如何理解和表达爱的奇迹中的情感(2篇)

标题：小学五年级语文课教学设计：《爱与勇气的故事》

新的教学目标：

- 知识目标：掌握12个生字（其中包括1个多音字：泪）及相关新词，认读8个生字。

- 能力目标：深入理解课文的主旨，探索人物的内心世界，领悟故事的情感深度。

- 情感目标：认识到诚实与勇气的重要性，培养孩子们对小动物的关爱与责任感。

教学重点：理解课文中的情感表达，探讨人物比利的无私与坚强。

教学难点：领会“爱与勇气”的真正意义。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：掌握12个生字及相关新词，带着感情初读课文，了解故事的基本内容。

教学过程：

1. 导入新课：

讨论“爱与勇气”的涵义，通过提问引导学生思考这两个词背后的情感。

2. 新授：

1）开篇初读，标记不认识的生字，积极进行自学，理解新词的含义。

2）展示幻灯片，指名朗读，纠正字音：

泪水，珍贵，沉默，赫然，微弱，努力，信念，崇高。

多音字组词：

泪 — 泪水，泪滴。

3）讨论文本的主旨，分享对故事的初步理解。

故事主要讲述了一个干旱的季节，6岁的小男孩比利用自己的方式拯救了一只濒临死亡的小鹿。

3. 小组读书活动：

全班接力，共同朗读课文，体验故事的情感流动。

4. 默读课文，分享自己的思考。

课文可分为三部分：

（1）引言部分，描述干旱带来的恶劣影响；

（2）比利极富爱心的行动；

（3）故事的启示及结尾的反思。

5. 质疑讨论：

爱与勇气的具体体现是什么？比利是如何在逆境中表现出的？

课后反思：注意段落之间的衔接，帮助学生更好地理解层次。

第二课时

教学目标：通过深入分析和讨论，体会比利的情感及行为背后的深刻意义。

教学重点：把握故事情感，认识比利所展现出的无私与勇气。

教学难点：理解“爱与勇气”概念的多层面。

教学过程：

1. 导入新课：

回顾上节课的问题，聚焦比利的爱心与勇气，深化对文本的理解。

2. 自学讨论：

每个学生分享他们在课文中收获的感受和思考，梳理出比利的特质与行动的意义。

3. 学习分析：

重点分析比利的行为，讨论其背后的情感动机。引导学生考虑假如他们是比利，会有怎样的感受和选择。

4. 精读第一段，感受故事的背景：

通过朗读理解干旱的严重性，一起探讨比利在这种情况下的举动，感受到他的善良与决心。

5. 深入讨论：

“爱与勇气”为何在故事中如此重要？同学们积极发表看法，鼓励创造性的思维。在极其困难的环境中，一颗纯净的心和不屈的勇气是如何创造奇迹的。

集体整理思路：比利的善行在干旱的背景下显得格外动人，体现了人性光辉与人与自然的和谐共处。

通过这次课，学生不仅学会了新的知识与字词，更将收获对爱与勇气更深刻的理解，同时也增强了对小动物的保护意识。

标题：爱的启示：小学五年级语文课件教学设计

内容：

第一课时

学生活动：约 34 分钟

教师活动：约 6 分钟

教学目标：让学生初步阅读课文，从中领悟爱的主题，了解文章的主要内容及新的词汇。

教学过程：

一、引导讨论，激发学习兴趣。（5分钟）

同学们，爱是我们生活中不可或缺的主题，之前我们学习了许多关于爱的故事。请大家分享一个你们印象深刻的关于爱的故事吧！今天，我们将一起探讨一篇关于爱的动人故事——《爱的启示》。

二、初读课文，克服阅读障碍。（10分钟）

1. 安静地读一遍课文，找出那些你认为读起来有难度的字词。

2. 请同学们分享自己遇到的困难，并请教师做重点讲解。

重点字词：关怀、温暖、呵护、细心、隐晦、坚持

3. 通过自由读、指名读、齐读的方式，增强对课文的读音理解。

4. 与同桌互相检查，提升流利度。

三、整体感知，理解文章内容。（3分钟）

1. 默读课文，思考作者所描绘的情景和情感，并在书中画出相关语句。

2. 小组内分享自己的想法。

四、集体汇报，深化理解。（16分钟）

通过同学们的讨论，大家可以更深入地理解文章中关于爱的重要性，以及那些感人的瞬间。

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第二课时

学生活动：约 33 分钟

教师活动：约 7 分钟

教学要求：细致阅读课文，帮助学生认识比利是个富有同情心和爱心的孩子。

教学过程：

一、引发思考，导入课文。（2分钟）

爱的存在让我们的生活更加美好。今天，我们将一同探索一个充满爱心的故事。通过这个故事，大家能思考《爱的启示》究竟传达了怎样的内容？爱的奇迹又是如何彰显的呢？

二、深入阅读，全面把握。（5分钟）

1. 请大家阅读课文，思考文章要传达的主要事件。

2. 比利的母亲在故事中思想感情的变化，大家可以进行讨论。用几个关键词来概括她的情感转变。

三、细读课文，感受情感。（25分钟）

师：大家觉得比利所展现出的态度和行动，在母亲的感受中有什么重要性？

1. 请大家带着这个问题默读课文，找出能阐述这一主题的句子。

2. 与同桌交流体会，并运用具体的语句证明自己的观点。

3. 各组分享：请大家朗读自己找到的句子，并结合个人感受进行讨论。通过比利的细致入微的关爱，他对小生命的呵护，展现了多么深情的一面。比利的举动让我们看到了爱的真谛。

四、回顾主题，进行写作练习。（5分钟）

爱的奇迹指的是什么？请大家写几句话表达你的看法。

五、总结提高，升华主题。（2分钟）

故事教会我们，爱不仅是一种情感，也是一种责任。正是这种爱，让比利和小鹿的生命交汇在一起。作为学生，我们要学习用爱去感召他人，同时也要心怀感恩，传播爱，成为爱的使者。

通过这样的学习，希望大家能在生活中，认真感受和传递那份无形的慈爱。