（一）什么是人才培养方案

人才培养方案是根据专业培养目标和培养规格制定的实施人才培养活动的具体文本，是对专业人才培养的逻辑起点、培养目标与规格、内容与方法、条件与保障等培养过程和方式的描述与设计。

根据学校的办学定位与发展战略，常熟理工学院的人才培养理念是“注重学业，亲近业界”，实施“实基础、适口径、重应用、强素能”的人才培养思路，推进以“行业学院”为主的合作教育新模式，构建以“学生为中心、职业为导向、能力为本位”的应用型人才培养方案。

（二）人才培养方案的地位与作用

人才培养方案在高校人才培养中具有极其重要的地位，是学校组织和实施各项教学活动的主要依据，是专业教学的纲领性文件，是学校办学理念的具体体现，是各教学环节得以正常运转的前提和基础。对学生个人来说，人才培养方案是必须了解的重要文件之一，是各项学习活动的行动指南，是全面了解所学专业的最佳途径。

人才培养方案是学校与学生签订的“契约”。一方面，要求学校按照既定的教学计划组织教学，履行学校的职责；另一方面，要求学生遵照执行，在规定的时间内完成教学计划规定的教学活动，达到要求。

（三）人才培养方案的组成

不同类型高等学校的人才培养方案并不相同，常熟理工学院的人才培养方案由十个部分组成，包括专业培养目标、毕业要求、学制与学位、主干学科与核心课程、课程体系结构和学分比例、毕业标准、教学计划进度表、辅修专业计划、毕业要求与课程及教学活动关联矩阵、企业培养计划等。其中几个主要概念如下：

1.专业培养目标(www.daowen.com)

专业培养目标是根据学校人才培养的目标定位与服务面向，在对本专业的社会需求状况、专业的学科支撑情况、利益相关者等进行深入调研和论证的基础上，参考专业教学指导委员会制定的专业人才培养规范制定的，明确本专业毕业生就业领域与发展预期等目标。

2.毕业要求

毕业要求是在专业培养目标的基础上，进一步明确通过本科阶段的培养和训练，本专业的毕业生在能力、素质、知识等各方面应达到的水平。一般通过可操作和可测量的知识、能力、技能、素质等方面提出具体、明确的要求。

3.毕业标准

毕业标准是本专业学生获准毕业的学分和授予学士学位的基本要求。常熟理工学院各专业人才培养方案规定的总学分是177学分，其中创新创业教育实践5学分，公共选修课6～8学分等，学位课程GPA不得低于2.0，毕业设计（论文）70分以上等方可授予学士学位。

4.毕业要求与课程及教学活动关联矩阵

为了强化毕业要求的达成，各专业人才培养方案中所设置的课程对本专业人才培养目标与能力培养应有一定的支撑作用，为此要求各专业人才培养方案建立每一门课程及教学活动与毕业生能力要求的对应关系表（见表7-2）。

表7-2 毕业要求与课程及教学活动关联矩阵