标题：白求恩大夫的精神遗产与当代启示
在这个全球化的时代，我们依旧可以从历史中汲取深刻的智慧。本文将通过探讨白求恩大夫的故事，反思他的精神对当代社会的启示。
1. 认识白求恩的崇高精神
白求恩大夫，身为加拿大的医疗工作者，他为了支持中国抗战，为无数生命奉献了自己的宝贵岁月。毫无私利动机的奉献精神不仅是对他个人职业的追求，更是对人类命运共同体的体现。在当今社会，这种精神依然具有重要的价值，尤其是在面对人道主义危机和全球性挑战时。
2. 利他精神的必要性
白求恩在工作中的不懈努力和乐于助人的态度，值得我们每个人学习。面对他人在困境中的坚持和照顾，正是体现了极高的社会责任感。相较于当今社会上部分人把个人利益置于他人之上、过于自私的现象，白求恩的行为提醒我们，个人的成长与社会的进步是密切相关的。正如他所做的，真正的帮助往往来自于对他人的关注与关心。
3. 专业精神的坚持
白求恩大夫以其精湛的医术和对医学的热爱，成为了八路军中至关重要的一员。他的专业精神不仅反映了对职业的尊重，更是对生命的敬畏。如今，随着科技的发展和医学的进步，专业知识的积累仍然是医务工作者和其他领域从业者的基础。我们应当继续强化对专业技能的追求，以更好地服务他人。
4. 白求恩故事的当代意义
白求恩大夫虽然离我们已经有些遥远，但他所展现出的责任感、无私和专业精神，为我们展示了一幅理想的人格风范。在当下这个物质丰富却又充满挑战的时代，弘扬白求恩精神不仅是对过去的铭记，更是对未来的期待。我们需要更多像他这样以社会为重、无私奉献的榜样来激励我们向前，推动社会发展。
总之，白求恩大夫的故事和精神不仅是历史的一部分，更是当代人应当铭记并践行的价值。透过他的事迹，我们可以反思自身，寻找更为广阔的人生意义。在关爱他人、追求专业的道路上，我们每个人都能够成为传承与发扬白求恩精神的使者。
新标题：探索白求恩的精神与价值观
新内容：
教学目标：
知识目标：
掌握课文中的8个重要词汇（含2个多音字）。
能力目标：
培养学生自主学习与理解课文的能力。
思维品德目标：
深入认识白求恩的国际主义精神，体会他与抗日军民携手共度艰难时刻、无私奉献的精神。
教学重点：
能够总结出课文中两个具体事件，体现白求恩的高尚品质。
教学难点：
理解和讨论白求恩所表现出的国际主义精神，以及他与抗日军民共同努力、互助友爱的精神面貌。
教具准备：
教学课件以及相关资料。
教学过程：
一、导入环节。
今天我们将一起探讨课文《白求恩与孩子》。首先，谁能分享对白求恩的认识？他在历史上有什么重要贡献？（学生自由发言，老师适当补充背景知识）
二、自由阅读与预习。
1. 学生初步阅读课文，力求理解每一句话的意思。
2. 认识课后要求的生字词：蘸、袖、捏、埋、氛（一声），并学习两个多音字的用法：大（dà/dài）和埋（mán/mái）。
3. 熟悉课文的段落结构，并标出自然段。
4. 学生分组讨论段落划分的合理性，相互评价。
5. 之后思考：文章主要描绘了哪一事件？学生自行汇报，集体讨论。
三、深入阅读。
在阅读和收集资料的基础上，思考白求恩是一个怎样的人？他的行为给你留下了什么深刻印象？请简要写出你的看法。学生进行自主学习，然后汇报，教师记录学生的反馈：如“平易近人”、“和蔼可亲”、“简朴而不挑剔”等。
四、拓展延伸活动。
我们打开语文实践活动第8部分，阅读短文《手术台就是阵地》。首先独立学习短文，然后进行讨论汇报。
1. 学生认真阅读短文，确保正确朗读。
2. 独立完成后续问题。
3. 集体共享答案：
（1）从短文中找出“陆续”、“继续”、“连续”的使用实例，体验它们的语境及差异，然后填入合适的句子中：
- 演出开场前，观众们（陆续）走进剧场。
- 比赛由于意外中断，但很快（继续）进行。
4. 学生阅读带有横线的句子，讨论这样写的好处。
5. 结合短文的内容，讨论画波浪线的句子的意义，并完成相应的填空。
通过以上教学过程，我们希望学生不仅能理解白求恩的事迹，还能够从中领悟到助人为乐和无私奉献的重要性，树立正确的价值观念。
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