标题：游览死海的奇妙体验
在本次课程中，我们将通过阅读和讨论深度了解死海的独特之处，并感受作者的愉悦和美好体验。
教学目标：
1. 学生能够在阅读过程中自主识字，借助字典和上下文理解并积累新词汇，如“从容”、“戛然而止”、“温润”、“絮语”、“拾级而下”等。
2. 学生了解死海的地理特征，能简要概述其特点。
3. 学生能体会到作者在文中传达的愉快心情和感受。
教学工具：
- 多媒体设备
教学过程：
一、导入课题
1. 教师开场提问：你们能想象在汹涌波涛上阅读书籍的情景吗？这是一位作者的真实体验，他在波浪中看着杂志，轻松惬意。
2. 板书课题：《我躺在波浪上读书》，并请学生共同朗读。
3. 学生分享对课题的第一印象：是否感到陌生和新鲜？
二、探讨死海的特征
1. 教师指导学生阅读课文的相关段落，重点关注死海的特性。
2. 通过讨论，了解死海被称为“世界的肚脐”的原因（如安曼至死海的海拔变化），鼓励学生画出示意图以加深认识。
3. 引导学生理解死海含盐量高的原因，以及这对生态的影响，鼓励他们使用“没有……没有……也没有……”的结构描述死海的独特景象。
三、体会愉快的游泳经历
1. 小组讨论：从文中可以找出哪些句子体现了作者的愉悦感受？虽然作者经历了难受的咸水，但为何仍然认为这是一种快乐的体验？
2. 学生在分享中提及细腻的感受，如水的温暖和微风的轻抚，教师引导他们深入理解“温润”和“絮语”两个词汇。
3. 学生通过不同形式的朗读，尝试重现作者在水中感受到的那种放松和愉悦。
四、课堂总结
本课通过对作者游览死海经历的回忆，展示了他所见所感，让我们领略了死海的自然之美和神秘之处。学生们在讨论中深入理解了地理特征及其对生物的影响，并感受到了文字中传递出的快乐情绪。希望大家在今后的学习中，能够像作者一样，以开放的心态去欣赏和体验身边的世界。
标题：探索死海的奇迹：在波浪上畅游与阅读
在今天的课堂中，我们将一起走进一个神奇的地方——死海，探索它所带来的奇迹。通过以下的学习目标，我们不仅要了解这个独特水域的特点，还要感受作者在此地的快乐与奇迹。
学习目标：
1. 理解死海的独特之处，明确其可在波浪上阅读的原因，体会作者在死海中畅游的兴奋与快乐。
2. 学会提取和总结课文中的重要信息，并能恰当地表达。
3. 能够生动复述作者在死海上阅读和拍照的过程。
4. 收集和分享一则与自然奇观相关的趣味故事。
教学重心：
我们的重心将集中在死海的特殊环境以及作者在其中的体验感受上，帮助学生形成对奇迹的直观感知。
教学难点：
我们将通过细致的阅读，深入体验作者在波浪上阅读时的惬意，探索这种奇妙的感受背后的原因。
教学过程：
一、复习引入
回顾上节课，我们已经了解了死海的位置和特性。记住，死海位于约旦王国，是全球最底的湖泊，水面低于海平面394米。作者在这里体验了一件令人难以置信的事情——在波浪中轻松读书！接下来，让我们一同走进这一奇妙的世界，探究这一现象背后的原因。
二、学习5-7小节
1. 自由低声阅读5-7小节，思考：
- 死海的海岸我们可以看到哪些独特的景象？
- 死海与其他海域相比，有哪些显著的特点？
2. 分享与交流：
- 观察到的景象：海面如镜，波光粼粼，不见船影，宁静毋须言，故而被称为“沉默之海”。
- 用“没有……没有……”发挥自己的想象，编排一句话。
- 死海的盐分极高，达到33%，是普通海水的九倍，生命无法在此存活。
3. 引导讨论：
- 由于高盐度，这一奇迹得以诞生：在水面上阅读、享受生活，而不必担心沉入水中。
4. 过渡到下节内容：随着愉悦的心情涌现，我便迫不及待地跳入水中，感受这份神奇。
三、学习9-12节
1. 默读课文，找出作者的感受：
- “只要保持身体平衡，便如躺在软床上那样舒适”。
2. 再读课文，寻找描写舒适自在的细节：
- “细浪轻轻拍打耳边，微风拂过，明媚的阳光洒在万里蔚蓝的天空下，而我几乎想在这温暖、摇荡的‘床’上甜美入睡”。
3. 感受与讨论：
- 哪个词体现了作者的状态？分享感受，通过声音与画面的结合，感知那一刻的宁静与快乐。
4. 鼓励想象：如果我目前正躺在死海上，又会产生怎样的新体验？
5. 复述来自于第一部分的体验：
- 下水后，形成的浮力让人如同一片树叶，我在波浪中阅读，拍摄下这一难忘的瞬间。分组讨论并全班交流，让每个人分享他们的想象。
四、确定重点，感受乐趣
1. 复习如何确定文本的重点。
2. 分享确定的原因，培养学生表达的自信心。
3. 在死海上仿佛实现了不可能的梦想，作者深刻体会到，能在死海游泳是一种珍贵的体验。
五、课外延伸
无论是在自然界的哪个角落，总会有着许多趣味的故事等待我们去发现。请同学们收集与自然奇观相关的趣闻，并在课堂上分享。
板书：奇妙的探索在波浪上阅读的愉悦、沉默的秘境、高盐的魔力、与众不同的体验
在我们的学习中，通过对死亡之海的深入体会，不仅让我们领悟到自然的奇妙，更帮助我们在文学与生活中发现乐趣。希望同学们能够记住，在每一片水面上，都藏着无数的故事与美好。
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