听王立真老师的“罗斯福新政”一节，感觉颇有新意。他用了组织合作学习的方式，大量增加了学生活动，运用多媒体手段辅助教学，效果也不错。

在课后评价时，我肯定了他的思路是正确的，符合新课程要求，体现了一些新思想，但是有几处需要改进。

一是开始的部分，打出黑幕，上边一句名言：“黑夜给了我一双黑色的眼睛，但命运注定我要寻找。”让学生说说由黑色背景想到了什么？这样似乎不好，王老师的意图是什么？教师在课堂上采取的任何步骤都是为教学目的服务的。而措施步骤又必须紧扣教学内容，这个黑色背景和名言的意图是引发学生的联想，提问几位学生，耽误了时间，教师引导也很困难。不如直接由上一课经济危机导入，以强大的信息创造气氛，迅速转入本课学习。这虽然是传统的套路，但是有其优势。名言可以放在结束时送给学生，鼓励学生继续探究。(www.daowen.com)

二是合作学习有不少属于无效学习。分组讨论不是建立在分散学习、对内容有一定了解的基础上，学生无所适从。有的看书，有的说别的，其实王老师是想通过这种方式：几个委员会提出建议，学习新政的内容措施。可以先安排学生看书，然后分组讨论，在小组发表见解，然后汇报结论。在此基础上，归纳出新政的措施。

三是要关注全体学生，后面一组男生处于边缘地位，很少有参与机会，甚至没有参与到探究活动中。就是关注面要广，贯彻要仔细，并且及时抓住一些苗头，及时给予鼓励和肯定，如王老师发现一名女同学在写什么，马上请她起来说说自己的想法，这就很好。