标题：童心飞扬：探寻《雪地贺卡》的内涵
教学目标：
知识与能力
1. 熟悉本课的生字和词汇。
2. 能够用自己的话概述故事情节。
过程与方法
1. 理解李小屹所展现的童真，并抓住故事的核心意义。
2. 以情感丰富的语气朗读课文，体会作者真挚朴实的创作风格。
情感、态度与价值观
培养珍惜童真、保持生活信念和热爱的意识。
教学重难点：
理解李小屹的纯真与作品核心思想的联系。
教学时间：
一课时
教学过程：
（一）课文导读。
1. 题目解读。
标题表明这是一个与“贺卡”相关的故事，激发学生的兴趣。
2. 作者及背景介绍。
鲍尔吉·原野，著名的蒙古族作家，与腾格尔、朝戈一起被誉为“草原三剑客”。《雪地贺卡》不仅展示了他对孩子们纯真的敬意，也体现了他独特的写作风格。
3. 结构分析。
整个故事可以分为三个主要部分：
- 第一部分（首段）：介绍大雪的环境，为李小屹的贺卡行动铺垫。
- 第二部分（2-6段）：描绘李小屹与雪人之间的贺卡互寄交流。
- 第三部分（7-10段）：揭示故事的高潮与结尾，强调纯真主题。
4. 写作特点及方法借鉴。
- 技法分析： 作者用生动的语言，表达对童心的热爱。例如当“我”看到李小屹寄给雪人的贺卡时，内心的嫉妒展现了孩子无私的情感。
- 语言欣赏： 本文语言通俗易懂且充满幽默感，蕴含的情感如涓涓细流，流畅自然。
- 写作技巧： 作者在叙述中巧妙地蕴含情感，让读者感受到孩子的纯真和作者的欣喜。
（二）重难点句子解析。
“回到家，放不下这件事，给李小屹写了一张贺卡，以雪人的名义。”
这一句体现了作者对保护童心的重视。他意识到孩子的幻想与梦境非常珍贵，因此发出这种信件是对李小屹甜美幻想的呼应，而不是对她的伤害。
（三）合作探究。
1. 讨论： 为何相信神话与拥有秘密的童年被认为是幸福的？
孩子的心灵相对简单而纯净，他们对世界的好奇和幻想让他们的生活充满色彩。随着成长，人们容易失去这种纯真。因此，作者感叹这种珍贵的状态，更让人向往。
2. 类比分析：《从百草园到三味书屋》。
该作品同样也包含了童年的秘密与幻想，如荷首乌和美女蛇的传说，展现出儿童时期独特的视角与体验。
3. 角色代入： 如果我是李小屹，面对雪人，我会写下怎样的贺卡？
学生可以根据自身感受，发挥创造力，表达对这种纯真情感的理解和共鸣。
（四）作业。
1. 有感情地朗读全文，并背诵结尾段落。
2. 以“我的童年”为题，写一篇怀旧文章，要求真情实感，表达对童年时光的珍视和思考。
通过这次课程，学生将不仅学习到语言技巧与写作特点，还能感受到童心的可贵与对生活的热爱，以及在成长过程中应当保持的那份纯真。
新标题：小学五年级上册语文课件：童年的秘密与关爱
新内容：
教学目标：
- 知识目标： 理解并运用新出现的生字和词汇。
- 能力目标： 能够清晰地叙述故事情节，涵盖时间、地点、事件的起因、经过和结果。
教学重点： 引导学生认识童年的宝贵与美好，懂得敬重和爱护纯真的心灵。
教学难点： 体会到“一个充满秘密的童年生活是多么幸福”的深意。探讨为何作者不再回应雪人的贺卡。
教学过程：
一、检查预习，导入新课：
在前面的学习中，我们对《雪地贺卡》有了初步的了解。今天，我们首先要关注文中出现的一些生字，比如“沈、斑、诞”等，这些字的读音和写法都很重要。请大家认真回顾，确保能正确发音。
二、感悟文本，发现童心：
今天我们来深入分析刘玲写的第一张贺卡。请大家认真聆听教师朗读前几段，以便更好地理解其中的情感。
现在，让我们一起看看刘玲的贺卡内容。她对于雪人的关怀让我们感受到一种温暖。你们觉得这张贺卡中哪个部分最打动人心呢？
（学生进行讨论）
- 有同学提到，刘玲关心雪人的感受，这种善良的情绪是特别值得赞赏的。大家都能感受到刘玲的爱心吧？这种真诚的关怀，体现了人们童年那种无私的情感。
接下来，作者因为刘玲的真诚而感动也希望以雪人的名义写回贺卡。然而他却对这样的行为感到犹豫，因为他并不想欺骗刘玲的天真与童心。
三、品味文本，感悟童真：
“我”寄出了贺卡，几天后却收到了刘玲的回信。这个时候我们要思考，是否要再回一张呢？我们来看看刘玲的那张贺卡，会发现她急切地想要得到雪人的回复。
（讨论）
- 有同学觉得，不想让刘玲失望是很重要的，但也有同学担心如果知道真相，刘玲会感到失落，因此不愿意回复。
在这张贺卡的反复思索中，作者最终选择了不回复。你们认为这个决定的背后有什么样的情感？
（学生分享）
- 有同学提到，作者对刘玲的关爱不仅仅是她的快乐，还有对她纯真和梦想的呵护。
四、拓展文本，珍惜童心：
通过课文我们可以感受到，作者一方面希望保护刘玲的童心，另一方面又不想让她的幻想受到伤害。这样的选择，正是对童年的一种理解与尊重。
在我们的成长过程中，每个人的童年都充满了无数的小秘密和快乐。或许每个人都有一段难忘的童年往事，甚至是简单的梦想和幻想。
那么，请同学们写下你们自己童年记忆中的小秘密，让这些纯真的想法成为心灵的一部分。
总结：
童年是每个人心中最美好的时光，而这些美好的回忆和纯真的心灵都是我们珍贵的财富。正如文中所说，没有秘密的童年绝对不是幸福的童年。让我们共同铭记，永远保持那颗纯真的童心！
作业： 请给你身边的朋友或同学写一张贺卡，表达你对他们的关心，注意格式的要求。
板书设计：
- 童年的秘密与关爱
- 纯真的童心
- 幸福的童年源于梦与爱
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