第2节　直呼其名奇效倍增

某煤矿发生一起井下塌方的严重事件，人员伤亡和经济损失都非常惨重。灾后，救灾和恢复生产的任务极为繁重。当时，工人们思想混乱，各方面的困难都很大，解决得不好，整个企业就有倒闭的危险。为此，上级派了一个姓熊的科长前去帮助进行救灾和恢复生产的工作。

这个熊科长以前曾以工作组副组长的身份在这里工作过一年多，全矿500多个工人，绝大部分人他都能叫出名字来。他一到矿上，就和工人们一起动手干。直接指挥救灾的矿长，由于很少下矿井，对井下的情况和井下工人都不熟悉，指挥很不得力。在这种情况下，熊科长就在现场直接叫着每个工人的名字，组成一个个抢救班子和突击队，然后自己和大家一起干。大家都乐意听他的安排，使救灾工作进行得很顺利，很快恢复了生产。后来工人们联名上书，硬是请上级批准，留下他当了矿长。

某校新来了一位年轻的实习老师，在短短一个月的共同生活中，他和学生们相处得很好。在实习结束的欢送会上，他没有唱歌，也没有讲故事，而是含着泪花一口气说出了全班48个同学的名字。当时同学们又惊讶，又激动，一个劲地鼓掌。在任教的老师中，他是最年轻的一个，也是时间最短的一个，但他在同学们心里的印象却是最深的。(www.daowen.com)

就是这个班的一个同学后来也当了教师，也学着那位实习老师的做法，新学期接新班的第一件事就是记住学生的名字。这个办法十分灵验，不出一个星期就和全班学生建立了感情，工作开展得十分顺利。

这两个生动的事例说明，领导者、教师记住下属、学生的名字是多么重要。对领导者来说，这是一项奇妙的领导艺术。当然，人数较少的单位不存在这个问题，对人数多的单位来说，领导者如果掌握了这一艺术，就可以大大改善与下属之间的关系，就可以指挥自如，使工作顺利进行。