地在改变。在这里要提到的是英特尔的一位年轻经理恰克。故事发生在恰克读哈佛商学院的第一年。一开学,恰克就被教授及课程的难度吓住了,害怕考试过不了关。但没过多久,他便发现班上的同学其实谁也没比谁强多少。之后,同学之间开始组成读书会,表面上是复习或讨论课堂内容,真正的目的却是增强彼此的信心。(www.daowen.com)

恰克的需求从基本需求——在哈佛商学院里求学,转为对安全感的需求。而随着时间的推移,各小组逐渐瓦解,班上同学彼此越来越熟。不久整个班便成了一个团队,成员开始有了归属感及对此团队的认同感,并努力维持这个团队的声誉。在此阶段,恰克便是在满足他的归属感及认同感的需求。

当然,需求也有可能从较高的层次退化到较低层次。我曾见过一个实例。英特尔在加州有一个厂,本来这个厂的员工士气非常高昂,但突然间员工们不再在乎高层次的需求,不再在乎高附加价值的硅片、工厂设备,甚至每天一起打拼的伙伴情谊——一场大地震把一切都改变了。在天摇地动的同时,每个人都回到最原始的求生需求,大家落荒而逃,拼了命只想找到最近的安全出口。

以上提到的三种需求层次:基本生理需求、安全感、归属感与认同感,都只是激励我们去上班,出现在公司里。而接着要提到的另外两个需求层次——地位与尊重及自我实现,才是真正激励我们在工作上追求更卓越表现的原因。

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