创业者可按照创业行动学习的方法来提升自我的资源网络能力和协进型领导能力。以往研究发现创业者的学习行为大部分停留在单环学习而不是更有助于个人成长的双环学习。由于实践反馈的迟滞效应，创业者个体学习的方式会带有一定盲目性。本研究按照经典亲验学习的理论框架并结合创业实践的观察资料探索出创业行动学习的四要素模型，为创业者提供了学习方法的指导：学习包含体验搜集、交互反思、系统整合和行动验证四个要素；这四个要素缺一不可，共同组成创业行动学习行为。一般来说，创业者在学习过程中会偏重体验搜集和系统整合而轻视行动验证和交互反思两方面。而研究发现，行动验证和交互反思是创业者发现问题解决思路和解决问题的重要步骤。

交互反思强调创业者要注重他人的建议。在遇到复杂的未解问题时，创业者不应该闭门造车，而应该注重他人视角对问题的解读。通过思考不同视角与自身所持观点之间的差异及差异存在原因，创业者才会发现对问题持有的潜在假设是造成问题框定的主要原因。通过修改行动的潜在假设，创业者才会产生新的问题表征，而这是问题解决的关键。行动验证强调行动领先。对于处在创业迷茫情境下的创业者，在经验和资源稀缺、创业前景不明朗和市场不确定性因素高的情境下，要获得更多更准确的信息来明确企业问题的解决思路和战略发展方向时，创业者必须要行动领先。行动不仅会帮助创业者改变创业情境，也会使创业者获得更具体和确切的信息以及一定的经验积累。创业者只有先不断通过行动尝试积累相关信息，才能做出更适合情境和企业发展的战略；也只有不断地行动尝试，创业者才能优化调整行动策略，并挖掘到新的创业机会。因此，创业者需要全面采用这四个要素的学习行为才能产生更高水平的创业行动学习效果。(www.daowen.com)