如何制作千人糕？——小学二年级语文课件(3篇)

新标题：一起分享的千人糕

新内容：

教学目标：

1. 能够自信、有感情地朗读课文，感受语言魅力。

2. 学会认读“糕、特点”等16个生字，并正确书写“能、味”等9个生字，理解其词义。

3. 大胆想象“千人糕”的意义和制作过程。

4. 理解团结合作的力量，认识到每一样事物都是众人辛勤劳动的结果，倡导在生活中共同努力，共创美好未来。

教学重点与难点：

- 重点：认字、写字、朗读能力的提升。

- 难点：深入理解课文寓意，体会合作的重要性。

准备材料：

- 生字卡片

- 多媒体教学工具

教学安排：

- 总共耗时二课时

第一课时

教学目标：

1. 能够流利、准确地朗读课文，充分表达情感。

2. 识记特定的生字，理解和运用相关词汇。

教学流程：

1. 引入话题：

- 今天我们一起庆祝小熊的生日，熊爸爸准备了一种特别的米糕，叫“千人糕”。在动物朋友们的好奇中，大家纷纷讨论千人糕的由来和特点。它看起来是不是很特别呢？大家是不是也想尝一尝？

2. 揭示课题：

- 接下来，我们一起来学习《千人糕》。

3. 初读课文：

- 学生自由朗读课文，标记生字并画出新词。思考文本主要讲述的事件，以及千人糕为何而得名。

- 引导学生借助拼音学习生字，鼓励他们尝试组词。

- 让学生分享他们对千人糕的想法，课堂上引导词语展开讨论，比如“千人”的含义与米糕的关系。

4. 理解生词与句子：

- 提取关键句子，鼓励学生用这些词语进行自我表达，例如“这到底需要多少人辛勤劳作呢？”

5. 小结：

- 通过讨论，让学生理解千人糕实际上是大家共同劳动的成果，而共享这一美好事物的背后有着无数人的汗水与努力。

作业：

- 抄写生字，组词。

- 选择三个喜欢的词，编写小故事。

第二课时

教学目标：

1. 能够再次流利地朗读课文，感受文本的内涵。

2. 认识到团队合作的重要性，理解劳动的价值。

教学流程：

1. 复习旧知：

- 利用生字卡片进行快速识字训练，鼓励学生自由使用词语进行表达。

2. 深入探讨：

- 学生分组讨论千人糕的由来，寻找相关句子并用自己的话解释。每组代表分享他们的发现，例如“千人糕在制作上需要多少个人的合作。”

- 强调千人糕的背后有农民、工人等一系列角色的合作。

3. 升华主题：

- 引导学生思考生活中还有哪些事物需要众多人的共同劳动，通过实例分享加强理解，鼓励学生珍惜身边的点滴成果。

- 向学生强调，共同努力能够创造出美好的未来，而我们要做的就是从日常生活中的小事做起，如节约粮食、尊重劳动。

总结全文：

同学们，千人糕象征着团结与分享，它的背后不仅仅是色香味俱全的美食，更是成千上万劳动者的共同成就。学会珍惜与感激，用自己的努力来回馈社会，这是我们应有的态度。

作业：

- 继续书写生字，尝试用千人糕做主题写一段小短文，表达你对劳动与合作的理解。

小学二年级下册语文《团结的力量》教学设计

一、教材分析：

《团结的力量》通过一则小故事，探讨了合作与共同努力的重要性。故事中的人物和事件，生动地展示了团结能创造奇迹的力量，让学生在潜移默化中领悟到集体的智慧和力量是一种无形的资产，只有团结一致，才能克服困难，取得成功。

二、教学目标：

1. 通过对故事的朗读和讨论，让学生感受到团结的重要性，培养关心他人和合作精神。

2. 通过学习不同的传统节日，增加学生对文化多样性的了解，丰富他们的文化背景。

三、教学构想：

在以上教学目标的指导下，我将重点引导学生理解文本中的核心思想，并鼓励他们用自己的话表达对团结和合作的理解。同时，通过小组讨论和活动，培养他们自主学习的能力，拓展他们的知识面，增强对传统文化的认同感。

四、方法指导：

在学习过程中，注重小组合作和交流，鼓励学生勇敢地在班级中分享自己的想法，提升他们的表达能力和自信心。

五、教具准备：

包括多媒体课件、故事视频及相关材料，以辅助教学和增强学生的学习体验。

六、教学过程：

（一）导入新课：

教师：同学们，谁能告诉我，团结是什么？

学生：团结就是大家一起合作！

教师：非常好！今天我们要学习的故事就有关团结的力量。让我们一起走进这个故事吧。

（二）初读故事：

1. 教师先范读故事，引导学生感受到故事的情感，并激发他们的兴趣。

2. 学生分组朗读，鼓励他们互相合作，理解故事中的要点。

3. 通过讨论，提问学生：“故事中的人物是如何团结在一起的？”

（三）深入讨论：

1. 分小组讨论，教师巡视指导，鼓励学生分享他们的思考。

2. 各小组派代表分享讨论结果，教师归纳总结，强调团结合作的意义。

3. 引导学生结合自身经历谈谈团结的例子，增强他们对故事的理解和感受。

（四）拓展链接：

1. 教师引入关于传统节日的讨论，展示相应的多媒体材料，强调不同节日中团结、合作的主题。

2. 学生自由分享他们庆祝过的传统节日及其中的合作活动。

3. 介绍国外的一些节日，鼓励学生了解多元文化，增强他们的文化视野。

七、作业设计：

希望同学们在课后与家人讨论一次团结合作的经历，并写成小故事与大家分享。这不仅巩固了课文中的知识，也锻炼了学生的表达能力和团队意识。

通过这样的教学设计，学生在理解课程内容的同时，也将更深刻地认识到团结的重要性，让他们在日常生活中积极运用这一理念。

题目：共同的努力，珍贵的成果

在我们的生活中，许多看似简单的事物背后，其实凝聚了无数人的辛勤劳动。以《千人糕》为例，这道美味的米糕不仅仅是一种食物，更是一项共同创造的成果。为了更好地理解这一点，我们将在本课中探讨千人糕的制作过程以及劳动者的贡献。

教学目标

1. 学生需要通过默读课文，了解千人糕的制作流程，识别其所需的原材料和劳动力。

2. 引导学生理解每一件物品的形成都是团队合作的结果，并培养珍惜他人劳动成果的意识。

教学重点

- 朗读课文，讨论千人糕的原材料来源和制成过程。

教学难点

- 深入理解制作米糕背后的劳动价值，以及珍惜资源的重要性。

方法指导

通过小组合作的方式，引导学生进行讨论，鼓励他们进行表达和创作。

教学过程

一、引入话题，培养兴趣

- 展示千人糕的图片，激发学生的好奇心。

- 提问：大家知道千人糕是怎么来的吗？接下来，我们一起探讨这个问题。

二、自主学习，深入探究

- 学生默读课文，回答以下问题：

1. 千人糕主要由哪些材料组成？

2. 这些材料的来源是什么？

3. 除了原材料之外，哪些人的劳动参与了千人糕的制作？

通过边读边思考，学生在讨论中实现知识的共享。

三、讨论与总结，巩固知识

- 引导学生讨论所需的原材料及其来源，如米的生产需要农民的播种、施肥及收成；糖的提炼涉及甘蔗种植和加工等。

- 强调：“若缺少其中的任何一位劳动者，千人糕恐怕也无法出现在我们的餐桌上。”

四、扩展思考，深化理解

- 老师引导学生讨论其他常用物品的制作过程。例如：铅笔、书籍、衣物等。

- 引导学生思考：这些日常用品是如何从原材料转变为我们所用的物品，背后又有多少人在默默奉献？

五、培养珍惜意识

- 在结束时，思考千人糕以及其他物品的背后，劳动者的辛勤付出让我们有了今天的便利生活。

- 提问：你们想对这些辛勤工作的劳动者说些什么？我们又该如何回报他们的付出？

- 强调勤俭节约，倡导爱惜食物和身边的每一项资源。

总结

通过《千人糕》的学习，我们认识到，生活中的每一份美好都不是偶然，它们承载着无数人的梦想与汗水。珍惜每一份劳动成果，从小事做起，我们的生活也会因此变得更加美好。

板书内容

- 千人糕制作的参与者

- 米粉：农民种植稻田

- 糖：农民种甘蔗和甜菜

- 加工：工人熬糖

- 物流：商人负责包装、配送

- 勤俭节约，珍惜他人劳动成果

通过本课的学习，学生不仅收获了知识，也明白了团队合作的重要性和对劳动成果的珍惜。这是对未来生活的一种引导，让他们从小树立正确的价值观。