目标在一个人的生活中占有重要的位置。它是你奋斗的灯塔。没有目标，也许你付出再多也得不到任何的回报。甚至可以说，真正的人生之旅从设定目标开始，没有目标的日子只不过是在那里绕圈子而已。

有篇短文很值得一读。

比赛尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠，每一年有数万名游客到这里来旅游。可是，在肯莱文未发现它之前，这里还是一个封闭的地方。这儿的人们没有一个人走出过大漠。据说不是他们不愿意离开这里，而是他们尝试了很多次都没有能走出去。

为什么走不出去呢？肯莱文非常纳闷，最后他只得雇一个比赛尔人，让他带路，看看到底是为什么。他们带了半个月的水，牵了两峰骆驼，肯莱文收起了指南针等现代的设备，只拄了一根拐杖跟在后面。

十多天过去了，他们走了大约八百里路，第十一天的早晨，他们果然又回到了比赛尔。这一次肯莱文明白了，比赛尔人之所以走不出大漠，是因为他们根本不认识北斗星。

在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉走，他会走出大小不一的圆圈。比赛尔方圆上千里没有任何的参照物，若不认识北斗星，没有指南针，想走出沙漠，确实是不可能的。

肯莱文在离开比赛尔之前，带了上次和他合作的青年，他指着北斗星告诉这位青年，只要你白天休息，夜晚朝着那颗星的方向走，就能走出沙漠。那位青年照着肯莱文的话去做，三天之后，果然来到了沙漠的边缘。这位青年成为沙漠的开拓者，他的铜像被树立在小城的中央，铜像的底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的。

设定目标是新生活的起点，每一个有抱负的人都不希望在自我的“沙漠”里兜圈子，都希望有自己的目标。然而目标的设定也不是那么容易的事情，当环境发生了变化，当以往的灯塔无法给我们指明前面的道路，要求重新确立生活目标时，我们常常会感到很迷茫。刚刚由中学的教育体系进入大学教育体系的新生就很容易产生这种目标的迷茫。(www.daowen.com)

在中学的时候，生活目标非常明确，就是为了考大学，考好一点的大学。学习的目标和范围也非常清晰，并且还有家长和老师的督导。周围的环境提供了各种各样的“优惠政策”，生活中的琐事由别人去包办，真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。就这样，不分早晚地埋头苦读，终于实现了自己的目标，走进了梦寐以求的大学。

上大学的目标实现了，下一个目标是什么呢？很多新生会忽然感到很迷茫，觉得人生的意义变得虚无起来，似乎失去了奋进的动力。

人的一生中最浪费不起的就是大好青春，正所谓“白了少年头，空悲切”。应该怎么做，才能让自己有一个明确的目标进而有一个充实的大学生活呢？我们给出以下建议：

首先，规划自己的大学生活，要按照优先的顺序，列出多个目标，并把自己的目标分成“一定要完成的目标”“尽力要完成的目标”“可能要完成的目标”三个方面。“一定要完成的目标”，是一种硬性的规定，无论生活发生多大的变化都要想方设法完成。这样的目标设定要具体，如“这个学期要通过英语四级考试”等。“尽力要完成的目标”，就要靠自己的毅力尽量去完成，这样不但能充实大学生活，而且完成目标也能给自己带来很大的信心和愉悦感。对于“可能要完成的目标”，给自己一个缓冲的时间，如果生活发生了大的变化，可以考虑把目标的完成时间往后拖一拖。

其次，分阶段设计大学四年的总体目标。例如，大一要侧重于积极地参加社团活动，培养自己各方面的能力，使自己迅速进入大学生的角色，多与人交流，特别是与自己同专业的学长交流，为自己制订大二、大三的目标做铺垫；大二、大三要侧重自己的学业，将专业知识学扎实了，找到自己的兴趣点及自己将来的生活方向，为大四的就业或考研做铺垫；大四要准备考研，或积极参加实习准备找工作。

再次，分阶段设计大学四年的学习目标。例如，大一、大二的时候学好基础课、素质拓展课，广泛涉猎与专业相关的书籍；大二、大三的时候通过英语六级，以及计算机的相关等级考试，钻研专业内某一个领域的书籍，做考研的准备；大四的时候冲刺考研或为将来的工作做准备。