小学一年级下册语文：如何制作生日礼物课件(3篇)

新标题：小学一年级下册语文《特殊的礼物》教学设计

教学目标：

1. 认识10个新字，会写9个字。

2. 能流利地朗读课文，理解亲子间深厚的情感。

教学重难点：

通过关键字的学习，感受亲子之间的温情与关爱。

课时安排：

两课时

第一课时

一、导入情境

1. 音乐引入

教师播放一段温暖的音乐，请同学们回忆一下：这段音乐给你带来了什么样的感觉？是否与你的生日有关？（播放《生日快乐》）

学生：这首音乐我在生日时听过。

教师：那你在生日时通常会收到哪些特别的礼物呢？可以来分享一下。

学生：交流各自的经历。

教师：今天，我们将一起读到一个小朋友为妈妈准备的特别礼物。你们期待吗？

2. 板书课题：《特殊的礼物》

二、检查预习，整体理解

1. 学生自由阅读课文，要求正确流利地发音。

2. 思考一下：这篇课文讲述了什么故事？

3. 小组交流，分享自己理解的内容。

三、熟读课文，识字练习

1. 自由朗读课文，采用自己喜欢的方式进行识字。

2. 小组合作，通过游戏和互相检查来确认字音的准确性，教师进行个别指导。

3. 各组分享识字的技巧，并进行及时评价以提升能力，如：通过已知字的偏旁进行联想。

4. 将生字和新词带入课文中，读出完整顺畅的句子，并记录下理解与不理解的问题。

四、再读质疑，交流讨论

1. 自由朗读，再次提出疑问。

2. 小组合作，讨论自己不懂的地方，寻求答案。

五、深度阅读，情感升华

1. 找出自己和妈妈的对话，进行反复朗读练习。

2. 回想一下，为什么妈妈会在收到礼物时感动得流泪？

3. 在配乐中朗读，体会每一句话中蕴藏的情感与意义。

六、想象分析，拓展思维

同学们，想一想，当你身边的人过生日时，你会选择什么样的方式来庆祝呢？如果朋友需要帮助，你会怎么做？

七、创意作业

把你所想到的方式付诸实践，下节课与大家分享你的感受。

第二课时

一、复习导入

1. 教师出示生字卡片，引导学生领读和跟读。

2. 小组分享自己在生活中关心他人的故事，挑选代表性的内容进行全班交流。

3. 小组代表进行汇报。

二、朗读展示

1. 小组分角色朗读，感情投入地朗读“我”和妈妈的对话。

2. 朗读之后，师生共同进行评价。

三、再读质疑，深入讨论

1. 这个生日礼物是怎么准备的？

2. 当我回家晚时，妈妈的情绪如何？哪些句子体现了这一点？

3. 妈妈为什么在看到礼物时流泪而不言语？她心中在想什么？

四、情感升华

教师：读完课文后，大家想表达些什么？

学生分享自己的感受。

五、课堂总结

阅读完这篇课文，大家是否感受到了爱的温暖和付出的美好？请带着这种真挚的情感，去更深刻地理解和交流亲子之间的情感。

学生再次朗读课文。

六、创意作业

想想还有什么特别的方式可以为妈妈或其他人庆祝生日。准备一个小惊喜，与班级分享我们的关爱活动。

板书设计：

10个新字

特殊的礼物

亲情、关爱、妈妈

新标题：亨利的成长与机会

文章内容：

在我们的生活中，机会常常是成功的关键。通过亨利的故事，我们能够理解到父母在教育孩子方面的重要性，以及如何把握每一个机会来推动个人成长。这节课，我希望学生们能够领悟到劳动的意义，以及如何在生活中创造和把握机会。

教学目标：

1. 掌握文中8个生字，理解并会认5个生字，准确读写“机会、礼物、认真、责任、勤劳”等词汇。

2. 有感情地朗读课文，体会课文的深刻内涵。

3. 理解亨利的父母希望他自食其力的良苦用心，认识到劳动与责任的重要性。

4. 引导学生思考如何在自己的生活中创造机会，成为一个自信、勤劳的人。

教学准备：

生字卡片，词汇卡片，以及心形卡片用于表达感恩之情。

教学过程：

一、导入新课

1. 以“机会”为切入点，提问同学们对于这个词的理解以及它在生活中的重要性。

2. 通过学生的回答，引出课文《生日礼物》的主题，讲述机会如何影响一个人的未来。

二、初读课文，了解内容

1. 同学们自读课文，寻找提到“机会”的句子，感受文中潜在的情感。

2. 设置讨论环节，阐述亨利得到的“机会”背后的深意，共同探讨父母是如何巧妙地引导孩子学习做人的道理。

三、深入分析，理解亨利的成长

1. 通过课文的不同段落，学生分组讨论亨利的努力与变化，体会他性格中的优点，如礼貌、责任心和经济头脑。

2. 利用插图引导学生发挥想象，讨论亨利在与他人交往中是如何展现自己的礼貌，并分析利于工作的态度。

四、探讨“机会”的价值

1. 让学生思考，父母为何只送亨利半辆自行车的资金，而不是完整的礼物，从中寻找教育孩子自食其力的良苦用心。

2. 引导学生讨论，亨利如何利用自己得到的机会去实现目标，并生活中如何抓住类似的机会。

五、行动与反思

1. 让学生们分享他们在生活中如何把握机会，以及对父母教育的感想，通过故事感悟家庭的力量。

2. 鼓励学生写下他们想感谢的人，表达心中的感激，并将这一份心意带回家。

课后作业：

1. 反思家庭教育的意义，尝试和父母沟通，分享自己的体会。

2. 主动为自己创造一些机会，如阅读、参加活动等，以提升自身素质。

3. 通过小手抄报形式，探讨“爱”的主题，表现自己对亲人的关心与感恩。

通过这堂课，我们不仅学习到了字词和课文内容，更重要的是要懂得把握机会和劳动所带来的改变。希望每位同学都能在成长的过程中，学会珍惜每一个为自己铺路的机会，成为一个勤劳、有责任心的人。

标题：倾听自然的声音——课文《我的小鸟礼物》的学习

教学目标：

1. 学习并识记本课的12个新字，熟练书写9个字。

2. 能够流利、有感情地朗读课文，把握文本的情感基调。

3. 鼓励学生畅想与表达，分享自己对“我”的思考与感受。

4. 增强对自然的热爱，理解保护小动物的重要性。

教学重点：

流畅、有感情的朗读文本。

教学难点：

培养学生的口头表达能力，让孩子敢于分享自己的想法。

教学准备：

1. 生字卡片和多媒体课件。

2. 提前收集各类小鸟的图片，并请学生了解自己身边常见的小鸟及其特征，鼓励他们分享自己喜欢的小鸟及原因。

课时安排：

1课时

教学过程：

（一）音乐启迪，引入课堂。

在课前播放《生日快乐》的旋律，营造轻松的氛围。引导学生分享自己的生日以及父母送的礼物。在这个特别的日子里，礼物不仅仅是物品，更是浓浓的爱与祝福。今天，我们一起学习第七课《我的小鸟礼物》，来看看小朋友的生日礼物是什么。

（二）复习生字，确保发音准确。

1. 昨天学到的新字大家还记得吗？让我们用热情的方式叫出这些字的名字。

2. 生字卡片上有我们的新朋友，让我们一起通过“火车”的形式，叫出它们的名字，增强记忆。

3. 你可以在课文中找到这些字吗？请尝试流畅地读出课文。

（三）深入理解课文与情感。

1. 学生们进行自读，老师逐一指导发音，鼓励同伴间的互读练习。

2. 听到妈妈送来的生日礼物，小朋友的心情是怎样的？“这份礼物很特别”，大家来讨论一下什么是“特别”。

3. 小鸟作为生日礼物的真相浮出水面，大家来分享你是如何想象这只小鸟的：它美丽、活泼，给我们带来快乐。

4. 你心中对这只小鸟有什么样的感觉？从快乐的情绪出发，丰富自己的词汇，如何描述这种快乐？

5. 描绘小鸟唱歌的场景，学生们表达自己想象中的快乐情绪。不少小鸟在歌唱，导致周围充满了欢快的氛围。

6. 当这只小鸟被关进鸟笼时，是否让你感到惋惜？我们要学会分辨动物的感受，体会它们的孤独与悲伤。

7. 如果你是课文中的小朋友，你会如何思考这一情境？请同桌讨论，分享你们的看法与故事。

8. 小鸟最终被放出，它飞往什么地方呢？不同的想象为小鸟的自由增添了乐趣。

9. 学生分享自己的见解，“我把小鸟还给自然”，这不仅是童年里的梦，也是对大自然的爱的表达。记得珍惜身边的生灵，我们要保护它们。

（四）延展讨论：爱护自然的责任。

今天的学习告诉我们爱护大自然的重要性，然而现实中我们也看到了一些残忍对待动物的现象，如何看待这些事情？一起讨论人与动物之间的和谐相处。

请同学们思考：“我能够为周围的小动物做些什么呢？”用绘画的形式表现你心中的小鸟，并记录下自己的想法，展现你保护它们的决心。

板书设计：

我的小鸟礼物

妈妈的爱

小鸟的美丽

保护大自然

让我们一起行动！