课件 二年级语文:如何理解雪孩子故事

二年级语文:如何理解雪孩子故事(2篇)

更新时间:2025-01-06 课件 版权反馈
【摘要】:该课件针对部编版二年级上册《雪孩子》一课,生动呈现故事情节与角色,旨在帮助学生理解情感和寓意,培养阅读兴趣与思维能力。
第1篇:二年级语文:如何理解雪孩子故事
拓展

新文章标题:冬日童话:雪中的勇者

在寒冷而宁静的冬季,白雪覆盖了大地,一场童话故事在冰雪中悄然上演。今天,我们要一起走进这个特别的故事,感受其中的温暖与勇气,故事的名字是《雪中的勇者》。

教学目标

1. 学习识别14个生字,包括“累、添”等,使学生能够流利地读出这些词汇,并且特别关注多音字“呀”的使用,同时掌握“旺、谁”这两个字的书写。

2. 培养学生默读的能力,能够在不出声的情况下读懂课文。

3. 深入理解7、8自然段的内容,通过朗读体验雪孩子无私的善良与勇敢。

教学重难点

1. 默读技能的提升,力求做到心中有声,眼中有物。

2. 从朗读中感受雪孩子的美德与勇气。

教学过程

一、引入话题,激发学生的兴趣

1. 同学们,严寒的冬季悄然降临!你们在这纷飞的雪花中,最想做些什么呢?

2. 今天,我们将共同学习一则动人的童话故事,发生在大雪纷飞的冬天,那个勇敢的角色就是我们的雪孩子。

3. 让我们大声朗读课题,感受故事的魅力。

二、初读课文,整体理解

1. 自由阅读课文,注意字音的准确性,朗读时流畅地读出每一句话。

2. 教师出示生字卡片,与同学们共同阅读。

3. 利用拼音帮助学生认识新词,培养他们的认字能力。

4. 让学生观察生字的结构,帮助他们从字形中理解字的含义,并联系生活中的实例。

5. 对于多音字的学习,结合句子帮助学生理解不同语境下的发音。

三、学习默读技巧

1. 教师先行朗读1-6自然段,学生专心倾听,观察文字的表达。

2. 引导学生试着默读7-8自然段,鼓励他们注意默读时应避免出声、唇读和指读。

3. 默读后,表扬能够做到的同学,增强他们的自信心。

四、深入分析7、8自然段,体会雪孩子的品质

1. 默读全文后,思考雪孩子给你留下怎样的印象?

2. 讨论哪些段落描写了雪孩子是如何英勇地救助小白兔的。

3. 引导学生齐读7、8自然段,创造情境,想象雪孩子此刻的内心活动。

4. 通过角色扮演的方式,让学生感受雪孩子勇敢救人的情景,丰富他们的想象与理解。

五、总结与展望

小白兔最终得救,雪孩子的结局又会是怎样的?让我们下次课继续深入探索这个感人的故事。

六、板书设计

- 雪中的勇者

- 默读技巧:不出声、不唇读、不指读

- 感受人物的场景与精神:善良与勇敢

- 救小白兔的传奇经历

通过这样的学习方式,孩子们不仅能掌握生字和课文,还能在故事中汲取勇气与善良的力量。

第2篇:二年级语文:如何理解雪孩子故事
拓展

标题:探索雪孩子的奇妙世界

教学目标:

1. 学习和识别13个新汉字,掌握“唱、赶、旺、旁”等8个汉字的字形及书写。

2. 用流利而有感情的语调朗读课文。

3. 深入理解课文内容,探索雪与云之间的变化关系。

教学重点:认识这13个汉字,理解雪与云的转换过程。

教具准备:生字卡、图画和多媒体展示。

学前准备:鼓励学生在课堂前自主阅读课文,并为不认识的字词标注拼音和段落。

教学时长:两课时

第一课时

一、揭题,引发兴趣

1. 板书“大雪”并导入词汇“雪”。出一个谜语让孩子们猜:“漫天飞舞,轻如烟,晶莹剔透,如花瓣;地上白衣,铺满天,这是什么?”,最后揭示答案为“雪”。

2. 激发想象:以“雪孩子”为主题猜谜:“雪花飞舞,他悄然而至,阳光下身披白袍,害怕热却不怕冷,谁能告诉我他是谁?”

3. 引导讨论:今天我们将学习《雪孩子》这篇故事,想听听小朋友对雪孩子的想法。

二、观察与自读

1. 通过观察插图,思考画中的情景是什么样的?

2. 朗读伴随图文的句子,标出不认识的字,彼此进行讨论和请教。

三、交流自读成果

1. 小组共享自读经验,挨个读出生字并进行组词。

2. 识字背字后,同桌互相练习朗读。

四、理解故事内容

1. 课文描写了一场大雪,一连数日的银装素裹。小兔子渴望外出,却被妈妈留在家中。

2. 兔妈妈为小兔子堆了一个雪孩子。小兔子与雪孩子嬉戏玩耍,最终因为累了而回家午睡。

3. 兔子兴奋地添柴,温暖的火越烧越旺,却不知危机即将降临,火势逼近。

4. 雪孩子见状,不顾一切冲向小白兔家,经历惊险,奋力将小兔救出,却变得湿漉漉。

5. 随着阳光的照射,雪孩子慢慢化作水汽,升上天空,变成了轻盈的白云。

五、讨论与分享

1. 雪孩子在经历救助后,化为了云朵,同学们觉得他是如何变化的?

2. 讨论雪和云之间的关系,以及这一过程。

六、故事延续

进行小组讨论,构思一个续集故事《雪孩子再回归》。想象小白兔与雪孩子重聚后的情景。

第二课时

一、复习表现

1. 练习感情朗读,投入角色。

2. 集体回答在故事结束时,雪孩子是否会再回来。

总结:雪孩子是一个富有理想和奉献精神的角色,他用自己的行动告诉我们忠诚和善良的重要性。无论遇到什么困难,助人为乐、勇于牺牲,让我们更应该学习他的品质。

二、自学生字

在小组中继续学习生字,互帮互助。

三、巩固与练习

1. 完成书后活动,描述雪孩子的变化过程。

2. 家庭作业:将故事讲述给家人,分享自己的理解与感受。

通过这样的教学,孩子们不仅能学会汉字,还能在故事中领悟到勇敢、无私和爱的价值观。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈