情境设计

5 月23 日，河南天冠乡供销社同甘肃关北公司达成意向性协议：关北公司向供销社出售优质B09 型化肥200 吨，每吨价格2000 元，双方约定10 天内签订书面合同。

关北公司的竞争对手关南公司得知该情况后，于5 月25 日向天冠乡供销社发出传真：“我司现有优质B09 型化肥大量存货，如贵方愿意购买，我司愿以每吨1750 元的价格出售，有意请速回复。”但事实上关南公司根本没有任何该种化肥的库存。供销社收到传真后，对新价格非常满意，于5 月27 日以传真回复合同文本，注明：“本供销社愿意依你方提出之价格购买200 吨，如贵方有意请在合同上签字，签字后合同即告成立。”关南公司接到回复后置之不理，因为其根本目的在于搅黄关北公司与供销社的大额交易。在供销社的不断催促下，关南公司于9 月5 日才作出回复：“非常抱歉，我公司由于内部审核人员误将B06 型化肥当作B09 型化肥，致使贵方发生误会，特此说明，望见谅。”

关北公司迟迟不见供销社方面签订书面合同，后来才知道关南公司从中作梗，于是在9 月7 日直接通过铁路向供销社发送了全部货物。供销社于9 月10 日收到货物后，经表面检查数量无差错，便接收了全部货物，并回复称一个月内电汇全部货款。后因发现化肥过期失效而发生纠纷，供销社诉至法院，要求其承担违约责任；在得知了关南公司的行径后，供销社又将关南公司告上法院，要求其承担缔约过失赔偿责任。

目的与要求

明确缔约过失责任的构成要件及与违约责任的区别。

工作任务

任务一：认定关北公司与供销社之间的合同是否成立？判断其效力如何？

任务二：认定关南公司与供销社之间的合同是否成立？(www.daowen.com)

任务三：认定关南公司是否应承担缔约过失责任？

训练方法与步骤

学生自由组合，4～8 名为一组，先在组内开展讨论，再与其他小组进行交流，小组代表发言，最后由授课教师点评。

1.各小组将本组意见写成书面材料；

2.每一小组推选1～2 名代表发言，并可与其他小组展开辩论。

考核标准

能正确把握缔约过失责任的构成要件，并正确解决合同订立过程中的纠纷。