标题：小学生语文课堂活动：《分享生日的快乐》
内容：
教学目标：
1. 帮助学生认读和书写10个新生字，理解其构成及意义。
2. 培养学生的朗读能力，力求流畅且有感情地诵读课文。
3. 引导学生通过制作简单的贺卡来表达对家人的祝福。
教学重点：
聚焦于新生字的认读和书写，以及提高朗读的流畅性。
教学难点：
引导学生理解故事情节，并帮助他们将情感融入到朗读中。
教学过程：
一、导入与主题引入
1. 板书“分享生日”。小朋友们，你们的生日有哪些有趣的记忆呢？今天我们要讲一个关于生日的故事。
2. 引入故事主角小云，她决定把自己的生日与妈妈分享。为什么小云会有这样的想法呢？让我们一起走进故事，找寻答案。
二、初读课文，识字练习
1. 先请大家静静地听老师读课文，感受故事的情感。
2. 接下来，请每位同学自己读一遍，尽量用心去体会小云和妈妈的感情。
3. 分小组进行生字的识读练习。比如：“欢、乐、愿、送”，要注意这些字的发音和写法。
4. 学生合作交流，讨论如何记住这些字，可以通过联想或图像等方式。
三、情境理解，分角色朗读
1. 将故事中的小云和她的妈妈的对话用不同的线条标出，分别理解他们的情感。
2. 各组报名参与角色朗读，除了读出字音，还需把握角色的情绪，如小云的期待与妈妈的感动。
3. 教师引导学生思考：小云为什么愿意分享，妈妈又是如何回应她的？鼓励学生感性地表达对这份甜蜜的分享感受。
四、书写生字与艺术创作
1. 讲解“欢”和“乐”两个字的写法，让孩子们在书写过程中体会字的结构。
2. 引导学生设计一张贺卡，表达对亲人的祝福和爱意。这不仅是书写的练习，也是情感的表达。
五、课后作业与延伸活动
1. 请同学们将自己的贺卡送给父母，记录下他们的反应和感受。
2. 鼓励学生在课外分享自己的生日愿望，或与同学讨论如何通过不同的方式展示对亲人的敬意和关爱。
通过本节课，希望孩子们能够在分享中感受到爱的真谛，学会与他人共度美好时光。
一、教学目标：
1. 认识12个新字，并会写出4个字。特别关注两个偏旁“方”、“饣”。
2. 能够正确、流利地朗读课文，提升语言表达能力。
3. 理解课文内容，知道小云愿意“共享”自己的生日的原因，培养无私和共享的意识。
二、教学重点：
识字和写字的练习，以及朗读课文，进一步感受故事中传递的温情和亲子之间的爱。
三、教学过程：
（一）导入新课
1. 板书课题《共享生日》。
2. 讨论课题，鼓励学生提问：小朋友们觉得“共享”是什么意思？在生日这个特殊的日子里，为什么要分享呢？
（二）初读课文
1. 学生自由借助拼音阅读课文，标记出生字，并要求读准字音。
2. 与同桌互相读取、纠正错误，识记生字。
3. 通过小组合作，分享彼此的理解和问题。
4. 进行全班交流，总结初步了解的课文内容。
（三）深入朗读
1. 指导学生朗读课文中的对话，通过课件展示插图，引导孩子们思考：
(1) 小云在分享生日之前，心中会有怎样的感受？
(2) 妈妈听到小云愿意分享的反应是什么？
(3) 彼此之间的爱是怎样通过这个故事展现出来的？
2. 自由练习朗读，挑选学生进行示范朗读。
3. 在轻音乐的伴奏下，全班一起有感情地朗读课文。
（四）巩固生字
1. 利用读词和读句的方法，检查生字的读音，确保每个学生都能准确发音。
2. 完成课后的“读读说说”部分，帮助学生理解每个词语的含义。
（五）实践活动
1. 学习古诗《游子吟》，感受亲情的分离与思念。
2. 鼓励学生动手制作小礼物，像手工艺品或贺卡，送给自己心爱的家人。
（六）课后活动
1. 建议每位学生询问家长的生日，并记住这个特别的日子。
2. 鼓励学生想象故事的续集，把自己的想法讲述给身边的伙伴。
3. 亲手制作小礼物，并在送出时表达自己的祝福，体会分享与关爱的快乐。
通过这一系列的学习活动，不仅帮助学生认识新字、提高朗读能力，更让他们在体会母女情深的故事中，感受到无私与分享的乐趣。
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