课件 草地夜行的写作技巧与分析探讨

草地夜行的写作技巧与分析探讨(2篇)

更新时间:2025-02-09 课件 版权反馈
【摘要】:北京版五年级下册语文课件《草地夜行》,通过生动的课堂展示,引导学生了解夜晚草地的神秘与美丽,培养观察和思考能力。
第1篇:草地夜行的写作技巧与分析探讨
拓展

标题:红军精神的启示:《草地夜行》

内容:

本文讲述了一段发生在红军长征时期的动人故事,突出表现了一位老红军战士的无私奉献精神。故事描绘了在艰难的草地行军中,一位老士兵为了帮助一个小战士,勇敢地冒险并最终献出了自己的生命。这种精神不仅体现了红军战士的坚韧不拔,更是对我们当代青少年的一种深刻教育。

教学目标:

1. 认识到红军长征期间的艰难险阻,激励学生发扬无畏奉献的精神。

2. 学习如何将文章分段,理解和归纳每段的核心内容。

3. 培养学生有感情地朗读能力,并能独立背诵部分良段落。

教学重点:

掌握如何通过分段提炼文章的主旨。

教学难点:

准确概括各段重点内容。

教学过程:

一、通过课题“草地夜行”,引导学生思考“行”的意义,围绕这一线索帮助学生分段:

- 我艰难前行

- 与一位战士同行

- 他鼓励我前行

- 他背负我行走,最终陷入泥潭

- 我怀念他的教导,继续前行

这些段落细致描绘了小战士在草地上孤独前行的艰难,以及在得到老红军帮助后的感动与内心的成长。

二、通过阅读和讨论,让学生归纳文章的主要内容,即红军在长征中的艰辛,一位老红军无私帮助小战士并献身的感人故事。

三、深入学习前三段,理解老红军的品德,提问引导学生思考:

- 描述小战士所面临的危机和困难,如“草地难行”和“饥饿威胁”等,培养学生对困境的认知。

- 老红军的突然出现及其表现出的大方关怀,展示了同侪之间的关爱与互助精神,教师可引导学生深入讨论其外在形象与内在情感,强化老红军的坚定与亲切。

四、学习第四段内容,分析老红军在危机时刻展现出的坚定决心和无私精神,鼓励学生感悟到这种舍己为人的品质,并在读书时体会角色的情感变化。

五、通过最后一段,反思老红军临终前的话语给小战士带来的力量。强调这种鼓舞人心的话语能够如何影响我们面对生活的困难,激励我们在面对挑战时勇敢前行。

板书内容:

草地夜行

(1)孤独前行

(2)相遇同行

(3)彼此鼓励

(4)英雄牺牲

(5)继续奋斗

作业安排:

一、词语练习:

- 形近字组词:煮()、陕()、暴()、掀()、豪()

- 多音字组词:落()、恶()

- 造句练习:敬佩:__________________

通过本次教学,希望学生不仅能掌握课文的内容,更能从中感受到红军无畏精神的深远影响,并将这种精神融入自己的学习与生活中。

第2篇:草地夜行的写作技巧与分析探讨
拓展

标题:五年级语文课件:草地夜行的启示

内容:

教学目标:

1. 分析主要人物与次要人物的描写,理解人物特征。

2. 探讨环境描写的重要性及其对情节的推动作用。

3. 理解红军长征经过艰苦的草地时的心路历程,感受红军战士不畏艰险、勇往直前的精神,激发对历史英雄的崇敬。

教学重点:

深入了解红军在长征中越过草地的艰辛经历,感受红军战士伟大的革命精神。

教学难点:

透彻理解课文结尾部分所蕴含的深意。

教学过程:

一、复习旧知,揭开新课

1. 同学们今天我们继续探讨第30课,齐声朗读课题。

2. 课文是如何围绕“行”的主题展开的呢?(例如:个体行进、肩并肩的行走等)

二、学习课文,挖掘重点

草地辽阔,目光无法尽捕。大批红军战士的步伐在此留下深深的痕迹,延伸向未知的远方。

小红军在何种惊心动魄的环境下行军?红军所经过的草地实为湿地与泥沼的结合,浅处没膝,深处却可没顶。远远望去,竟成了苍翠荒凉的海洋,除了绝迹的鸟兽,不见人烟,只留下漫无边际的沉寂与孤独。在漫长的长征中,成千上万的红军战士在这片草地上献出了宝贵的生命……

引导学生描述草地的险峻与艰苦,升华对老红军的敬仰之情。过草地意味着要面临三重艰辛:其一锐迷失泥沼,二则狂风暴雨,三是湍急河流。阅读中提到的“草地上的七个夜晚是长征中最为艰苦的”,这句话深深触动人心。

1. 我们通过朗读能否将小红军所经历的艰辛与痛苦传递出来?

风声呼啸,雨水肆虐,无边的黑暗笼罩着大地。“要牢记革命!”他神志恍惚中想起老战士临终时的叮嘱。心中暗念:“对,要牢记革命!”勇气在此刻重新燃起,他抬起头,穿越风暴与黑暗,似乎看到了那通往遥远陕北的光明大道。

2. 小红军陷入孤独与险境,课文最后一段的环境又发生了什么改变呢?学生们快速浏览吧,看看小红军如何在如此艰难的情况下前行。

三、深入探讨,理解核心

1. 请同学们默读小红军与老红军同行时的片段,愿意分享感人语句的请举手。

2. 交流;风云突变,黑暗将最后一丝光亮吞没,无情的暴雨来临。

我们结合资料,体验过草地的重重困难,体会老红军的舍己为人的崇高品质。一瞬间,小红军的身影被一阵重力拖下:“小鬼,快离开我!”他扭身告诫,自己却要深深陷入泥潭。小红军心里齐齐一惊,也准备随之下沉,而老红军用尽最后一丝力气将他推开,大喊:“快逃命!我们不能同时牺牲!”

这个紧张瞬间折射出老红军无私的精神。引导同学体会这一“推”和“甩”的动作背后,所隐含的责任与大爱。

3. 朗读时,我们能否用情感再现出这一场面?能否让大家心中浮现出当时的景象?

4. 师生对读:相识瞬间,别离却在顷刻之间,小红军内心感慨万千。回忆起临别时的言语,他感受到一种深深的敬意。

这片茫茫草地,黑暗重重,险恶无测,孤独的小红军为何依然勇往直前?因为那份传承的革命信念,他明白了方向,并且心中有了光明与希望。

5. 重温这一段文字,我们是否能理解小红军心中的光明来自何处?

总之,这段充满斗志与高尚情感的文字,象征着小红军在绝境中再次点燃希望的之路。透过老红军的嘱托,小红军愈加坚定,继续前进。

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