图2-1　如厕环节流程图

案例一：一双鞋子导致孩子转园

星期一，明明穿着妈妈新买的米奇鞋高高兴兴地来到幼儿园，他非常喜欢这双新鞋，但是这双鞋子却一点也不防滑。整个上午，明明都小心翼翼的，生怕摔跤。到了如厕环节，明明上完厕所后准备冲水，但是冲水箱旁边有一小滩积水，明明不小心踩上去，脚下一滑，额头“咚”的一声，用力地撞在了墙壁上。明明“哇”的一声哭了起来。正在组织其他孩子列队的老师赶紧来到明明身边，将他扶起来。这时，明明额头上冒出了一个鸡蛋大小的包，老师们都吓坏了，急忙冷敷处理，并立即打电话通知明明的家长，然后将明明送入医院。家长急忙赶到医院。医生通过检查，告知家长和幼儿园老师：明明没什么大问题，在家休息几天注意观察就行。过了几天，明明回到幼儿园，但是家长却没有办法释怀，他们坚持认为是老师没有看护好孩子，园内的清洁卫生没有做到位，才导致孩子摔伤。如果老师及时发现孩子的鞋底打滑，立即打电话通知家长更换，那就不会出现这样的事情。虽然老师已经跟家长道歉，但是家长还是在第二学期将明明转到其他幼儿园了。

案例分析：

这个年龄段的孩子对于自己喜欢的东西非常“固执”，什么问题都可以忽略。例如，案例中提到的小朋友明知道鞋子很滑，却没有告诉老师，要求换鞋；另外，教师并未留意幼儿的异常行为，这才导致安全事件发生。只有教师及时发现幼儿身边存在的安全隐患，并及时进行处理，才能避免安全事件的发生。

案例反思：(www.daowen.com)

在这次事件中，教师负有不可推卸的责任。明明整个上午都小心翼翼，这样的异常行为并没有引起老师的注意；另外，幼儿如厕时，地面有水渍，而教师没有进行处理并提醒幼儿，证明了教师在幼儿如厕前并没有对厕所的地面进行安全排查，才会导致此次安全事件的发生。

案例二：争抢小马桶之战

分享阅读活动结束了，曹老师一如既往地带着中二班的男生如厕。刚进厕所，天天和乐乐就因争抢同一个马桶而吵了起来，天天随手就推了乐乐一下，正当乐乐准备“还手”时，曹老师发现了，她立即制止，并进行调解，还引导天天和乐乐分别使用不同的马桶。本以为两个小朋友就这样“相安无事”了，但当曹老师转身去组织如厕完的小朋友时，乐乐突然就从后面双手抓住天天的肩膀，一口朝天天的肩胛处咬了下去，天天“哇”的一声就哭了，并跑到老师面前“告状”。老师发现咬伤较严重，齿印明显且破皮，赶紧将天天送到医院治疗。事后，天天的妈妈找到乐乐家人，双方家长因沟通不畅争吵起来，双方家长都认为发生这样的事情幼儿园有不可推卸的责任。园方及时进行了调解，班级老师也就这次安全事件进行了反思。

案例分析：

幼儿常因马桶或玩具而起争执，从而导致安全事件发生。因此，幼儿如厕时，三位老师必须分工明确，避免因疏忽而导致安全事件发生。

案例反思：

在此次事件中，教师明知天天与乐乐发生过争执，但没有关注幼儿的后续行为，才会导致这样严重的安全事件发生。当然，在咬伤事件发生后，教师处理得很及时，但这件事毕竟是幼儿在园期间发生的，因此，在事后沟通时，教师应该当面与家长沟通解决，而不是任由双方家长自己私下解决，这样非常容易引起家长之间的矛盾和家长对幼儿园及教师的不满。