如何创作：续写故事的技巧与方法(2篇)

新标题：小学三年级语文上册课堂活动：故事续写的乐趣

新内容：

教学目的：

1. 让学生掌握续写的基本概念，学习如何制定习作提纲，积累将事情叙述清楚和生动具体的技巧。

2. 通过互动讨论、情景模拟、自主创作和小组合作的方式，帮助学生理清思路，明确写作方向与技巧，提升写作能力。

3. 培养学生良好的写作习惯与独立思考能力，鼓励创新和个性表达。

教学重点与难点：

重点强调通过分析、讨论与创作相结合的方式，帮助学生理清故事脉络，理解续写的内涵，以及如何有效表达和组织内容。

课前准备：

教师准备：制作互动课件，设计扩展练习题。

学生准备：搜集与续写主题相关的素材。

教学时长：

1课时

教学流程：

一、启发思维，理解“续写”这个概念。

1. 教师出示两句开头句子，邀请学生发挥想象力将其结束。(出示示例)

（1）当小鸟开始歌唱时，___________________________。

（2）突然，一只猫从窗户跳了进来，我__________________________.

小结：这两句话的情境让我们想到了什么？接下来会发生怎样的事情？

2. 引导学生联想填空。

过渡：刚刚的练习帮助我们扩展了句子，今天我们要做的续写作业，形式与之相似，但包含更多细节和情节发展。让我们一起来了解续写的定义吧！

（指名阅读）续写，就是在原有故事的基础上，利用想象和推测，将故事情节往下延伸，形成完整的叙述。

二、明确写作要求，提炼要点。

1. 教师给出续写的框架与内容要求。

示例情境：

第一幅场景：

同学甲：“我生日那天，妈妈为我准备了许多美味的食物。”

同学乙：“我过生日时，家里装饰得像个小型派对！”

大家一起分享着自己的生日经历。

第二幅场景：

小明心里想：我的生日也快到了，可是……

第三幅场景：

同学甲对同学乙提议：“我们可以一起为小明庆祝，给他一个惊喜！”

第四幅场景：

最后的结果会是什么？

通过以上内容，学生们应能理解续写的故事开端与发展需要添加更多的细节，使得情节丰富且生动。

2. 教师总结出写作的要素：

(1) 内容范围：围绕具体事件展开。

(2) 叙述顺序：按照自然发展的顺序。

(3) 写作要求：展开富有想象力的叙述，具体清晰，感情真挚。

三、创设情境，集体讨论故事情节。

1. 与学生活动一同讨论：

在课间，同学们热烈谈论各自的生日，而小明却静静在一旁，他的生日将近，但缺少父母的陪伴，这让他有些忧伤。今天，我们一起构建这个故事吧！

2. 讨论四个要素：

- 在哪里？

- 何时发生？

- 谁参与了？

- 事情如何发展？

通过小组讨论，获得创意和灵感。

3. 师生共同创作故事：

引导学生交流如何安排小明的生日庆祝，应该准备什么、安排怎样的活动，探讨小明对这个惊喜的反应。

四、交流分享，发散思维。

1. 引导学生深入讨论：

- 为何计划为小明庆祝？

- 准备过程中遇到的困难与解决方案。

- 小明看到准备后会怎样反应？

- 故事的结局设想。

- 自己的感受和收获。

2. 进行小组分享，教师进行总结。

板书设计：

- 续写的要点

- 叙事顺序

- 想象力运用

- 叙述的流畅性

教学反思：

理解故事的核心是续写成功的基础，学生在续写时不仅要认真分析原文，还需把握情感与情节，这样才能创造出更生动的作品。鼓励学生探索多样化的写作方式，以提升他们的思维和硬词容量。通过这些方式，他们将能够自信地将自己的想法在纸上表现出来，培养写作的兴趣和能力。

写作练习：

题目定为“为小明过生日”，内容选定为同学们为小明准备生日惊喜，通过细节描绘与情感表达，写出一个温馨感人的故事。

标题：小学生续写故事的艺术与方法

内容：

【教学目标】

1. 通过观察和讨论，激发学生的创造力，使他们能够大胆想象故事的发展。

2. 训练学生的写作能力，能够将续写的故事完整表达出来，并注重语言的生动性和趣味性。

【教学重点】

培养学生的创造性思维，让他们能够充分发挥想象力，续写故事的结局。

【教学难点】

引导学生在续写过程中逻辑合理，并将故事编写得生动有趣。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、情感引导，激发兴趣。

1. 请同学们分享自己过生日的经历，用几句话描述自己当时的感受。

2. 学生之间交流各自的生日故事，教师进行总结，并通过一系列情景图示引导学生进入课程主题：

（课件展示）随着生日的临近，想象自己满脸期待地等待着朋友们的到来，蜡烛点燃，愿望悄然许下，那一刻的幸福无法用言语描述。

二、观察与理解。

1. 学生仔细研究课本中的相关插图，尝试根据图中信息展开讨论：

（课件展示）在充满惊喜的聚会上，大家欢声笑语，气氛温馨。

2. 小组合作，畅所欲言，讨论接下来可能发生的事情，集思广益，丰富故事的情节。

三、丰富想象，增添情节。

1. 每个小组的同学互相讨论，尝试将想象中的情节补充完整。

2. 结合大家的讨论，小组代表进行汇报，教师在此过程中引导同学们关注语言的细腻与表现力。

3. 师生共同点评，强调生动形象的描写和有趣的情节可以极大地提升故事的感染力。

四、创造性写作，认真修改。

1. 学生根据讨论结果进行写作，教师在旁巡视，提供相应的指导。

2. 在完成初稿后，鼓励大家以小组为单位相互评价与修改，选出一个最出色的故事作为小组的代表作品。

五、故事分享与课堂总结。

1. 学生分享自己的故事，老师进行适当点评，指出其中精彩的句子和需要改进的地方。

2. 强调续写故事的技巧，包括理解故事中心、联系自我经历、创新情节等，让学生在轻松的课堂氛围中进一步深化对续写的认识。

【课程反思】

本节课通过丰富的讨论与互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习了如何续写故事。他们的参与使课堂活跃，同时也展示了他们的想象力与创造力。未来的课程中，我会更加注重引导学生自我探索与表达，鼓励他们在故事续写中独立思考，形成自己的风格和观点。