20 世纪30—40 年代以来，阿根廷陆续涌现出一批具有较高科学素养和开拓进取精神的科学家。他们不仅在本专业的科研领域取得了辉煌的成就，而且帮助阿根廷的高等院校创建并发展了自己的优势学科，并培养出大批杰出的科技人才。在阿根廷历史上，共有3 位科学家曾荣获诺贝尔奖，他们分别是1947年因研究垂体前叶对体内葡萄糖分布的影响而获得诺贝尔生理学奖的贝尔纳多·A. 豪塞（Bernardo Alberto Houssay）、1975 年因发现糖核苷酸及其在碳水化合物生物合成中的作用而获得诺贝尔化学奖的路易斯·F. 雷洛尔（Luis F. Leloir）、1984 年因提出免疫系统发育和控制的特异性理论以及发现单克隆抗体产生原理而与德国和丹麦科学家共同获得诺贝尔医学奖的塞萨尔·米尔斯坦（César Milstein）。

最近30 多年来，由于经费不足、人才外流等原因，阿根廷在国际上居于领先地位的科技成果已不多见，而且生物学、化学等传统优势学科的国际地位有所下降。2007 年科技部成立后，出台了《全国科技创新计划：创新阿根廷2020》，提出了科技振兴的目标，将纳米技术、生物技术和信息通信技术作为今后科技发展的重点领域。在科技部的推动下，阿根廷在纳米科技、空间科技、核技术等领域均取得了一定突破。例如，科尔多瓦大学在2010 年安装了一台运算速度快于普通计算机500 倍的超级计算机“克里斯蒂娜”，以帮助科学家进行纳米技术、生物物理学等方面的运算模拟。另外，阿根廷INVAP 公司自主研发的小型核反应堆已出口到澳大利亚、埃及等国。2014 年，在政府的大力资助下，阿根廷成功发射了自主研发生产的拉丁美洲第一颗空间通信卫星ArSat-1，成为世界上掌握该项技术的第8 个国家。

在科研成果的产出方面，阿根廷在拉丁美洲国家中居前列，但在国际上处于较为落后的地位。根据SCI（Science Citation Index）收录的期刊目录，2015 年阿根廷学者共发表论文11 014 篇，占全世界成果总量的0.47%，成果的研究领域集中在物理学、化学、地质学、生命科学、农业科学、生物学、环境学、医学等学科。^[39] 在技术专利的申请方面，阿根廷工业产权协会（INPI）每年收到的专利申请不足6 000 项，2015 年仅为4 125 项，为2003 年以来的最低水平；批准的专利数量为 1 559 项。在专利申请人中，非阿根廷居民占 80%以上，2015年甚至达到 87%。^[40] 与其他新兴经济体相比，阿根廷在世界知识产权组织申请的专利数量也十分有限。2016 年阿根廷本国居民申请的专利数量为 884 项，批准数量为201 项。^[41]

布宜诺斯艾利斯大学工程系

著名的太平洋百货购物中心

街头卖艺的小伙子

著名的阿根廷烤肉

街头餐厅

布宜诺斯艾利斯可开合的金属花雕塑

【注释】

[1]CEPAL. Panorama Social de América Latina 2018 [R]. Santiago de Chile: CEPAL, 2019.

[2]阿根廷国家统计和调查局官方网站，查询时间2018 年5 月2 日。https://www.indec.gob.ar/uploads/ informesdeprensa/eph_pobreza_02_17.pdf.

[3]PNUD. Informe sobre Desarrollo Humano 2016 [R]. Nueva York: PNUD, 2016: 218.

[4]阿根廷中央银行网站，查询时间2018 年5 月12 日。http://www.bcra.gov.ar/PublicacionesEstadisticas/ Evolucion_moneda_2.asp.

[5]查询时间2018 年5 月12 日。https://preciosmundi.com/ranking/los-salarios-mas-altos-y-mas-bajos-de- america.

[6]阿根廷国家统计和调查局官方网站，查询时间2018 年5 月12 日。https://www.indec.gob.ar/nivel4_ default.asp?id_tema_1=4&id_tema_2=31&id_tema_3=61.

[7]Latinobarómetro. Informe 2011 [R]. Buenos Aires: Latinobarómetro, 2012.

[8]阿根廷国家统计和调查局官方网站，查询时间2018 年5 月13 日。https://www.indec.gob.ar/nivel4_ default.asp?id_tema_1=2&id_tema_2=21&id_tema_3=99.

[9]INDEC. Pueblos Originales, Censo Nacional de Población，Hogares y Viviendas 2010 [R]. Buenos Aires: INDEC, 2015.

[10]阿根廷国家统计和调查局官方网站，查询时间2018 年5 月13 日。https://www.indec.gob.ar/bajar CuadroEstadistico.asp?idc=4F154A1FC7BD3986D3EFDFAE1FAEA4310982D74D06EFE629EA6525D0B9046F 049A71F4F449232E19.

[11]杨发金. 拉丁美洲华人华侨的历史变迁与现状初探［J］．华人华侨历史研究，2015（4）：40.

[12]拉丁美洲犹太人大会网站，查询时间2018 年5 月15 日。http://congresojudio.org.ar/comunidades.php.

[13]查询时间2018 年5 月15 日。https://www.ef.com.ar/epi/.

[14]查询时间2018 年5 月20 日。http://www.cooperativa.cl/noticias/site/artic/20180112/asocfile/20180112124342/ f00006494_religion_chile_ america_latina_2017.pdf.

[15]查询时间2018 年5 月20 日。http://edant.clarin.com/diario/2008/08/27/um/encuesta1.pdf.

[16]查询时间2018 年5 月20 日。https://www.state.gov/documents/organization/163951.pdf.(www.daowen.com)

[17]国际葡萄和葡萄酒组织官方网站数据库，查询时间2018 年5 月20 日。http://www.oiv.int/es/bases- de-datos-y-estadisticas/estadisticas.

[18]阿根廷运输部官方网站，查询时间2018 年5 月25 日。https://www.argentina.gob.ar/trenes-argen tinos/horarios-recorridos-tarifas/servicios-regionales-larga-distancia.

[19]INDEC. Anuario Estadístico de la República Argentina 2016 [R]. Buenos Aires: INDEC, 2016: 281−282.

[20]阿根廷运输部官方网站，查询时间2018 年5 月25 日。https://www.argentina.gob.ar/trenes-argen tinos/horarios-recorridos-tarifas/areametropolitana.

[21]查询时间 2018 年 5 月 27 日。http://www.universia.es/estudiar-extranjero/argentina/sistema-educa tivo/estructura-sistema-educativo/2646.

[22]INDEC. Anuario Estadístico de la República Argentina 2016 [R]. Buenos Aires: INDEC, 2016: 139, 147.

[23]Ministerio de Educación y Deporte. Características del Sistema Educativo Argentino [R]. Buenos Aires: MED, 2016: 11.

[24]CIPPEC. Aprender 2016 Características y Voces de los Docentes [R]. Buenos Aires: CIPPEC, 2017: 23.

[25]CIPPEC. Aprender 2016 Características y Voces de los Docentes [R]. Buenos Aires: CIPPEC, 2017: 51.

[26]CEPAL. Panorama Social de América Latina 2016 [R]. Santiago de Chile: CEPAL, 2017: 112.

[27]本段数据均来自联合国教科文组织数据库，查询时间2018 年5 月26 日。http://uis.unesco.org/en/ country/ar.

[28]本段数据均来自Ministerio de Educación y Deporte. Características del Sistema Educativo Argentino [R]. Buenos Aires: MED, 2016: 8, 9.

[29]INDEC. Anuario Estadístico de la República Argentina 2016 [R]. Buenos Aires: INDEC, 2016: 139, 147.

[30]Ministerio de Educación y Deporte. Características del Sistema Educativo Argentino [R]. Buenos Aires: MED, 2016: 5.

[31]Carina Lupica. Instituciones laborales y políticas de empleo. Avances estratégicos y desafíos pendientes para la autonomía económica de las mujeres [R]. Santiago de Chile: CEPAL, 2015: 22.

[32]PISA 是经合组织自2000 年起每3 年进行一次的中学生综合水平测试，主要内容是评估15 岁学生在科学、阅读和数学方面的能力。

[33]CEPAL. Panorama Social de América Latina 205 [R]. Santiago de Chile: CEPAL, 2017: 51.

[34]RICYT. El Estado de la Ciencia. Principales Indicadores de Ciencia y Tecnología Iberoamericanos/ Interamericanos [R]. Buenos Aires: Altuna Impresores S.R.L., 2017: 20.

[35]世界银行数据库，查询时间2018 年6 月2 日。https://datos.bancomundial.org/indicador/TX.VAL.TECH. MF.ZS?locations=AR&view=chart.

[36]阿根廷科学技术与生产创新部官方网站，查询时间2018 年6 月4 日。http://indicadorescti.mincyt. gob.ar/MAP/Charts.swf?prefix=ract&n=2.

[37]阿根廷科学技术与生产创新部官方网站，查询时间2018 年6 月4 日。http://indicadorescti.mincyt. gob.ar/MAP/Maps.swf?prefix=ract3&n=4.

[38]阿根廷科学技术与生产创新部官方网站，查询时间2018 年6 月4 日。http://indicadorescti.mincyt. gob.ar/MAP/Charts.swf?prefix=ract2&n=0.

[39]阿根廷科学技术与生产创新部官方网站，查询时间2018 年6 月6 日。http://indicadorescti.mincyt. gob.ar/MAP/Charts.swf?prefix=prod&n=0.

[40]阿根廷科学技术与生产创新部官方网站，查询时间2018 年6 月6 日。http://indicadorescti.mincyt. gob.ar/MAP/Charts.swf?prefix=pat&n=0.

[41]世界知识产权组织官方网站国别统计，查询时间2018 年6 月7 日。http://www.wipo.int/ipstats/ es/statistics/country_profile/profile.jsp?code=AR.