标题：探索信念与坚持的力量
教学目标：
1. 通过反复练习，帮助学生认识并书写本课的生字。
2. 理解文字背后的深意，能够有感情地朗读课文，并讨论老奶奶如何培育出独特的金盏花。
3. 学习并领悟坚持与信念的重要性，体会面对困难时不放弃的真谛。
教学重点：
1. 有感情地朗读课文，掌握复述的技巧。
2. 理解只要有坚定的决心与信心，就一定能够克服一切困难。
教学难点：
理解“要有自己的主见”这一句，初步树立独立思考的意识。
教学准备：
1. 课文音频。
2. 多媒体教学工具。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
1. 初步了解课文的内容及主题。
2. 学习本课的生字，并能够进行正确书写。
一、初读课文
通过初读，让学生快速了解文章的大意，关注阅读效果。
二、分析文章结构
逐步分析课文的第一自然段，帮助学生理清思路。
三、课堂探讨
1. 讨论我们的双手有什么独特作用，手指的颜色象征着什么。
- 板书课题：探索“绿手指”。
2. 提出关键问题：“绿手指”究竟指什么？为何称呼老奶奶为“绿手指”？
- 让学生通过生字卡片练习发音，关注不同的音效。
3. 深入阅读，思考：你从课文中获取了哪些信息？有没有不明白的地方？
- 小组讨论后，分享所选段落和喜爱原因。
4. 齐读课文，提升朗读技巧，理解“绿手指”的深层含义。
5. 自由表达想法，进行独立思考。
6. 学生参与课文的自由阅读，准确发音。
四、小组合作
分段学习课文，以小组为单位交流学习体会，共同总结和修正理解的内容，朗读感兴趣的段落，并进行组内评价。
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第二课时
教学目标：
1. 学习课文的主要段落，抓住重点。
2. 深入理解课文中关键句子的内涵。
一、复习与导入新课
通过精读巩固学生的理解，重点关注课文的结构和要义。
二、总结全文
学生进行听写，巩固生字和词汇，通过上节课的学习分享所获得的信息。
三、深入朗读
指名分段朗读课文，讨论老奶奶培育金盏花的过程和最终结果。
4. 小组汇报学习成果，讨论老奶奶坚持的经历:
- 老奶奶如何不屈不挠，经历了多少年的努力后，才最终种出那个令人惊奇的白色金盏花。
5. 深刻体会关键语句的内涵，思考学生给老奶奶的寄语，家庭的反应，如何面对外界的质疑。
6. 总结这篇课文中所传递的信念与坚持的价值，强调“有志者事竟成”的理念。
7. 组织学生发表自己的看法，结合自身经历进行分享，例举老奶奶在面对困难时选择坚持的事例。
板书内容：
6、绿手指 — 好园丁 — 老奶奶
—— 坚持信念、持之以恒。
此教学设计旨在引导学生不仅学习到课文本身的内容，更重要的是从中感悟到坚持与信念的重要性，让他们在生活中也能勇于追求自己的目标。
新标题：信心与坚持的力量：老奶奶的金盏花故事
新内容：
教学目标：
1. 理解并掌握课文中的生字及新词，并能够书写规范、美观的汉字。
2. 通过流利、有感情的朗读，深入了解老奶奶坚持培育金盏花的历程，感受她在追求梦想过程中的不懈努力与坚定信心。
3. 学会在具体语境中理解和运用关键词汇，例如“坚持不懈”、“不屈不挠”以及“坚定信念”，体会它们在表达情感和思想中的重要性。
教学重点与难点：
1. 识记课文中的生字新词，并做到善于归纳和反思。
2. 通过声情并茂的朗读激发学生的想象力，滋养他们对真实生活之美的感悟。
教学过程：
一、导入新课，激发学生兴趣
许多花儿在阳光下绽放，各种颜色让我们目不暇接。今天，我们要一起走进一个特别的故事，关于一位拥有“绿手指”的老奶奶。绿手指到底象征着什么呢？现在让我们一起阅读课文去探索吧！
二、初读课文，整体把握
1. 提出问题：“绿手指”这一称谓背后隐藏着怎样的故事？为什么人们会用这一词语来形容她？
2. 通过生字卡，引导学生逐字朗读，认真掌握不同音节的发音。
3. 指名进行段落朗读，并及时纠正错误。再一次阅读课文，思考：从中你学到了什么？还有哪些疑惑未解？接下来，请大家分组讨论，总结各段要义，分享你喜欢的段落及原因。
三、深化理解，阅读赏析
1. 结合上下文理解重要词汇：“绿手指”、“金盏花”、“伺弄”等等，思考它们在句子中的含义。
2. 各组同学进行小组内的自主学习与思考，准备向全班分享。
3. 合作学习后，选出代表在班上发言，反馈学习情况，增进互动与思维碰撞。
四、细读课文，理解深意
齐读课文的第一自然段，理解“绿手指”所蕴含的深刻含义。接下来，讨论老奶奶是如何不懈努力、培养出纯白金盏花的，分享自己小组的总结。
五、总结与思考
1. 老奶奶的经历告诉我们，她通过长期的观察和实验，最终培育出一朵完美的金盏花。这个过程可谓是付出了极大的耐心和恒心。
2. 引入课文中的重点句：“就这样，一年接一年，春种秋收，老奶奶始终不放弃，满怀信心地继续耕耘。”引导学生通过这一重要句子感受老奶奶的坚定信念。
3. 进一步讨论：家人为老奶奶的追梦之路持何态度？引导学生思考老奶奶面临的来自家庭的疑惑与支持。同时，想象老奶奶寄送种子后，园艺所的反应，将故事推向高潮。
4. 面对挑战，老奶奶的坚持和努力奠定了她成功的基础。你们认为，种出黑色的金盏花是否可能？这又能给我们带来怎样的启发呢？
六、总结全文，收获感悟
这一课不仅是关于金盏花的故事，更是传递了坚持与信心的力量。无论在学习还是生活中，只要我们秉持目标，勇往直前，就能迎来美好的成果。希望大家都能跟随老奶奶的脚步，勇敢追梦，坚持到底！
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