新标题：老榕树下的香港故事
在这节课中，我们将带领同学们走进香港这个繁华的城市，倾听那棵老榕树背后的故事，感受香港社会的变化与进步。通过对这片独特生态环境的深入探讨，我们不仅要认识与书写一些生字，还要领悟老榕树所象征的意义。
一、教学目标
1. 学习并掌握本课的生字，包括“港、湾、榕、筑、商、挪、签、吨、扭、赢”十个词汇。
2. 理解课文内容，体会老榕树所传达的对香港社会繁荣的象征意义。
3. 通过朗读，提高语言表达能力，能够感情丰富地理解课文的深意。
二、重点难点
1. 掌握生字的正确发音及书写，理解其含义。
2. 理解老榕树与香港社会进步之间的关系。
三、教学准备
收集与老榕树以及香港生态环境相关的资料，准备多媒体课件以丰富课堂内容。
四、课时安排
整体课程分为两个课时进行。
五、教学过程
（一）导入环节，激发兴趣
1. 老师首先带领同学们回顾香港的重要历史事件，例如2025年的回归，讨论香港的现状以及它作为国际金融中心的地位。
2. 通过展示一些香港的风景图片，为同学们展示老榕树所处的环境，引入本课主题。
（二）初步阅读，理解文章
1. 学生默读课文后，进行小组讨论，分享自己理解的内容，着重讲述老榕树讲述了怎样的故事。
2. 强调课文中关于香港人对老榕树保护措施的描述，鼓励学生理解保护自然环境的必要性。
（三）精读与书写
1. 在识字方面，组织学生自由读课文，标记出含有生字的句子，进行小组合作练习，提高书写能力。
2. 选取重点段落，讨论其意义，并通过集体阅读增强理解。
（四）深入讨论，拓展理解
1. 引导学生思考老榕树在现代城市中的价值，探讨人与自然和谐相处的重要性。
2. 讨论过去与现在香港社会的不同，特别是与自然环境的关系，以此增强学生的环保意识。
（五）总结与反馈
1. 通过先前的讨论，引导学生总结老榕树所代表的社会价值，以及香港为保护自然环境所做出的努力。
2. 最后，鼓励同学们分享个人感悟与未来对自然保护的承诺。
六、拓展活动
组织一次关于“今日香港”的主题班会，邀请同学们进行资料查阅，分享他们对香港的理解和对自然保护的想法。希望通过这样的活动，培养学生们对家乡文化和生态环境的珍视与责任感。
标题：探索人与自然的和谐——《香港的老榕树》
内容：
教学目标：
1. 学习并掌握10个生字，分别是：湾、港、榕、筑、商、挪、签、吨、扭、赢。
2. 通过声音与情感的传递，流利朗读课文，增强语言积累。
3. 深入理解部分重要句子，体会作者所表达的情感和观点。
教学重点：通过朗读课文，了解榕树的独特价值和它所承载的文化意义。
教学难点：引导学生理解文章深层内涵，感悟每一个细节所传递的情感，特别是后一个自然段的意图。
教学准备：准备与香港及榕树相关的多媒体资料。
教学时长：2课时
教学过程：
第一课时
一、情境引入
在之前的学习中，我们了解到《鸟的天堂》中一棵大树对鸟类的重要性。今天，我们要探讨的是一棵在香港屹立百年的老榕树，它背后又有着怎样动人的故事呢？
1. 教师通过精美的多媒体介绍老榕树的外观及生长环境，询问学生对这棵大树的感受，激发他们的好奇心，让他们期待了解作家舒乙关于这棵树的文章。
2. 出示课题，引发学生对文章内容的联想。
3. 进行题读质疑，鼓励学生提出他们对课题的疑问，引导他们带着这些问题进一步阅读了解。
二、初读课文，整体把握
1. 让学生进行初读，结合自读要求，强调以下几点：
（1）放声朗读，确保字音和字形准确。
（2）边读边做标记，记录不理解的词汇。
（3）简述文章主要内容，形成初步的理解。
2. 教师根据学生的朗读情况进行反馈，重点检查字音、字形和词汇理解。
3. 再次阅读，进一步巩固生字、生词的读音，带领学生深入感知课文的核心内容，了解到香港人对这棵老榕树的珍视及其在环保方面的努力。
三、课堂小结
这一节课大家收获甚丰，重要的是大家学会了如何主动提问和表达自己的感受。
第二课时
一、复习与巩固
1. 听写生字词，确保知识的牢固掌握。
2. 学生指名朗读课文，互相纠正，提升朗读能力。
3. 讨论文章的主要内容，深入理清思路。
二、品读课文，难点分析
1. 鼓励学生在阅读中进行思考，画出关键词后提出疑问。
2. 进行小组讨论，分享各自的理解与疑虑，教师进行组织与梳理。
3. 引导学生思考以下问题：
（1）你对这棵榕树的第一感受是什么？
（2）榕树的珍贵之处体现在哪些方面？作者是如何展现的？
（3）“树，活的树，又不卖，何言其贵”这句话在文中起到怎样的作用？
（4）文末老作家的经历有什么深意？
（5）品味第12自然段时应保持怎样的语调？
（6）如何理解自然段的深层含义？
4. 鼓励学生在班级内分享讨论结果，教师进行总结和点评。
三、拓展延伸，情感共鸣
1. 教师朗读《鸟的天堂》，激发学生对自然的热爱。
2. 学生结合文章交流自己的个人体验与感受。
四、课堂小结
通过这个学习过程，同学们不仅理解了文本的深意，也在心灵上得到了美的滋养。请同学们再回顾一下自己的学习，总结出宝贵的感悟。
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