新标题：快乐的故事时光：听与讲的分享
在本节课中，我们将专注于如何有效地倾听和讲述故事，以培养同学们的沟通能力与表达能力。通过生动有趣的故事《老鼠嫁女》，我们希望学生不仅能享受故事带来的乐趣，还能从中学习到如何总结和表达自己的感受。
课程目标：
1. 能够认真听取故事《老鼠嫁女》，并在此基础上复述故事的主要内容。
2. 熟悉并掌握倾听和讲述故事的技巧，体验故事中幽默的元素，培养学生们积极倾听和表达的习惯。
课前准备：
1. 准备故事相关的插图、音频和道具，以便学生更好地理解故事情节。
2. 鼓励学生思考在生活中遇到的角色，以及他们可能面临的挑战和困难。
教学过程：
一、互动导入，激发兴趣
1. 播放欢快的音乐，引导学生思考这段音乐给人带来的感觉，以及它可能与什么事情相关。
2. 通过图片引导学生了解故事的背景——老鼠的婚礼，设置悬念，引导学生猜测哪位角色会成为新郎。
3. 介绍故事的名称《老鼠嫁女》，并简要说明故事的基本情节，让学生充满期待。
二、认真倾听，理解故事内容
1. 学生仔细听故事的录音，并观察书本中的插图，思考老鼠夫妇究竟想将女儿嫁给谁。
2. 引导学生讨论各个角色的特点和能力，激发他们的思维，帮助他们更深入地理解故事。
3. 鼓励同学们与同桌分享对故事的理解，简单复述内容，增进沟通能力。
三、学会讲故事，反馈与交流
1. 老师示范讲述故事，展示如何用生动的声音和表情吸引听众。
2. 学生尝试复述故事，鼓励同学们给予适当的反馈，互相学习。
3. 在小组内自主讲述故事，教师进行指导，帮助学生在表达中提升语言组织能力。
故事的简述：老鼠的婚礼在村庄里热闹非凡，老鼠爸爸为女儿寻找合适的丈夫。在问了诸多角色后，发现其实每个角色都有自己的惧怕。最终，老鼠爸爸得出的结论是猫咪是最合适的对象。然而，事情的发展却让人意外，猫咪并没有保护女儿，反而将其吞下。
四、角色扮演，深化理解
1. 同学们可以分组表演故事，通过角色扮演加深对故事内容的理解。
2. 每组表演后，进行评议，让孩子们相互学习，欣赏彼此的演绎。
3. 总结今天的学习，希望每位同学都能在今后的生活中，做一个善于倾听、勇于表达的好伙伴。
通过本次课堂活动，我们不仅体验了故事的乐趣，还学会了如何更好地交流与分享，希望大家能够将这些技巧应用于日常生活中，成为更优秀的讲述者和倾听者。
标题：一年级语文课：如何听故事与讲好故事
内容：
教学目标
1. 通过观看图片，倾听老师对《老鼠嫁女》故事的讲述，理解图片所传达的内容。
2. 在欣赏和聆听中，提炼故事的主要人物及其情节。
3. 尝试自己复述故事，确保声音清晰，叙述完整。
教学重点：通过八幅图片理解故事内容，关注故事人物及情节的发展。
教学难点：能自主讲述故事，与同学分享。
课时安排：1课时
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
1. 教师展示一张老鼠的图片，鼓励学生分享自己对老鼠的认识和想法。
2. 师生互动：今天我们将一起探讨一个与老鼠有关的精彩故事。
二、图文结合，深入故事
1. 学生仔细观察八幅图，思考每幅图中的人物以及它们的顺序。
2. 指定几名同学分享他们的观察，教师将相关的贴画整理在黑板上，形成生动的故事线索：老鼠一家、太阳、乌云、风、墙和猫。
3. 教师引导学生思考：这些角色之间有什么联系？他们之间发生了怎样的事情？接下来，老师将为大家讲述《老鼠嫁女》的故事。
4. 故事开始：很久以前，住在阴暗洞穴里的老鼠夫妻为女儿的未来感到忧虑。他们计划为女儿找一个能带来光明的丈夫。经过层层寻觅，夫妇向太阳、乌云、风和墙求亲，但均遭拒绝。最终，他们决定将女儿嫁给老鼠天敌——猫。婚礼上，一场突如其来的危机发生，猫意外地捕获了老鼠新娘。
5. 知识提炼：
（1）鼓励学生依据教师讲述的信息，回顾图画，为每幅图写下关键信息或短语。
（2）邀请学生按照图画顺序总结故事流程，教师可以更正并归纳：寻婚、向太阳求亲、乌云和风的拒绝、最终选择猫。
三、自主练习，讲述故事
1. 设定场景：同学们刚刚听了一个有趣的故事，现在你们愿意把这个故事分享给其他班的小朋友吗？
2. 提出练习要求：讲述时要先逐幅图解说，确保句子连贯；可以使用“接着”、“然后”等连接词来串联情节。
3. 学生在小组内根据图画反复练习，互相交流。
4. 教师巡视，针对学生的练习情况给予建议与指导。
四、班级展示与评价
1. 向学生提出展示要求：讲故事时要声音清晰，神态自然；尽量完整地呈现故事内容。
2. 小组推荐同学前来讲述，教师对讲述进行反馈，主要以鼓励为主，适当提出建设性意见。
3. 学生再次进行展示，评测讲述的流畅度与吸引力，评选本节课的“讲故事之星”。
五、总结与延伸
同学们，今天我们一起走进了《老鼠嫁女》的故事，让我们不仅听懂了这个有趣的故事，还尝试着讲述它，真是非常棒！其实，还有许多有关老鼠的故事等待我们去发现，课下可以请家人帮忙查找相关故事，再分享给朋友们哦！
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