哈佛大学首创的案例教学法，沿用至今已有六七十年的历史。现在全美国教学用的案例，90％以上都是由哈佛大学编写和提供的。哈佛的案例往往包括以下内容：新产品的市场营销策划、组织的人力资源管理、组织结构的变革设计、劳资纠纷、企业战略规划等。案例中的企业从制造业到金融服务业，从美国到世界各地，涉猎非常广泛，包含了企业的管理者在日常工作中会遇到的各种各样的问题。案例教学法是哈佛商学院最独特也最为成功的教学手段和方法。通过对复杂的商业问题进行分析、讨论并提出采取的实际行动，模拟实战情景，让学生了解企业运作过程中的真实情况，培养分析问题、解决问题的能力，提升学生的判断力和决策水平，最大限度地挖掘学生的领导才干。更为突出的是，教学中使用的案例都是国际知名企业的真实事例，有些案例反映的问题在当时还没有得到解决，学院把那些事例的实际“扮演者”——企业的总裁以及高管请到现场，让学生与“老板”面对面地交流讨论商业实例，这对于双方都会受益匪浅。学生可以近距离了解国际知名企业的领导者，亲近他们，感受他们的个人魅力，了解他们对企业和市场的看法以及企业的运营规律。与他们沟通交流，能够获得对于成功的领导者形象最真切的感受，加深对商业规律和商战技巧的了解和认识。而对于那些企业的“老板”们，通过与来自各个领域的精英们的沟通交流，可以拓宽自己的思路，了解到企业在运作过程中存在的问题和可能的解决之道。在讨论交流的过程中，企业运作的新想法、新理念迸发而出，学生和企业“老板”都可以获得巨大的收获，可以说是一个双赢的结果。

案例教学法贴近于企业实践，是企业管理理论和实践经验的有机结合，学生运用角色扮演法、管理游戏、实践模拟法等手段，设身处地、身临其境地思考企业管理中的实际问题，运用所学的知识和自身的潜能来解决问题，大大拉近了企业管理理论教学与实际商战的距离，使学生们在校期间就具备了适应未来工作需求的心理素质、知识结构和实际操作能力，当再次走上工作岗位时，必将能够带领企业取得更大的进步。(www.daowen.com)