内容：
教学目标：
1. 认识本课共21个生字，学会其中19个，能够正确读写“勇气、舍身、敌人、光荣、使命、艰难、拼搏、信念、坚毅”等词语。
2. 有感情地朗读课文，并能够背诵第8至第11自然段。
3. 理解课文内容，认识到黄继光在战斗中的英勇表现，进一步感受革命英雄主义精神，接受爱国主义教育。
4. 掌握提炼课文主旨的方法，提高学生的阅读理解能力。
思想教育：
激励学生感受到革命英雄的精神，培养他们的爱国情怀和国际视野。
教学重点：
通过理解每个自然段的内容，学习将文本按照事件的发展脉络进行分段。
教学难点：
深入理解黄继光在战斗中不屈不挠、英勇献身的精神，学习他的爱国主义情怀。
教学准备：
学生需查阅关于抗美援朝和上甘岭战役的背景资料，教师准备相关影视片段和教学课件。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
1. 与学生讨论：“你们觉得哪些人被称为英雄？为何他们能被称为英雄？”教师引导学生分享心目中的英雄人物及其事迹，进而引导出黄继光，强调他们都为国家和人民做出了杰出贡献，体现了伟大的爱国和国际主义精神。
2. 讲述黄继光的生平：介绍他的出生背景和成长经历，说明他为何会为新中国而斗争，强调他无私奉献和心系国家的情怀。
二、介绍上甘岭战役：
提供战役的历史背景，让学生了解战斗的经过，包括美军的攻势和我军的坚决反击，例举战役中的重要事件，以帮助学生认识到黄继光所做出的伟大牺牲。
三、初读课文：
让学生自行识别并圈出书中的生字词，教师带领学生逐段朗读课文，纠正读音，并详细解释生字词的含义。
四、梳理课文内容：
引导学生思考课文叙述了什么故事，如何发展的，并检查学生对课文情节的理解，讨论黄继光的壮举及其所代表的革命精神。
五、分段学习：
引导学生将课文进行分段概括，讨论文中所使用的叙事顺序，引发对书中事件因果关系的深层次思考。
六、布置作业：
抄写新学的生字和词语，并熟读课文以巩固认知。
第二课时
一、导入新课：
回顾上节课内容，清晰本课学习的重点。
二、深入讲读：
1. 学习第一段，讨论时间背景及战斗的紧迫感。
2. 学习中间段落，强调黄继光请战的决心，引导学生理解“愤怒”与“坚定”在他心中的意义，进一步分析课文中的关键句子。
3. 学习后段，聚焦黄继光在战斗中的表现，探讨其顽强精神和对国家的热爱，反复朗读，深刻体会其豁达大气的英雄形象。
三、课文总结：
总结全篇，强调黄继光的精神在今天仍然影响着我们，讓學生了解易被忽视的重要性，即是每一位英雄背后都承载着历史的教训与爱国的情怀。
四、布置作业：
要求学生结合自己的理解，写一段关于自己的英雄，表达自己对英雄主义的理解与感悟。
板书设计：
战斗背景、英勇牺牲
勇气满怀、使命必达
无畏无惧、永举奋进
通过这样的教学活动，学生不仅能够学到语文知识，还能在英雄的故事中汲取奋发向上的力量，培养他们的爱国情怀与责任感。
标题：英雄精神的启示：黄继光的故事
在课堂上，我们不仅要学习课文的内容，更要从中汲取英雄精神的力量。今天，我们的学习主题是黄继光，这位在抗美援朝战斗中做出巨大贡献的伟大战士。通过了解他的事迹，我们能够更深刻地理解什么是真正的勇气和无私奉献。
首先，教师可以通过引导学生讨论自己心目中的英雄，激发他们的兴趣和思考。让学生畅谈这些英雄的事迹，进而将话题引向黄继光这一独特的英雄，他用自己的生命诠释了爱国主义和国际主义的精神。通过这样的讨论，学生们能够感受到历史的厚重与英雄人物的伟大，激发他们的崇敬之情。
接下来，通过阅读课文，学生将能全面认识黄继光的品格。在阅读过程中，教师可以鼓励学生以不同的方式表达对黄继光的看法，分享他们心中对他勇敢、坚定、不怕牺牲的印象。这样的个性化解读，不仅让学生在阅读中感受到乐趣，也能加强他们对文本的理解。
在深入分析课文时，教师应引导学生关注黄继光在艰难险境中展现出的优秀品质。比如，当面对敌人猛烈的攻击，黄继光坚毅不屈的表现让人动容。他从匍匐到站立，用行动证明了什么是顽强。师生共同讨论这些动词的情感渲染，为学生构建出一个鲜活的英雄形象。在这个过程中，教师通过提问刺激学生的思考，让他们深刻体会到黄继光在危难时刻所展现的奉献精神。
此外，讨论黄继光主动请战的故事也是课堂的关键环节。他向战友们传达了自己的坚定信念，让大家明白，成为真正的英雄需要勇敢面对死亡。通过朗读与讨论，学生能够更好地把握黄继光内心的愤怒与坚定，从而在情感上与他产生共鸣。
最后，在升华情感的环节，教师可以让学生设想自己面对黄继光的墓碑，表达内心深处的敬仰与感动。让学生写下他们的感想，将课堂所学与自身情感结合，使得学习的过程更加深刻与富有意义。
通过这一系列的教学设备，学生不仅能够全面理解黄继光的英雄事迹，还能从中获得鼓舞人心的精神力量，激励他们在今后的学习和生活中发扬勇于担当、不怕牺牲的优秀品质。黄继光不仅仅是历史上的一位英雄，更是我们每一个心中应追求的精神楷模。
标题：小学四年级下册语文《黄继光》教学设计
教学目标：
1. 认识和理解课文所反映的历史背景和主题。
2. 学习并掌握课文中的新词生字。
3. 理解课文的基本叙述，并能梳理出主要内容。
教学重点与难点：
1. 生字新词的掌握与理解。
2. 理解课文的核心内容及其在历史中的重要性。
教学时长：
2课时
教学过程：
第一课时
一、引入话题
“同学们，中华民族历来涌现出众多伟大的英雄。你们心目中的英雄人物是谁？与我们分享一下他们的故事。”
总结：“无论是历史长河中的英雄，还是我们身边的默默奉献者，他们的牺牲与奉献为国家和人民做出了无法磨灭的贡献。黄继光正是这其中的一位。在抗美援朝的战场上，他为了胜利英勇牺牲，体现了志愿军战士的崇高品质与无畏精神。”
人物背景介绍：“黄继光于2025年出生在四川省，他的童年经历了农民的艰辛，2025年他加入了民兵，随后成为中国人民志愿军的一员。2025年，他在上甘岭战役中英勇牺牲，成为了国家的英雄。”
学生分享上甘岭战役的相关知识（课前搜集）。
二、认知新知
1. 学习生字和新词：
学生自主阅读课文，识记生字，理解其字义和用法。
通过指读和多媒体展现生字字形，加深记忆。例如，“暴”字的写法与字形结构进行分析。
2. 理解词语的意思：
- 战役：指为了达到战略目的而进行的一系列战斗。
- 顽强：形容士兵们不屈的精神。
- 暴风雨：大而急的风雨，常用于比喻激烈的战斗场面。
3. 通过带着问题阅读课文，寻找主要信息并理解写作顺序。
三、作业布置
1. 抄写本课的生字、新词。
2. 通读课文，做好准备。
第二课时
课时目标：
1. 深入学习黄继光英雄事迹，增强学生的爱国主义情感。
2. 感情朗读课文，理解其内容与叙述方式。
3. 体会比喻手法在表达情感上的作用。
教学重点与难点：
1. 理解课文的内容与结构安排。
2. 结合生活经验，体会文本中强化英雄主义的表达。
一、复习与梳理
1. 学生快速回顾课文，回答有关段落和事件的问题。
2. 归纳总结课程内容：黄继光在战斗中为了胜利不惜牺牲。
二、逐段解析
1. 学习第一段：通过角色扮演和提问方式让学生理解黄继光的任务与环境，讨论任务的挑战性。
2. 学习后续段落：学生分组讨论黄继光的决心与行动，通过比喻等修辞手法的分析，加深对文本情感的理解。
三、总结课程
课文采用“按事情发展顺序”的方式展开，从任务的接受到黄继光的牺牲，最终取得胜利，情节清晰，结构严谨。同时，运用比喻增强了文本的感染力，使英雄精神在语言中得以升华。
四、作业安排
选择一个任务完成：
1. 把黄继光的故事分享给家人或朋友，讲述应当注重事件的逻辑顺序。
2. 准备一个其他英雄的故事，在课堂上交流，同样要求按事件的发展顺序进行叙述。
通过这样的小组活动，旨在激发学生对英雄精神的思考与讨论，使其更深入体会国家的历史与传承。
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