如何描绘鲁迅先生的形象(2篇)

新标题：走近鲁迅：一位心系他人的伟人

教学目标：

知识与技能：

1. 学会书写12个新词，正确解读“遗体、挽联、致敬”等表达。

2. 深入学习生字词，提升对含义深邃句子的理解力。

3. 通过鲁迅先生的具体事迹汲取其崇高的品德，练习为段落概括小标题，提升综合归纳能力。

4. 理解课文各段之间的相互关联，培养学生的分析思维能力。

过程与方法：

通过朗读和小组讨论的方式，鼓励合作学习。

情感、态度和价值观：

培养学生对鲁迅先生鲜明情感、关爱他人的精神品格的感受与理解。

教学准备：

提前收集关于鲁迅先生的相关资料，让学生了解鲁迅的伟大成就与价值。

教学重难点：

掌握深刻含义的句子，并能分析其背后的情感。

教学资源：

相关的多媒体课件以辅助教学。

课时安排：

共分为三课时。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

同学们，大家还记得书中的闰土吗？请分享一下他给你留下的印象。今天，我们将一起走近鲁迅，细读作者如何通过外貌、神态及语言等方面刻画这位伟大的先知，让我们更深入地感受他的精神魅力。（书写课题《走近鲁迅：一位心系他人的伟人》）在这节课中，我们有几个学习目标希望大家着重关注。

二、阅读与自学

1. 自由朗读课文，注意准确字音和流畅度。

- 重点识读“悼”“冠”“咳”“嗽”等字音。

- 识别和书写难点字，特别注意字形的区别。

2. 浏览课文，讨论课文中的主要事件及段落划分依据。

3. 小组合作讨论，概括段意，并为每段选择一个小标题。

4. 重点朗读一到两个段落，为其加上小标题，思考如何取得更简洁的表达。

5. 进行小组讨论，交流对各段落标题的见解。

三、再次默读课文

思考鲁迅先生是什么样的人，划出对核心主题有帮助的句子。

板书设计：

走近鲁迅：心系他人

第二课时

一、导入新课

鲁迅先生给我们展现了怎样的精神？共同朗读与中心句相关的内容。

二、学习中段的重要故事

1. 讨论鲁迅在帮助他人的具体事例中展现了怎样的精神。

2. 从相关句子中提取信息，结合个人的课外资料进行反思与批注。

3. 小组分享，讨论鲁迅的关怀如何体现出他“为自己想得少，为别人想得多”的思想。

三、深入分析鲁迅的关怀

通过鲁迅对黄包车夫和女佣阿三的关心来认识他的品质，并讨论这些情节所传达的深意。

第三课时

一、激情引入

在以前的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精神。今天，我们将探讨表面与中心思想关联较少的故事，却蕴含深意。

二、分析“谈碰壁”一节的故事

通过讨论与鲁迅时代背景的结合，来理解“碰壁”的内涵。组织齐读鲁迅的诗句，加深对鲁迅抗争精神的认识。

三、总结与情感升华

自读有关鲁迅的现今影响，齐声朗诵关于鲁迅的诗歌，表达对伟人的赞美与思考。

通过这样的教学过程，不仅希望学生们能掌握鲁迅作品中的知识点，更重要的是在学习中汲取他对社会的深刻理解与关怀他人的精神，成为更有情怀的人。

标题：追忆鲁迅：谦逊伟大的师长

在风起云涌的时代，鲁迅以其高尚的品质与卓越的才华深深影响着一代又一代的人。作为一个热爱文学、关注社会的伟大作家，鲁迅不仅关心自己的创作，更是一位无私奉献的长者。他的生活与思想，给予了我们诸多启示。

鲁迅以其谦逊和深思熟虑的态度，塑造了一种崇高的人格范本。在他的身边，充满了对他品质的认可与爱戴。人们常说，鲁迅的文章如同一面镜子，映照出社会的种种不公与黑暗。而在他的私下里，他更是用自己细腻与温暖的行为，去温暖身边的人。在一次访谈中，有人提到鲁迅会在闲暇时，耐心指导身边年轻人的读书和成长。他会毫不保留地与他们分享他的见解，帮助他们打开思维的窗户。这种对他人的关心与宽容，使得他的教诲不仅停留在表面，而是深入人心。

课堂上，让我们从鲁迅的生活中吸取智慧。首先，理解鲁迅的教诲，我们应该关注他如何通过自身的行动影响周围的人。在他与那些年轻人谈论文学时，总是鼓励他们大胆表达，启发他们的思考。这不仅是传授知识，更是培养人生态度的一种方式。可以看到，他的教育方式并不单调，而是结合生活经历，让每一次交流都成为成长的机会。

鲁迅不仅是一位伟大的作家，还是一位善于观察、深具同情心的社会活动者。我们可以学习到，面对困难与挑战时，鲁迅以其乐观的精神与坚韧的决心，彰显了一个人的力量。纵然外部环境再艰难，他始终坚持用自己的方式，为社会发声，传递希望。在对待受苦者的态度上，他更是展现了无条件的热忱与关怀。他对待遇到不幸的人，总会尽心尽力地给予帮助，甚至不惜牺牲自己的时间与资源，这种奉献的精神值得我们在日常生活中时刻铭记。

而鲁迅的谦逊及其对知识的渴求，不仅让他收获了众多拥趸，更让每一个接触他的人都倍感亲近。在学习过程中，我们同样应当保持谦虚的态度，去倾听他人的声音，吸收新的思想。同时，鼓励自己在面对各种观点时，开放心态去探寻背后的真理。鲁迅曾说过：“死犹在前，生不甘后。”这一句饱含深意的话，提醒着我们珍惜生命，奋力去追寻理想与真理，而不是拘泥于已知的从而丧失对未知世界的探索欲。

总之，鲁迅留下的不仅仅是文学作品，更是宝贵的精神财富。在日常学习与生活中，让我们继续追寻这位伟人的足迹，怀抱浩然正气，塑造一颗同情与理解的心灵，照亮我们前行的路。通过不断学习与实践，相信我们能够将鲁迅所传递的精神延续下去，成为他眼中的那片光明。