标题：探索海洋的魅力——三年级语文课教学设计
一、导入
大家好，今天我们将进行一段与海洋相关的探索之旅。老师为大家准备了一段美丽的视频，想要分享给你们。看完后，请用一个词来描绘你心中的海洋，是不是有“宽阔”、“神秘”或者“平静”等感受？大海作为自然的瑰宝，自古至今吸引了无数艺术家融入自己的作品之中。今天，我们也将通过一位小女孩的眼睛一起感受她对海洋的独特理解。她叫周深，接下来就让我们一同走进她的诗歌世界，领略大海的魅力。请大家先读出这一课的主题，尝试表达你对“读海”这两个字的感受。
二、朗读
1. 刚刚我们提到了这首小诗的长度并不长，生字也不多。我相信通过大家的努力，一定能读得流畅且准确。如果遇到不认识的字，记得标上拼音；如果有句子读得不顺，勤加练习就好。
2. 请同学们轮流来读读这首诗，大家要认真倾听，注意体会同学们的声调和情感。在我们的课堂上，一定要鼓励彼此，发表自己的看法。老师希望大家能一起为表现优秀的同学点赞，记住，良好的阅读习惯能够带来美好的交流体验。
3. 我们把这首小诗分成几个部分来朗读。老师会为大家准备一些背景音乐。读完后，大家一起分析前三小节的共同特点。你们发现它们都使用相似的句型，分别表达了大海的哪些特征呢？请跟随老师的指导来总结（蓝、阔、洁）。
4. 现在自由选择你们喜欢的小节进行重复朗读吧。你们可以选择任意一个小节，尽情表达出大海的美丽。
第三小节的朗读特别重要，我们一起来分享这一段的秘密。请问，有哪些事情让你觉得生活中很神秘？比如一些未知的事物。蓝色的海洋，不正是让人感到神秘的地方吗？那么，如何通过朗读表现出这种神秘感呢？希望大家能用心体会大家的朗读效果，通过语音和面部表情，传达出我们对大海的探索与敬畏。
接下来，我们来关注一个生字“秘”，老师将指导大家进行书写，强调笔画和结构。
第二小节的“宽阔”同样精彩。海洋到底有多宽，没有尽头的海面，不正是让我们心怀广阔的象征吗？大家可以用一个成语来形容海的广阔，而沙滩则是我们嬉戏玩耍的乐园。谁愿意跟老师分享一下你们在沙滩上的乐趣？
同样，我们将引导学习一个新字“滩”，它与水是密切相关的，书写时要注意字形结构。
最后，第三小节的“清”让人感到特别令人愉快。闭上眼睛，想象一下那清澈的海水下，有哪些美妙的生物在游动。让我们一起朗读这一段，看看谁能传达出那清澈的味道。还有一个生字“礁”，我们今天也将一起学习。
对了，最后一个小节不仅仅描绘了海的特征，还充满了想象力。小诗人把大海比作书籍，你觉得在你心中，大海又是什么样的存在呢？让我们用自己的方式，去理解和感受这些富有诗意的表达。
在顺畅地读完这首诗后，我也想向大家推荐几首关于海的美丽诗篇，大家准备好一起分享了吗？
拓展阅读：
《海水》
海水，海水，我问你：你为何如此蔚蓝？
海水笑着回答：因为我拥抱着天空。
《海上的风》
海上的风，是花神。她的到来，万朵浪花绽放；
海上的风，是音乐家。她的音符，奏响所有美妙旋律；
海上的风，是大力士。她送走数不清的渔帆；
海上的风，吼声如狮，掀起波涛汹涌。
老师还带来了一首同学们创作的小诗，名为《读夏》，大家想不想听听呢？
标题：小学三年级上册语文课件：《与海对话》
教学要点：
1. 学会通过关键句子深入理解作者的思想，掌握文章主旨的阅读技巧。
2. 欣赏拟人和移情的写作手法，感受语言的生动性与表现力。
3. 理解自然之美的纯真，提升学生的审美意识。
教学时间: 两课时
第一课时
教学内容：
1. 分析标题和关键句，理解作者对海的认知发展。
2. 学习把握文章的主题和核心意图。
3. 欣赏“映衬”手法在文章中的运用。
教学程序：
一、教师朗读课文，指导学生围绕标题进行思考，找出体现作者对海的认识变化的句子。让学生意识到，“与海对话”的过程是一个从陌生到熟悉、从迷惑到透明的旅程。
关键句包括：
- “海水如翡翠般清透。”
- “海在我身边，似乎触手可及。”
- “无情的波涛与礁石的抗争。”
通过这些句子引导学生认识：
第一部分（浅显印象）：
- 温柔与亲密，如同晨雾般的海面。
- 海的狂暴与无情，如同强烈的冲击。
第二部分（深入理解）：
- 海洋的包容与深邃，展示出的情感与力量。
- 大海的呼唤希望人们倾听与理解。
二、讨论文章的层次，发现其中对海的不同印象并进行对比。学生将对海的初步感知与深刻理解进行讨论，体会到大海的美在于其真诚与自然。
三、共同欣赏文章“映衬”的手法，让学生明白通过礁石的描写来展示海洋的特质。教师引导学生理解，虽然表面上写的是礁石，但实际上却在深刻表现大海的情感与特质。
四、布置作业：
- 深入阅读课文，感受其中的拟人化写作手法和生动语言。
第二课时
教学内容：
1. 细致品味拟人化的写作手法。
2. 理解语言的准确性与生动性。
教学程序：
一、师生共同赏析，理解文章如何借助拟人表达情感。学生感受到，作者将自己的情感注入到描写海洋与礁石的过程之中，使得情景交融，情感丰沛。
例如：
- “浪花宛如大海深情的拥抱，跃向礁石。”
- “海潮激烈的热爱，恣意冲击着礁岩。”
这些句子赋予海洋鲜活的情感，表现出其坚韧与豪放。
二、分析语言的精准与生动性。教师给出示例，展示如何通过细腻的描写加强感官体验。
例如：
- “海的蓝犹如蓝宝石，深邃而温暖，给予人无限的遐想。”
- “浪花轻柔地撩拨着礁石，犹如亲吻一般，细腻而有力。”
这些描述不仅让读者身临其境，也帮助他们感受到大海不同情感的变化。
作业：
1. 完成课后练习四。
2. 进行语言艺术与自然美的观察，写一段个人与自然的对话感悟。
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