1.主体班次要广泛开展组合式教学，组织教研部进行认真讨论，在教学实践活动中逐步加以完善。所谓组合式教学，就是在教学设计中，针对某一领域的重点、热点问题，既有前沿理论和最新信息的介绍，又有案例分析、实地考察、小组讨论、点评归纳和理论提升等环节，其要义是，通过大量的教学互动环节，最大限度地调动学员参与教学活动的积极性、主动性和创造性，达到对某一问题形成共识、对学员思维富有启迪、对具体工作产生促进的目的。在学时安排上，突破目前一个专题只有4个学时的局限，可以是一天、两天或几天时间，力求教师对某一问题的讲授深入透彻，做到教学相长。组合式教学作为我院教学、教法改革的一项新内容，教务处和教研部要密切配合，共同做好。

2.进一步推进案例式、体验式、研讨式、双讲式、情景模拟等教学方法，充分调动学员在课堂上的积极性。

3.地厅级领导干部专题研讨班和县（市、区）长进修班，实行以课题研究带专题教学的方法。学员入学后，以课题研究为中心，编组、辅导、自学、研讨、考察、总结、交流，都适应课题研究需要，最后形成研究成果。加大实施研究式教学改革的力度。从“教”、“学”、“管”三方面入手，做到“五个结合”，即：专题辅导与研究方向相结合；课题研究与本省重大现实问题相结合；个人研究与课题组研究相结合；理论研究与对策性研究相结合；学员研究与教师指导相结合。

4.积极开展学员论坛。在总结我院组织开展甘肃发展论坛的基础上，选择社会重点、难点和热点问题，继续开展系列专题性论坛活动，挖掘论坛研讨主题，创新论坛组织形式，扩大论坛对外影响，注重提高论坛质量，不断推出有价值的研究成果。(www.daowen.com)

5.建立省内社会实践教学基地，丰富学员社会实践活动。结合我院学员培训的特点，选择省内有代表性的厂矿企业、高新技术开发区、城市街道社区、新农村建设示范点、全省“十三五”建设重点项目等作为学院社会实践教学基地或教学点，组织学员开展调研活动，以了解省情，开拓思路。坚持开展会宁爱国主义教育基地参观活动，逐步扩大学员参加范围。

6.加强与省内高等院校的联系，给参训学员多提供一些听学术报告的机会。充分利用高等院校学术资源丰富的交流平台，围绕“党的创新理论、公共管理、政府经济、行政法学和以文化、科技为主要内容的综合学科”这些核心课程，强化信息收集工作，拓宽学员学习视野。

7.进一步明确外出学习考察目的，科学设计考察线路，安排好考察期间的教学、参观活动。每名学员都要撰写考察报告，最终由带队教师综合形成有价值的考察报告，编印学员考察报告文集，或遴选部分优秀报告，通过学院学报和《决策参考》送省上领导传阅。