七、教后反思

通过这样的实践动手实训，学生们就能够对出纳工作的工作过程、工作内容特别是现金日记账的登记程序、登记方法和登记要点做到胸中有数。学生的职业技能得到了培养，在各个环节需要什么样的能力，学生也都获得了相应的感性认识。这样他们就会有意识地加强自我培养。另外，此种教学方法给学生们创造了实际的工作环境，建立了与劳动组织近似的工作小组，并完成一项工作任务，解决某一实际问题，因此也使得学生有了工作的实地感和面向就业的紧迫感。学生们不再是被动地模仿学习，而是在教师的指导下，以学生为主体的自主学习。最后由于采用了工作小组法，使学生们在学习运用专业知识的同时，还培养了他们的团队合作精神。

综上所述，教学方法只是达到教学目的的手段。教学方法各具价值，使用不同的教学方法除了具有某种特殊的意义与价值之外，教师应尽量设法鼓励并推动学生们自觉自发进行学习的精神与热情，并积极训练他们的思维能力与创新能力，使学生们在学习过程中真正找到学习的动力和乐趣，让学习快乐起来。

参 考 文 献

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