一夜的工作：如何描绘夜间的劳动(2篇)

标题：学习周总理的奉献精神——课文《一夜的工作》导读

学习目标：

1. 理解并掌握课文中出现的新词和短语，在实际语言环境中体验词语含义。

2. 通过细读重要句子，体会课文中蕴含的深意，认识到作者如何通过平凡的生活细节展示人物的崇高品质。

3. 带着感情朗读课文，深入领悟周总理的奉献精神与人格魅力。

教学重难点：

利用课文中的关键词句，引导同学们通过阅读增强对课文情感的理解，激发对周总理的崇敬和喜爱。

教学准备：

1. 课文插图及相关视频资料。

2. 收集有关周总理事迹的资料。

3. 录音设备，用于播放课文朗读。

教学时间：

两课时

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第一课时

教学目的：

1. 学习生字新词及其应用。

2. 初步把握课文大意，理解主要情节。

教学过程：

1. 引入课文

- 通过展示一张周总理的照片，激发学生的兴趣，问大家是否认识他。

- 学生结合自己掌握的资料简要介绍周总理的生平。

- 介绍课文《一夜的工作》，说明这是作者亲眼目睹的真实经历。

2. 阅读理解

- 学生自主通读课文，并进行生字词学习。

- 思考课文的主题，划出中心句并进行讨论。

- 教师听写生字，帮助学生巩固基础知识。

3. 探讨故事背景

- 讨论作者为何能观察到总理工作的一夜，明确第一段的起因。

- 理解“开门见山”的写作技巧。

4. 作业

- 抄写生字，听写一遍。

- 熟读课文，为下一课时做好准备。

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第二课时

教学目的：

深入理解周总理的工作态度及其生活简朴的真实写照。

教学过程：

1. 复习引导

- 回忆课文内容，思考“总理的一夜工作”给自己的印象，选用一个词表达感受。

- 复习课题，以此为背景继续深入学习。

2. 精读课文

- 默读课文，挑选句子并写下感受。

- 进行小组讨论和全班分享，教师根据学生反馈进行适时的引导。

3. 感悟总理精神

- 在关键语句中体会周总理的认真工作态度和生活的简朴。

- 通过对比，理解总理简朴生活背后蕴含的高尚品质。

4. 总结与感受

- 强调周总理的工作之劳苦与生活之简朴。

- 分享作者在观察后心中百万感慨，体味作者的情感波动。

5. 作业

- 阅读有关周总理的更多故事，拓宽视野。

- 背诵课文的最后两段，进一步加深对周总理的感受。

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结语：

通过学习《一夜的工作》，我们不仅认知了周总理的工作情景，更感受到了一位伟人无私奉献的精神。这种无畏的工作态度、美好的品质，将激励我们不断向前，追求更高的人生目标。

标题：探秘伟人的生活与奉献——《周总理的一夜工作》

随着时代的发展，我们对历史人物的了解如同打开了一扇新窗。今天，我们围绕着一位杰出的领导人——周恩来总理，探索他平凡而伟大的职业生涯和生活态度。

教学目标：

1. 感受周总理无私奉献、勤勤恳恳的精神，培养对他崇高品德的尊敬与热爱。

2. 能够在朗读中体会课文情感，背诵课文的关键段落。

3. 学习本节课的生字和新词，掌握它们的用法和意义。

4. 理解课文中心思想，并能运用中心句分析文章主旨。

教学重点：

理解课文中心思想及中心句的使用。

教学难点：

学生在理解周总理的奉献精神时，可能会感到难以共鸣。

课前准备：

组织学生事先搜集关于周总理的历史故事。

第一教时

课时目标：

1. 理解周总理简朴生活背后的深意。

2. 学习本节生字，掌握新词的意义。

3. 模仿周恩来总理的简朴生活，尝试写作。

教学过程：

一、揭题

1. 先展示课题《周总理的一夜工作》，引出讨论。

2. 学生畅所欲言，谈论对周总理的初步印象。

二、熟悉课文

1. 自由阅读课文，五分钟后分享各自理解。

2. 提问，检查对于生字和新词的掌握。

三、理解课文

1. 深入分析段落，讨论它们之间的联系。

2. 朗读后两段，感受其中的情感。

3. 引导学生发掘周总理简朴生活的细节，让他们在文中找寻相关描述，如简陋的办公室、简单的饮食等。

4. 结合大家的想法，试写一段关于周总理简朴生活的文字。

四、作业巩固

1. 根据课堂内容完成指定作业。

第二教时

课时目标：

1. 深入感受周总理的工作态度和无私奉献精神。

2. 学习描写周总理工作的片段，并进行仿写。

3. 体会朗读的力度和情感。

研读课文

1. 识别表现周总理劳作辛苦的段落，通过例证明确工作强度。

2. 朗读重要句段，体会朗读的情感。

3. 结合课文，总结出周总理在工作中体现出的严谨态度。

四、作业

1. 进行课文后两段的背诵，并拓宽思维进行写作练习。

第三教时

课时目标：

1. 进一步加强学生对周总理品质的敬仰和热爱。

2. 认识周总理生平中的更多动人事迹。

教学过程：

一、故事分享

1. 学生们鼓励上台讲述自己了解的关于周总理的故事。

2. 通过同伴交流和网上查找，扩展了解。

二、课外阅读

1. 探讨文章《周总理，你在哪里?》，引发思考。

三、拓展写作

1. 引导学生写作，表达对周总理崇高品质的感慨，以《我想说……》为题，倾诉内心深处的激动。

板书总结：

- 一夜的工作

- 简朴的生活

- 无怨无悔的工作

- 热爱人民的精神

通过这几节课，我们不仅了解了周恩来总理的一夜工作背后的故事，更感受到了他的无私奉献精神与崇高品质。这些都将在我们的心中留下一道深刻的烙印，激励我们在未来的人生道路上践行他那种为民服务的精神。