电视机的发展变化如何影响我们的生活(2篇)

标题：科技日新月异，家庭生活的变革

文章内容：

在现代科技的飞速发展下，家用电器正在以前所未有的速度改变我们的生活方式。随着人们需求的日渐提升，各种新型家用电器如雨后春笋般纷纷面世，给我们的生活带来了极大的便利和舒适。

学习目标：

1. 帮助学生进行有效的课文预习，掌握基本的阅读技巧。

2. 理解并学会使用本课三个关键词，如“科技进步”、“生活改善”、“多功能”等。能够用“既……又……”和“不仅……而且……”的句式进行造句。

3. 了解家庭电器的科技发展现状，熟悉几种新型家电的名称及其独特之处，体会科技为家庭生活带来的变革。

4. 尝试仿写特定的结构，向同学介绍自己熟悉的一种家用电器。

教学准备：收集各类新型家电的信息资料。

教学过程：

一、引入课题。

1. 展示课题，讨论学生从中能获取哪些信息。

2. 理解“科技飞速发展”这一概念。

3. 引导学生思考如何影响家庭生活，并讨论改革的成果。

二、阅读与理解。

1. 进行自由阅读，思考课文中介绍了哪些新兴的家用电器。

2. 学生分享他们的理解，并逐字逐句朗读课文。

3. 鼓励学生提出在阅读中遇到的难题和疑惑。

三、深入探讨与分析。

1. 分析这些新型家电的特点。请学生举例并用简洁的语言描述各个电器的功能。

2. 集体讨论并记录每种电器的特征，形成可供大家参考的表格。

3. 讨论作者采用的生动手法，增强学生的理解与记忆。

4. 进行小组活动，选择一种自己喜爱的家用电器进行推荐。小组成员可一起准备介绍的内容，最后派代表上台进行演示。

举例：智能冰箱——不仅储存食物，还有智慧。

大家好！今天我想向大家介绍一款非常特别的家用电器——智能冰箱。它不仅能有效保持食物的新鲜，还具备智能管理功能，使你的购物更加简单。配有触摸屏的智能冰箱能够自动识别食物的存储时间，定期提醒用户，更能根据你的口味生成个性化的食谱推荐。设想一下，当你回到家中，智能冰箱会为你推荐今天的晚餐，你再也不需要为吃什么而烦恼了！选择智能冰箱，享受科技带来的便利与乐趣吧！

四、延伸讨论。

1. 分享同学们收集到的其它新型家电信息，进行交流。

2. 通过学习课文结构，尝试写一段介绍自己感兴趣的家电，注意在总起句中明确电器名称和特点，再具体展开说明其功能与优势。

这种改变不仅仅停留在技术的层面，更是我们日常生活方式的一次深刻变革。借助于这些新型电器，我们的家庭生活变得更加高效、便捷与有趣。

小学四年级下册语文课件：电视技术的飞速进步

教学目标：

1. 学生能够自主预习课文，掌握阅读的基本技巧。

2. 熟悉本课的生字词，理解重点词汇的含义，并能运用“迅速”、“不仅……而且……”造句；能够进行短文的简要改写，并阐述修改原因。

3. 初步了解电视技术的发展历程，了解新型电视机的基本类型。

教学重点与难点：

- 强化对课文内容的理解与记忆，培养学生的语言表达能力和创造性思维。

- 提高学生对科普知识的兴趣，鼓励他们探索科技发展的奥秘。

课时安排：3课时

---

第一课时：

教学要点：

引导学生预习课文，重点理解科技发展给电视机带来的巨大变化。

教学过程：

1. 导入新课：

- 板书：“科技的迅猛发展”

- 请同学们分享对这一主题的理解，尝试用它造句。

2. 预习反馈：

- 同学们在预习时记录了哪些重要信息？一起分享。

- 提问：在你们的讨论中，有没有发现对“电视机”和“电视”的不同看法？

3. 深化理解：

- 通过再读课文，找出哪些段落集中表现了电视机发展带来的变化。

- 讨论：哪些地方让你感受到科技日新月异的影响？是否有想要修改的句子？

---

第二课时：

教学要点：

着重分析文章中的具体案例，了解不同类型电视机的特征。

教学过程：

1. 回顾探索：

- 讨论课文中描述的几种有趣的电视机，哪一种引起了你的好奇？

2. 撰写说明书：

- 学生尝试写一份关于感兴趣电视机的产品说明。

- 帮助学生学习如何准确表达。

3. 全班交流：

- 各自介绍自己撰写的说明书，老师给予反馈和引导。

4. 创意表达：

- 根据学生的想法，鼓励他们想象一种新型电视机，并提出创新的特点和功能。

---

第三课时：

教学要点：

通过发挥想象力，拓展思维，鼓励学生进行创作。

教学过程：

1. 创意想象：

- 针对已经学习的电视机技术，询问学生是否有自己设计电视机的灵感。

2. 小组讨论：

- 让同学们进行分组讨论，交流各自的想法。

3. 撰写创意设计：

- 学生将自己设想的电视机特性、功能进行文字整理，形成简短的创意设计报告。

4. 汇报展示：

- 请学生分享他们的创意设计，鼓励自主表达，增进自信心。

---

通过这些流程，我们不仅让学生了解电视技术的发展，也培养了他们的语言表达能力和创新思维。希望通过这样的教学活动，学生能够更好地认识科技带来的变化，并激发他们的创造力。