从一九六五年开始，村里就组织学习毛主席著作了，一九六六年以后，学习毛主席著作逐渐达到高潮。毛主席著作有四卷，内容很多，为了突出重点，便于学习，精选了其中的重点文章，出版了毛主席著作甲种本和乙种本。后来又从四卷毛主席著作中挑选出经典段落和经典句子，编成一本几百页的《毛主席语录》，还有《为人们服务》《纪念白求恩》《愚公移山》三篇文章（称为“老三篇”）的单行本和合订本。那时，要求每个人都要会读、会背毛主席语录和“老三篇”，最终达到活学活用的目的。当时我们村除了在校学生以外，绝大多数人都没文化，有一半以上的社员连自己名字都写不出来，可想而知学习任务之艰巨，生产队长为了完成学习任务，克服困难，下大工夫，晚上收了工吃完饭，把社员集中到生产队部学习，劳动休息时间，在田间地头挤时间学习。每一个在校学生都有任务，要负责教会几个没文化的家庭妇女。真有笨人舌头不翻个，发音不准的。队长指派我负责教五保户老张婆学习《毛主席语录》，她不但是文盲，连最简单的阿拉伯数字也不认识，而且她还大舌头，吐字不清，把“谨慎”说成“井绳”，把“戒骄戒躁”说成“借锅借灶”，教到下半夜，也背不下几句来，偶尔能背下几句到第二天忘得一干二净，让你哭笑不得。也有聪明的，脑子好使的，虽然没文化功底但记忆力超强，学几遍就能背下来，经过几个月的努力，大多数人都能背上几段甚至几十段，有些社员背的又多又熟练。

我们队有个接羔保育员名叫宋国忠，时年六十多岁，名不见经传，说话办事直来直去，是个有名的老倔头。他大概用了半年的时间，就把《毛主席语录》和“老三篇”背得滚瓜烂熟，《毛主席语录》不但能从头背到尾，而且还能从尾一段挨一段倒背如流。这个年龄段的老人能把《毛主席语录》和“老三篇”熟练地背下来的，全大队仅此一位。这个老人因此被评为全大队、全公社学习《毛主席语录》积极分子，是不是全县的积极分子我记不清了。我记得他多次到大队、公社学习《毛主席语录》讲用会上发表体会，也是很风光呢。他不但《毛主席语录》学得好，而且思想进步，劳动积极，夜间为生产队看场不要工分，本职工作成绩显著，接羔成活率达到85%以上，是全大队最高的，后来还被评为学习《毛主席语录》立竿见影的学习标兵。

受文化水平所限，学习《毛主席语录》虽然没有真正达到预期的目标，但是人们所用的心劲和所付出的精力令人折服。那时的人不像现在的人有那么多的抱怨，如果现在早有人说学这个干什么，有什么用？那时一是没人敢说，二是也没人去说，当面没人说，背地里几乎也很少有人抱怨，只是抱怨自己没文化，脑筋不好使。绝大多数人认为学这肯定有用，因为听着就有道理，有很多问题就是用《毛主席语录》解决的。比如完成一项比较艰巨的任务，大家开始总要念一段《毛主席语录》：“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。”这些口号可谓催人奋进，使人们的精神倍增。人与人之间有了矛盾，就要背一段《毛主席语录》：“我们都是来自五湖四海……”来缓解和解决矛盾。谁要有了私心杂念就要念“要斗私批修”。当时为了向毛主席表忠心，大队在敖包山顶上，垒了一个大大的“忠”字，字的上面涂上白灰，在很远处都能看得清清楚楚。(www.daowen.com)

那时候每天晚上都要开会：一是学习政治，学习《毛主席语录》和有关政治文章。二是开展批评表彰，表彰当天的好人好事，虽然是精神上的鼓励，但被表彰人的感觉不亚于现在得五百元奖金。有大错的要点名批评，大多只说事不点名。三是开展讲用活动，讲学习《毛主席语录》和“老三篇”的体会，讲学习毛主席语录立竿见影的体会。四是搞革命大批判，批判“群专”对象，批判重大错误行为和错误言论等等。当时的口号是“抓革命，促生产”。

《毛主席语录》在当时是人们的精神支柱，是克服各种困难和解决各种问题的法宝，表面看来是《毛主席语录》的作用，实际我认为主要是毛主席这位伟人，在人们心目中的地位和人们对他的敬仰。因为是毛主席把亿万劳苦大众从水深火热中拯救出来，是毛主席给他们分了田地，是毛主席让他们做了新中国的主人，毛主席在他们的心中无比神圣，更具有实际意义。