小英雄雨来的精彩故事如何呈现(2篇)

教学内容调整：《小英雄雨来》的探索之旅

教学目标：

1. 学会并掌握课文中涉及的7个生字，能够独立进行拼读和写作练习。

2. 深入理解课文大意，能为课文的每个部分命名，增强对故事结构的把握。

3. 学习雨来在逆境中展现出的无畏精神和勇敢决策，培养学生的爱国情怀和积极向上的人生态度。

教学过程：

第一课时

导入新课

1. 同学们，大家平常是否听过关于小英雄的故事呢？今天，我们将共同学习抗战时期的英雄人物雨来的故事。《小英雄雨来》描绘的是在抗日战争的激烈斗争中，普通少年如何在艰难环境中展现出过人的勇气和聪明才智。故事通过雨来与敌人斗智斗勇的经历，让我们理解到他的英勇和机智。

2. 在黑板上写下课题，激发学生对故事的兴趣。

分组学习

1. 组织学生分组朗读课文，关注生字的音形义，并讨论生字在句中的作用。

2. 通过简单的提问，让学生了解雨来的背景及其成为小英雄的原因，帮助他们快速把握课文的主要内容。

交流互动

1. 鼓励同学们分享自己对雨来这个角色的理解，相互学习。在这个过程中，老师引导学生发现故事中通过雨来的行动反映出的勇气和智慧。

作业布置

1. 要求学生在家中再次朗读课文，并试图为各部分添加小标题，培养他们的归纳和概括能力。

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第二课时

教学目标调整

1. 在深入理解课文内容的基础上，引导学生实践给故事不同部分命名的练习。

2. 注重通过雨来的故事，倡导学生树立热爱祖国和勇敢面对挑战的精神。

重点学习

1. 针对课文的关键段落，讨论雨来身上表现出的小英雄特质，引导学生用自己的话描述这些部分。

2. 通过对细腻描写的解析，让学生体会到作者对景物的生动描绘如何增强了故事氛围，同时提升他们的观察和表达能力。

深入体会

1. 帮助学生发现文中写景的部分以及其中“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话的重要性，讨论其对情感的渲染效果。

2. 分析雨来高超的游泳技艺与上夜校的部分，阐述这两个情节如何展现人物的成长和对理想的追求。

给部分加小标题

1. 引导学生在小组讨论中，共同为故事的各个部分添上小标题，培育他们的逻辑思维和团队合作能力。

总结与拓展

1. 通过类比和总结，我们可以清楚地看到，故事不仅仅展现了一个小英雄的成长，更揭示了在大时代背景下，个人如何坚守信仰与勇气。通过雨来与敌人的斗争，展现出爱国情怀的重要性。

2. 作为拓展活动，我们可以观看与故事相关的情景剧，通过生动的表演感受到故事的力量。同时，鼓励学生阅读管桦的小说原著，进一步理解人物的复杂性和深刻内涵。

新标题：品味《小英雄雨来》中的勇气与智慧

在课堂教学中，我们的主要目标是帮助学生全面理解《小英雄雨来》这篇文章，培养他们的阅读能力、表达能力以及对人物品质的感悟。

教学目标设定：

知识与技能：

1. 通过快速阅读课文，能准确地复述故事的主要情节。

2. 解析文章的结构，理解文中各部分之间的联系，感受作者的表达技巧。

3. 学会为课文不同部分添加合适的小标题，增强对内容的把握。

过程与方法：

1. 通过小组合作的方式，讨论文章的内容，分析其结构特征，增强学习的互动性。

2. 细读关键语句，引导学生分享自己的见解，体会主角雨来坚定的爱国情怀和机智勇敢的特质。

情感、态度与价值观：

引导学生深入理解雨来的故事，学习其无畏的精神和对祖国的深厚情感，培养他们的爱国主义精神。

教学重点与难点：

1. 面对较长的课文，鼓励学生采取多次阅读的方式，以提高他们的阅读速度和理解力。通过多样化的阅读策略，帮助学生提升快速阅读的能力。

2. 围绕雨来作为主要角色的冒险故事，引导学生探索其中的情感与意境，激发他们的阅读兴趣。

3. 在阅读理解的基础上，鼓励学生对各部分内容进行小标题的归纳和概括，从而加深对文章结构的理解。

教学流程概述：

第一课时：

1. 引入情境，呈现课题

- 播放与课文相关的音乐，激发学生的兴趣，随后引入《小英雄雨来》的主题，介绍其背景与影响。

2. 初读课文，整体感知

- 观看与课文相关的视频，帮助学生获取故事的基本信息。

- 鼓励学生选择自己喜欢的方式阅读课文，探讨故事中雨来经历的主要事件。

- 快速默读课文，试着为不同段落添加小标题，提高他们对文本结构的认识。

3. 检查学习情况，提供指导

- 引导学生总结雨来的主要事件，强调小标题的提炼与归类。

- 以第一部分为例，示范如何提炼主题。

第二课时：

1. 深入讨论，感受情感

- 鼓励学生从快速阅读中找出展现雨来英勇特质的片段，进行小组讨论。

- 全班分享，通过朗读感受雨来的智慧与勇气。

2. 分析重点语句，体会人物品质

- 引导学生分析文中表现雨来的机智和勇敢的情节，以增强对角色的理解。

- 通过讨论雨来的坚定信念，帮助学生深刻体会其爱国精神的来源。

3. 段落分析与情感升华

- 逐段分析，明确每一部分的意义，以及它们如何相互呼应，确立雨来作为小英雄的形象。

课堂总结与拓展：

- 让学生分享阅读后对文章的感受，讨论学习到的品质与情感。

- 提供课外拓展活动，包括讲述雨来的故事、阅读其他相关书籍、收集抗战英勇人物的事迹，并写下读后感，鼓励他们汲取更多的励志力量。

通过这样的教学设计，学生不仅能有效理解《小英雄雨来》中的情节和人物，还能在其中汲取勇气与智慧的价值观，激励他们在生活中勇敢面对挑战。