理论教育 挑战思维定式,开创前沿思维

挑战思维定式,开创前沿思维

更新时间:2025-01-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:所以说,小象是被链子绑住,而大象则是被思维定式困住。但是,这样的思维定式往往会起一种妨碍和束缚的作用,它会使人陷在旧的思维模式的无形框框中,难以进行新的探索和尝试,因此,我们应当敢于打破常规的想法,摆脱束缚思维的固有模式。我们必须摆脱惯有的思维定式,变换一下我们做事的方法,从而达到意想不到的效果。最后在第五任长官格兰特的领导下终于打败了南方军队。

在印度和泰国,都有那种令人难以置信的场景:用一根小小的柱子,一截细细的铁链,可以拴住一头千斤重的大象。原因很简单,就是在象还未长大的时候,训象人就用一条铁链将它绑住,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。于是小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长大也如此。所以说,小象是被链子绑住,而大象则是被思维定式困住。

在一般情况下,人们总是惯用常规的思考方式,因为它可以使我们在思考同类或相似问题的时候,能省去许多摸索和试探的步骤,能不走或少走弯路,从而可以缩短思考的时间,减少精力的耗资,又可以提高思考的质量和成功率。但是,这样的思维定式往往会起一种妨碍和束缚的作用,它会使人陷在旧的思维模式的无形框框中,难以进行新的探索和尝试,因此,我们应当敢于打破常规的想法,摆脱束缚思维的固有模式。

正如一位心理学家说过:“只会使用锤子的人,总是把一切问题都看成是钉子。”就好像卓别林主演的《摩登时代》里的主人公一样,由于他的工作是一天到晚拧螺丝帽,所以一切和螺丝帽相像的东西,他都会不由自主地用扳手去拧。

规则尽管非常重要,可是,如果我们想获得创意,那么遵守规则就反而成了一种枷锁。创造性思维既要求具有建设性,更要求打破常规,否则只有一条死胡同可走。经常地反思、检查会使我们的思维流动起来,而不因规则而僵化。意大利军事家朱里奥·杜黑说:“能取得胜利的永远是那些善于革新传统形式的人,而不是那些生搬硬套这些形式的人。”

有一次,学校图书馆的自来水设备出了故障,不久,水溢得满地都是,致使许多珍贵的图书浸泡在积水中。设备修好了,可如何挽救被水泡湿的书籍,成了大家的议题。若采取一般的干湿方式,就会毁掉这些珍品。于是大家都在思考有没有别的办法。

其中有一位曾经从事过罐头生产的图书管理员是这样想的:在制造罐头时,为排除水果中多余的水分,采用的是低温存放和真空干燥的手段。如果把这些湿透的图书当成“水果”,能不能在同样的条件下,既蒸干湿书中的水分,又使图书完整无损呢?(www.daowen.com)

商量之后,大家按照这个主意,先将湿书放进冰箱中冷冻,然后放入真空干燥箱中。经过几天的奋战,奇迹出现了,湿漉漉的书籍散尽了水分,这批珍贵的图书终于完整地保存下来了。

创新是人类社会进步的客观要求,而要摆脱和突破常规思考法的束缚,常常需要付出极大的努力。我们必须摆脱惯有的思维定式,变换一下我们做事的方法,从而达到意想不到的效果。就像当代著名趣味数学家马丁·加德纳曾经说过的:有些问题动用传统的常规方法理解确实很困难,“但如放开思路,打破常规,灵机一动,问题顷刻迎刃而解”。

1861年爆发美国南北战争,时任总统的林肯先生发现,联邦军是一支缺乏卓越将领的队伍,所以林肯先生先后共任用了五位总指挥官,在短短的几年时间里,林肯无奈地频繁更换军事指挥官,因为他所任命的前四位指挥官都墨守成规、照搬教条、畏缩不前、犹豫不决、缺乏创造力和攻击性,他们没有能力打败南方军,一遍又一遍地细数自己所面临的困难。最后在第五任长官格兰特的领导下终于打败了南方军队。

为何格兰特能够出色地完成林肯交给他的任务,完成了前四位并不是很平庸的指挥官无法完成的任务?究其原因,格兰特敢于冒险、富有责任心、富有想象力,更为重要的是他敢于创造——创造战机,创造条件,创造资源,创造性地完成了别人完成不了的任务。创造性,是格兰特和前任们最大的差别。

一个人的业务素质与知识、经验有关,但更取决于责任心、主动性和创新精神。在许多情况下,领导或老板的指示都不过是一个需要落实的决策或意图,至于怎样去落实,能否对领导的意图作出深入的诠释和创造性的发挥,就是执行者的问题了。

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