（一）制订学习计划的目的

大学学习单凭勤奋和刻苦精神是远远不够的，只有掌握了学习规律，相应地制订出科学的学习规划和计划，才能有计划地逐步完成预定的学业目标。对学生来说，有计划学习的好处有以下几方面：

一是学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学业目标。短时间内达到一个小目标，长时间达到一个大目标，在长短计划的指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

二是恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行。有了计划，就可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

三是对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难或挫折，也要坚持完成计划，达到规定的学业目标。

四是提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习、生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

（二）怎样制订学习计划(www.daowen.com)

有计划地学习是优秀生的共同特点。学习好的学生和学习不好的学生的差别之一就是有没有学习计划。这一点越到高年级越明显。那么怎样制订学习计划呢？

（1）要根据学校的教学大纲，从个人的实际出发，根据总目标的要求，从战略角度制定出基本规划。如设想在大学自己要达到什么目标，形成什么样的知识结构，学完哪些科目，培养哪几种能力等。大学新生制订整体计划是困难的，最好请教本专业的老师和求教高年级同学。先制订好一年级的整体计划，经过一年的实践，待熟悉了大学的特点之后，再完善四年的整体规划。

（2）要进行自我分析。首先，分析自己的学习特点。可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过的知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细等。其次，分析自己的学习现状。一是和全班同学比，确定自己成绩在班级中的位置，常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

（3）要制订阶段性具体计划，如一个学期、一个月或一周的安排，这种计划主要是根据入学后自己的学习情况、适应程度来制订，主要内容是学习的重点、学习时间的分配、学习方法如何调整、选择使用什么教科书和参考书等。这种计划要遵照符合实际、切实可行、不断总结、适当调整的原则。

曾经，一段《清华大学特别奖学金答辩——马冬晗》的视频在网上疯传。视频中进行特别奖学金答辩的精仪系马冬晗同学多门功课成绩都超过了95分，被戏称为“清华学霸”。视频中出现的《一周时间安排表》上，密密麻麻的学习时间安排让网友惊叹。表上的每一天、每一小时都注明了是如何度过的：每天6点起床，6：40开始自习，白天除了上课和吃饭，其余大部分时间用来自习、听英语，凌晨1点才上床睡觉，连周末也是如此。每天结束时，马冬晗还对自己做出总结，例如“微2要钻研”“我要对目标负责”。视频中，马冬晗表示，她为了取得好的成绩，每周制作计划表，并提到最难的不是制作计划，而是执行计划，这需要极大的毅力。清华大学宣传部的老师告诉记者，马冬晗并不是一入学就成绩一流，大一时就遭遇过不同程度的学习瓶颈和成绩低谷，在机械制图等课程上遇到过困难，但经过自身的努力，她取得了骄人的成绩。

事实上，马冬晗的学习计划有三个特点：第一，围绕周计划统筹安排学习、生活、社团、爱好、锻炼等各种事情，不仅仅是关注学习目标；第二，固定的时间做固定的事情，绝不挪用，然后充分利用各种碎片化时间；第三，学习计划保留了一点的弹性，每天对照计划检查和调整，这一点很重要。