历史教学中的“战争教学”绝不能忽视了当今世界和平与发展的主题教育。

我在教学中，第一，指出人类为了和平，不得不与威胁和平的战争贩子作战，如第二次世界大战，在遭到法西斯国家的侵略时，正义的人们不得不拿起武器参加反法西斯战争，战争的胜利使人类赢得了长久的和平。第二，讲述战争过程的残酷性。战火一起，生灵涂炭，数千年的文明成果在炮火中化为废墟，所以人类热爱和平，反对战争，一切正义的人们都有维护世界和平的义务。第三，不惧怕战争，外敌入侵，只有用反侵略战争来应对侵略战争，才能保卫民族独立和生存权利，所以当侵略者把战争强加到我们头上，剥夺我们和平生存发展的权利时，我们应当义无反顾地参加反侵略战争，尽自己的义务。

战争是人类历史上的重大事件，每一场战争都会改变许多人的命运，许多战争具有划时代的意义，是历史进程中的里程碑。青少年好奇、好动，充满激情，仰慕英雄，在这种心理支配下，他们对战争很感兴趣，惊心动魄的战争过程常令他们激动不已，所以当教学进行到战争内容时，他们的激情就写在脸上。(www.daowen.com)

“战争是过去的历史，且是悲惨的人类自相残杀的历史，战争带给普通人的只有死亡的恐怖。今天的人类仍然搞局部战争，为了利益而厮杀，和平时时受到威胁。人类从战争中得出了不同的结论，有的人认为战争是解决问题的捷径，大多数人则反对战争，希望维持和平，和平解决争端。”