新文章标题：冬季里的友情：探秘猫与狗、鸭与鹅的故事
在寒冷的冬季，温暖的友情是最珍贵的礼物。在这节课中，我们将共同探讨两组可爱的小动物：猫和狗、鸭和鹅。在欢乐的氛围中，我们不仅学习到了新字词，还领悟到了朋友之间的和谐相处之道。
教学目标：
1. 学会认读并书写11个新生字，其中包括6个生字的书写练习，掌握新的笔画“横钩”，了解三个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁，并学习“友”字的演变。
2. 激发学生诵读与背诵课文的兴趣，感受到语言的音乐美。
3. 深入理解课文所蕴含的道理：朋友间要互相欣赏，只有这样才能享受快乐的时光。
教学重点：
识字和写字是我们的重点，特别是新的笔画和部首的学习。
教学难点：
理解并领会文本中的情感与道理。
一、引入情境、激发兴趣
1. 寒冷的冬天已经来临，但我们将一起去到一个充满温暖的地方。让我们踏上这段奇妙的旅程，去感受大自然的美丽与活力！
2. （展示美丽的板画）在这个美丽的地方，有清澈的水、翠绿的草坪，还有天空中的白云。大家觉得这里的景色如何？
3. 有几只非常可爱的动物也来到了这里，它们是谁呢？（展示小动物图片，带出课题：猫和狗、鸭和鹅）
4. 现在，大家一起读出我们的课题，准备去听听这些小动物的故事吧！
二、初读课文、交流反思
1. 请大家自由地阅读课文，注意字音，并标记出生字。
2. 与同桌分享你所认知的生字，互相帮助，巩固记忆。
3. 教师将对预习情况进行检查，通过多种形式进行读词语的练习，帮助学生更好地掌握生字。
三、朗读指导、情感表演
（一）整体感知与初步理解
1. 同学们，既然你们能认出这些生字，说明你们的阅读能力非常棒！哪个同学来为我们朗读这篇课文？
2. 读完后，大家能分享你们了解到的内容吗？你最喜欢哪些小动物？能说说为什么吗？
3. 在分享中，我们看到了“团结友爱”的主题。
（二）细读第二小节，演绎情感
1. 在这段文字中，你们能找到表现团结与友爱的地方吗？请认真阅读第二小节，并找出关键字。
2. 通过交流，大家找到了“齐、摆、摇”等词语，进一步理解了文本的主题。
3. 让我们用感情来共同朗读这一小节，展示我们对可爱小动物的喜爱。
4. 大胆地表演出这些小动物之间的互动，共同感受团结的乐趣。
5. 让我们和可爱的白鸭、白鹅一起欢呼，传递快乐的心情吧！
（三）探讨第一小节，深入交流
1. 我们是否还想去找其他的小动物呢？如果答案是愿意，那我们应该如何去关心它们呢？
2. 认真阅读这段小节，想一想怎样能更好地表达这些小动物的状态。
3. 多种朗读方式让不同的声音展现出来，鼓励大家积极表达感受。
4. 请你们提出建议，如何去帮助这些小动物？（板书“互指不足”）
5. 若小动物们听到你的建议，可能会有怎样的变化呢？
四、总结反思，升华主题
1. 现在，请大家观察书中的插图，与我一同分析这些小动物的优缺点。我们能发现很多细节，这不仅是阅读的乐趣，也是发现问题的过程！
2. 为了感谢大家的积极参与，老师将赠送大家一首自己编的小儿歌，希望能为你们的学习增添一抹亮色，让我们共同努力，成为更好的朋友！
教学目标
1. 识记和书写8个新的汉字，掌握“竖钩”这一笔画，并学习“宝盖儿”、“月字旁”及“单人旁”三个偏旁部首。
2. 理解课文的内容，能够表现出感情地朗读和背诵重要段落。
3. 明白课文传达的核心理念：朋友之间要相互欣赏，才能和谐相处、共同快乐。
教学重点与难点
1. 汉字的识记和书写，特别是掌握“竖钩”笔画。
2. 深入理解课文所蕴含的道理以及人与人之间的友情。
教学准备
生字卡片、投影仪、相关插图，以及小动物的玩具或图片。
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第一课时
一、导入活动
亲爱的同学们，今天我们开始新的学习旅程，内容是第8单元——《动物朋友》。首先，请问：你们觉得“朋友”是什么意思呢？在学校里，你最好的朋友是谁？今天我们将要认识两组有趣的小动物：猫和狗、鸭子和鹅。你们认为哪一组动物更能成为好朋友呢？让我们一起来探讨！
二、新课内容
1. 阅读课文
- 首先，老师来为大家朗读一遍课文，让我们仔细聆听。
- 接着，学生们可以用不同的方式来阅读课文，例如：自由读、合作读等。
2. 学习生字
- 让我们一起学习新的生字，先来拼读一下“它、们、朋、友”等字。
3. 巩固复习
- 我们可以通过“火车读”或“分组读”的方式来复习之前的生字。
- 进行一个字词猜谜游戏，把学过的生字进行有趣的联想。
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第二课时
一、复习检测
- 先复习上节课的生字及相关的部首和笔画，检查同学们的掌握情况。
二、新生字学习
- 今天我们将学习“齐、尾、巴、扑、哥”这些新字。请大家跟着老师一起来读。
三、深入理解课文
1. 朗读练习
- 集体齐读课文，体会其中的节奏与感情。
2. 背诵活动
- 以小组为单位进行背诵比赛，大家可以加入一些创意的动作来增强趣味性。
3. 讨论环节
- 询问同学们更喜欢哪组动物？为什么？引导他们表达自己的观点。
4. 继续阅读与书写
- 对于四个生字进行深入的练习，确保学生理解并能写出它们的结构。
5. 总结与引导
- 我们的故事告诉我们，猫狗之间因为只关注别人的缺点而产生争吵，而小白鸭和小白鹅的友谊则代表了欣赏和包容。同学们，要学会看到他人的优点，才能建立真正的友谊。
四、书写指导
- 今天的作业是将课文朗读给爸爸妈妈听，并鼓励他们一起参与讨论课文的主题。
板书设计
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动物朋友
会写的字：它、们、朋、友、齐、巴
会认的字：狗、起、做、尾
```
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通过以上的教学设计，希望同学们不仅能学到汉字，更能够理解友谊的真谛。在今后的生活中，要多欣赏身边人，建立良好的人际关系。
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