标题：从《巨人的花园》看分享与自我成长
《巨人的花园》这个美妙的童话故事不仅展示了一个神奇的世界，更传达了深刻的教育意义。故事围绕着一个巨人的花园展开，经历了重重变化，这些变化的背后，反映了人与人之间关系的微妙与复杂。通过对比的手法，作者展示了巨人从自私到宽容的心路历程，最终领悟到分享的快乐才是真正的幸福。
在童话中，最引人注目的是巨人对花园的控制与放弃。在他筑起高墙的时候，花园失去生机；而当他意识到这份孤独时，周围的环境发生了翻天覆地的变化，春天的气息悄然降临。这不仅反映了外部环境的变化，更是内心世界的转变——唯有和他人分享，生活才能焕发生机。故事告诉我们，人与人之间的连接是多么的重要。
在教学目标方面，首先，学生们应当能认读和书写要求的生字，并能流利地朗读课文，了解巨人花园的故事情节。其次，通过小组讨论，使学生能深入理解文本的内涵与情感变化，都是这节课的关键任务。最后，引导学生感受故事所蕴含的宽容和分享的重要性，这不仅是对文本的理解，更是对人生哲理的思考。
课堂的流程设计富有特色。从引入环节开始，就以激发学生的好奇心为主，通过朗读和讨论，帮助他们建立对故事的初步认识。深入阅读阶段则通过默读和讨论，引导学生发现文本中巨人与花园之间的关系，进而理解变化的原因。此外，鼓励学生分享自己的看法，也能增强他们的表达能力和逻辑思维。
在扩展活动中，学生被邀请为花园起一个新名字，或者设计一句温馨的告示，这不仅能增强学生的想象力与创造力，也能让他们在参与中体会到分享的乐趣。书写指导环节则关注细节，帮助学生在汉字书写上不断进步，培养他们的观察力和细致的表达能力。
总之，通过《巨人的花园》，学生们不仅能感受到故事之美，更能领悟到分享与合作的核心价值。这样的教育，不仅塑造了他们的语言能力，更重要的是培养了他们的人文关怀与社会责任感，助力他们在未来的人生道路上，走得更加从容与自信。
标题：重温《巨人的花园》：珍惜分享的快乐
教学目标：
1. 激发学生通过多种方式阅读课文，培养他们的想象力，并欣赏文字描绘的美丽画面。
2. 帮助学生理解分享快乐的重要性，鼓励他们与同学交流自己的阅读体验。
3. 促进学生对爱的感悟，培养他们成为热情友好的人。
教学重点：
探讨童话故事中的深层寓意，激励学生对童话的热爱。
教学难点：
引导学生理解巨人在心理和行为上的转变，激发他们的创造性思维。
教学准备：
准备多媒体教学课件，展示生动的图像和相关材料。
一、导入环节
亲爱的同学们，大家一定都对童话故事充满了热爱。今天，老师带你们一起猜测这些童话的故事，看看这幅图片，你们觉得它来自哪个童话？（展示图片）童话是我们成长路上的朋友，而今天我们将走进王尔德的《巨人的花园》，共同体验其中的奇妙与温暖。（板书课题，大家齐声朗读）
二、感受神奇的花园
1. 在我们第一次进入巨人的花园时，能感受到巨人回来前与后的巨大变化。
2. 想象一下，在巨人离开期间，这个花园是什么样的？而巨人归来后，又变成了怎样的景象？请默读课文，找出相关句子，描述你心中的画面。
3. 有哪位同学愿意分享你找到的句子？花园的变化让你感觉到什么呢？
三、探究原因，领悟道理
这个神奇的花园为何会变得如此不同呢？（学生分享他们的想法：是因为巨人对儿童的排斥）。正如巨人所言：
1. “寒冬的到来，源于我那任性冷酷的心。”
2. 大家想一想，巨人说这句话的时候，心里在想什么？他的态度又是什么样子的呢？分小组讨论，之后请几组分享。
四、巨人的心路历程
1. 有哪个小同学愿意表演读出巨人说的这三句话呢？让我们一起来感受这位巨人的情绪变化。
2. 你们觉得巨人最初是一个怎样的角色？他为什么会如此对待孩子们？（学生纷纷表达自己的看法：霸道、自私等）。
3. 然而，是什么让他意识到自己的错误呢？从小男孩的凝视和桃花的绽放中，他得到了什么启示？
五、巨人的转变
巨人在领悟到了“没有孩子的地方就没有春天”后，心态发生了怎样的变化呢？我们一起读出这个转折后的巨人，他从冷酷变成了关心他人的人，花园也重新焕发了生机。
这个时候的孩子们在花园里开心地玩耍，而巨人又有什么样的感想呢？我们来进行角色扮演，感受巨人与孩子们之间的温暖。
六、总结寓意
通过这篇童话，大家都明白了哪些道理呢？分享快乐、尊重他人、宽容待人，唯有这样，人们才能共同体验到幸福的滋味。（同学们积极分享）。
七、拓展与创新
1. 让我们来动手写一块告示牌，向大家传达巨人重新开放花园的消息，你们认为应该怎么写？
2. 讨论本文中突出的表达特点，巨人砌墙与拆墙前后形成的鲜明对比。
3. 推荐几句名言供大家分享，齐声朗读：“宽容的力量比惩罚更能带来改变。”——苏霍姆林斯基。
八、实践作业
1. 收集关于幸福的名人名言。
2. 将《巨人的花园》改编成小剧本，与同学们一起表演。
3. 积累文中好词佳句，分享自己的理解。
4. 阅读更多经典童话，让自己沉浸在迷人的故事世界里，与大家交流感想。
通过这节课，希望大家能在分享快乐中成长，收获更多的友谊与爱。
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