高中信息技术必修模块的教材《信息技术基础》以信息处理与交流为主线，按照“信息的获取与评价—信息的加工与表达—信息的发布与交流—信息的存储与管理”这一线索来呈现教学内容。本教案所涉及的课题“获取信息的过程与方法”为该教材第二章第一节的内容，是信息的获取与评价环节中“获取信息”的范畴，与信息的评价共同构成信息处理与交流的第一个环节，此环节决定了整个信息处理与交流活动能否正确、完整、顺利地开展。

本课题是在义务教育阶段信息获取学习基础之上的概括与提升，高中学生在信息获取的过程中，需要通过更多、更深层次的体验活动，掌握信息获取的学科思想方法，理解信息获取的思想和价值，并内化为自身的自觉意识和自觉需求。本课题的学科思想方法在于让学生全程参与和体验信息获取的活动，了解信息获取的过程，掌握信息获取的方法，同时体验到：任务与信息需求的关联，以确定完成任务的信息需求；所需求的信息与信息源的关联，以准确判断信息获取的多种可靠来源；信息源与信息获取的现实条件的关联，以选择恰当的信息获取的途径和方法；获取的信息类别与保存形式之间的关联，以正确及时地保存所获得的信息。让学生能够在不同的环境条件中，选择可靠的、恰当的、高效的、方便快捷的信息获取方法和途径来实现信息的获得，从而让学生认识到信息挖掘的重要性和方法，提升学生对于信息获取的敏感度和自觉性，以全面提升其信息素养。(www.daowen.com)