翁　娜^[1]

近年来，随着社会生活的多元化，大学生追求个性发展的内在需求不断增强，高校学生的思想政治教育工作面临的形势日益复杂。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布实施以来，大学生的思想政治教育工作取得了较大的成效，但是仍有较大的提升空间。学生社团在高校创建精神文明、繁荣校园文化、拓展学生综合素质等方面扮演着越来越重要的角色，大力加强社团建设已成为当前加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。在此过程中，以上海师范大学为例的高校在积极探索社团建设外延的前提下，近20年来大力发展爱心学校，在提升大学生思想政治教育有效性方面取得了积极成效。

一、社团建设与大学生思想政治教育的关系

社团建设与思想政治教育在目标上具有一致性。高校学生社团是在高校党组织领导和团组织指导下，由大学生依据共同的兴趣爱好自愿组成，按照相关章程自主开展活动的学生团体。它以大学生的“自我教育、自我锻炼、自我服务”为目的，旨在提升大学生各方面的能力，发挥育人功能。而大学生思想政治教育要解决的根本问题是“培养什么样的人，怎样培养人”，大学生思想政治教育首先是理想信念、人生观、价值观教育……^[2][2]可见，社团建设与思想政治教育在目标上是一致的。

大学生思想政治教育是社团建设的导向。社团建设要以大学生思想政治教育为导向，坚持社团建设与加强学生的世界观、人生观、价值观相融合，才能在层出不穷的学生社团中获得大学生的认可，发挥社团积极的育人作用。同时，社团建设和发展的关键在于提升学生的思想认识和得到社会各方面的认可。提升学生的思想认识就要帮助学生认清他们所肩负的历史使命，帮助他们树立正确的政治方向和共产主义远大理想。

社团建设是思想政治教育的重要载体和渠道。大学生思想政治教育要“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，高校学生社团以活动形式的多样性、灵活性以及内容的丰富性吸引了广大学生。对参与活动的学生而言，他们能在这个过程中培养人际交往能力、组织与协调等各方面的能力。因此，社团建设应该成为大学生思想政治教育的重要载体，使大学生思想政治教育以大学生受欢迎的方式落到实处。

二、以社团建设经验开展爱心学校探索，促进大学生思想政治教育的有效性

高校学生社团是大学生重要的第二课堂，通过社团建设促进大学生思想政治教育是切实可行的，而社团建设随着时代的发展内容也开始逐渐丰富，以上海师范大学为例，每年的寒暑假除了开展各类社会实践活动外，还以社团建设经验为基础，开展了各专业、针对各类社会人士的爱心学校，在服务社会的同时也对大学生思想政治教育有效性的提升发挥了重要作用。

（一）以社团管理的规范性加强爱心学校管理

目前我国各高校社团数量都比较多，在众多的高校中都有着较为规范的《社团章程》及《社团管理条例》等相关规定。其中包括：学生建立社团组织、制定社团工作总体规划、把握社团活动的正确方向、强化社团活动的育人功效等。

学生社团建设的指导思想、发展思路、机构设置、考核评估等，都离不开学校的引导、督促和帮助，从而使社团发展有章可循、有序可行。规范的社团管理，可以保证高校社团的有序建立和发展。使得每一个学生在参与社团活动的过程中能有所为、有所收获。规范的社团管理能够保证学生社团的政治导向，能够规范学生在社团活动中的行为，从而使得学生在无形中确立正确的价值观。各类爱心学校的开展是学生独立进行招募、授课、管理等活动的，这一过程与各类学生社团的管理相似，可以说我国高校中的各大社团、各类爱心学校在学生的思想政治教育过程中发挥着重要作用。

（二）社团发展的多元化丰富爱心学校内涵

随着社会的发展，许多高校在“百团大战”、“百花齐放”、“丰富多彩”等指导思想的引领下，艺术类、科技类、学术类、文学类、体育类、社会实践类等各种学生社团如雨后春笋般涌现出来，社团的规模、种类不断增多。

许多学生社团依托学校的特色、专业特点以及学生结构等建立起来，学生在学习本专业知识的同时，能够加入相关的学生社团，在活动中拓展自己专业知识的实践性。如不少高校建立了法学社，很多法学专业及感兴趣的同学纷纷参与其中，他们在本专业学习的同时将触角涉及校外和具体的实践中，通过社团活动扩充着专业知识和个人能力。可以说，社团的多元化发展，为越来越多的学生开阔眼界、锻炼能力、提升素质等方面发挥着重要作用，社团发展的多元化更是促成了各类爱心学校的开展，如留守儿童爱心学校、街道老年人计算机普及、残障儿童手工课、高墙内的法律之声等，丰富的爱心学校实践更加促进了学生思想政治教育的有效性。

（三）社团数量众多、质量上乘提升爱心学校影响力

随着社会的发展，数量众多的高校学生社团如雨后春笋般层出不穷，精彩纷呈的社团活动已成为大学校园中一道亮丽的风景线，一些高校的学生社团数量已过百，如复旦有160多家，上海交大有150多家。但与国外名校相比，还远远不及。美国哈佛大学的学生社团有800多家，耶鲁大学700多家。

丰富多彩的社团活动是校园文化建设的重要载体，是实施大学生思想政治教育的重要窗口。大学生社团是由大学生自愿组成的群众组织，它的领导者、管理者、实施者都是学生自己，社团活动从计划到实施都由学生自主决定，社团的集体事务和重要问题都由社团成员集体商议解决，这就充分尊重和发挥了大学生的主体意识，激发和调动了学生的积极性。众多数量的大学生社团，可以帮助在校大学生充分认识到他们所担负的责任，认识到提高个人能力和综合素质对自己一生具有的重大意义，从而使他们以极大的自觉性、主动性和创造性去追求自己的目标。充分保证高校社团发展既是数量的扩充，更要在数量保证的前提下，不断加强指导，提升每一个社团的素质，使所有参与其中的学生能受益。而爱心学校也是各类社团外延不断延伸的灵活体现，这在实际上，就是接受着大学生思想政治教育潜移默化的影响。

（四）社团充满校内每个领域、爱心学校遍及校外各个城市

近年来，在各大高校社团活动的校内阵地建设得有声有色，从机构设立，到活动开展、评比表彰，社团活动充盈着大学生们的校园生活，涉及了高校内的每一个领域。

随着学生眼界的开阔，学生社团的分类也日益精细。可以说，现在的学生社团已经涵盖了高校校园内的所有角落，以上海师范大学为例，他们结合学生实际需求，成立了九大“管会”，并在创建文明和谐健康安全校园活动中发挥着重要的作用。其中，宿管会开展了“身边的陋习讨论”、征集粘贴宣传警语、评选“文明楼”等活动；图馆会发起“海报横幅签名，送徽章”、“文明绿叶，伴我阅读”、“文明从我做起，拒绝陋习”四格漫画征集大赛；医管会针对新生看病时的陋习、养病时的坏习惯，请有关医生以及相关人员进行科普素质讲座，以海报形式进行宣传和提醒；伙管会则开展了“拒绝陋习”、“向我看齐”活动；教管会开展了文明口号的征集和车管会的“文明乘车，从我做起”等活动；治管会发出关于安全用电、拒绝黑车等倡议；体管会开展了“校园文明健身”、“拒绝陋习，从我做起”等活动……^[3]

而在校外，上海师范大学爱心学校已经走过了20个年头，每年的寒暑假甚至是在每个学期中的周末时间，师大学子走进了深山、走入了街道、迈出了国门、关注着留守儿童、关心着孤寡老人、关爱着异乡游子……每年的暑假中，他们都有百余所爱心学校在国内外活跃着，也使得大学生在奉献社会的同时收获着人生的宝贵财富。

三、以社团建设、爱心学校促进大学生思想政治教育的实践创新(www.daowen.com)

社团建设可以加强和改进大学生的思想政治教育，但随着社会的发展，学生的需求也发生着重要的变化，因此，爱心学校应运而生并发挥着重要作用。在理论层面我们仍要不断研究探索，寻找促进大学生思想政治教育的新途径。

（一）提升社团发展、爱心学校建设的自主性

高校学生社团是以大学生相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础而自发成立的志愿型群体。据不完全统计，半数以上在校大学生有过社团经历。在爱心学校的工作中，我们要更多地应采取鼓励、引导、激励等方式，促使爱心学校更好地实现自我管理、自我服务和自我发展，强化自身建设，提升活动层次，增强社会影响力。

大学生社团、爱心学校以开展各种各样的实践活动锻炼学生实践能力为主要目的，通过实践把知识内化为素质，把素质转化成能力。可以说社团、爱心学校的各项工作始终围绕育人开展，在坚持正确的政治立场和方向的前提下，要注意把社团、爱心学校管理与尊重社团、爱心学校的自主性两者有机结合，尊重社团、爱心学校的自主性应是管理工作的基本前提。

在管理工作中，应采取鼓励、引导、激励等方式促使其进一步发展，使社团、爱心学校活动能贴近学生的思想、学习、生活，符合学生需求，既能激发学生的兴趣爱好，又顺应时代潮流、适合社会发展需要。

（二）探索社团、爱心学校的学校特色

社团、爱心学校的特色是活力和品质的保证，有特色的才是长久的。学校管理层应加强宏观统筹，结合学校的特点及优势，树立“多元+特色”的高校发展目标，明确精品意识，走“精品+内涵”的发展路子，打造富有特色的品牌社团、爱心学校。

品牌社团、爱心学校不仅可以丰富学生的校园生活，为学生提供了一个“自我教育、自我管理、自我服务”的平台，更能带动学校提升办学特色。为此，要对不同的学生社团、爱心学校进行分类指导，要结合本学校的发展规划、办学特色进行有序引导。

2005年，全国高校社团评选让我们认识了这些学生社团：清华大学的学生马克思主义学习研究协会、北京大学的爱心社、北京师范大学的心理健康者协会、复旦大学的生命学社等。这些社团本身的发展都体现了一定的学校特色，这也为我国各高校进一步探索社团建设、爱心学校发展提供了启示。

（三）重视活动的创新和实效

当前各大高校的社团活动、爱心学校很多，但我们不能为了活动而活动，更应强调活动的“意义开掘”，避免急功近利的短期行为，要在理性发展上下工夫，注重活动的创新和实效，要探索各类活动规范发展、良性发展、可持续发展之路，让大学生在活动中不断受到潜移默化的熏陶启迪，从而进一步发展巩固自身素质。

在新的形势下，大学生的需求具有多样性、多变性等特点，单靠学校的课堂教育已无法完全满足学生的需求，高校学生社团、爱心学校利用其自身的优势，通过大量的、多元的、多方面的活动，可以发挥双向服务的作用。

在各类活动中，大学生的思维活跃、积极性增强、自身能力素质也得到了很大的提升，对学校而言，学生社团活动、爱心学校是高校了解大学生思想状况的重要且真实的渠道，有利于高校正确把握大学生的思想动态，调整工作思路，深入细致地做好大学生的思想政治教育工作，更好地提高大学生思想政治教育工作的针对性和有效性。

（四）继续社团活动、爱心学校外延探索

随着素质教育的不断推进，大学生们不仅仅要在校园里完成专业的学习，完善自身的知识结构，更应走出校门，到社会的广阔大舞台中经历风雨，在奉献社会的过程中完善自身的人格。高校的学生社团不应当是封闭的，它必须借助社会的力量，既可以使学生开阔眼界、丰富社团活动的内涵，也可以借助社团优势为社会提供资源。

学生社团走向社会，可以开拓社团的发展空间，可以利用社会的广阔舞台和丰富资源，来充实学生社团活动的内涵与外延。近年来，相当一部分高校的学生社团已经开始走出校园，积极与一些相关机关、社会企业等联系，利用自身的优势为社会、企业发展作贡献，同时得到社会的支持，从而使社团活动、爱心学校在更大范围和更高层次上开展各项活动。以一些科技类社团为例，他们在积极争取社会资源的同时，也找到了将自己的科技成果产业化的有效途径，实现了社团和企业双赢，形成了良性循环。

学生社团是第一课堂的延伸和补充，爱心学校有着较强的实践性。高校社团、爱心学校通过深化实践，寓教于乐，实现大学生的思想政治教育不断深入。通过组织内容充实、形式多样、格调高雅的社团、爱心学校活动，在良好的氛围中，高校可以完成思想政治教育的任务要求，有效凝聚青年学生，不断加强和改进大学生思想政治教育的有效性。

【注释】

[1]翁娜，上海师范大学法政学院团委书记。 中发[2006]16号：《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。

[2]翁娜，上海师范大学法政学院团委书记。 中发[2006]16号：《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。

[3]《九大管会推出系列活动共建文明和谐健康安全校园》，http://xw.shnu.edu.cn/Default.aspx? ctl=Details&ItemID=10467&mid=4921&SkinSrc=[L]Skins/xinwen1/xinwen1&tabid=1933。