标题：陈嘉庚与教育的心路历程
在今天的课堂上，我们将深入探讨陈嘉庚为何倾心教育事业，透过他的事迹，感受他那炽热的爱国情怀。同时，我们将激励彼此，心怀爱国之志，肩负未来的重任。
教学目标
1. 理解课文的主题，认识陈嘉庚办学的动机，体会其深厚的爱国情怀，从而激发学生的爱国意识。
2. 朗读课文时能够表达出正确的情感，让读者感受到文字背后的温度。
3. 通过学习，掌握7个生字和8个关键字词，以及相关的字词用法。
重点难点
通过对陈嘉庚的言行、神态和内心活动的细致描摹，感悟他伟大的情怀及文章所传达的精神。
教具准备
字卡、挂图，以及相关的多媒体资料。
教学时间
三节课。
教学流程
第一节课
1. 引入课题
- 齐读课题，讨论你对这个题目的好奇和疑问。
- 鼓励学生提出问题，评选出最具价值的问题。
2. 初读课文
- 徒手阅读，轻声朗读，找出生字并用拼音辅助读音，把整体文章吃透，同时在与问题相关的段落旁边做标记。
- 归纳文章的主要思想和内容。
3. 学习生字新词
- 小组合作，相互交流字音学习的方法。
- 划出包含生字的新词，思考其意义。
- 检查生字和新词的掌握情况。
4. 写字指导
- 指导学生认真书写，例如“涉、隆、蓄、赚”等字。
5. 课堂总结与作业
- 分享这节课的收获。
- 查阅资料，进一步了解陈嘉庚的生平。
第二节课
1. 复习与引入
- 复习生字和新词。
- 讨论课文写的主要事件，以及上节课提出的问题。
2. 细读课文
- 自由阅读，思考课文传达的主要信息。
- 指名朗读开头段落，分享对陈嘉庚的印象。
- 讨论陈嘉庚成功的根源，以及他的办学初衷和过程。
3. 朗读和交流
- 选择自己喜爱的段落进行朗读。
- 挖掘描写陈嘉庚内心活动的句子，并讨论感受。
- 观察插图与课文对应的内容，分享感受。
4. 体会爱国之情
- 齐读结尾段落，分析陈嘉庚如何通过自己的奋斗为教育事业奉献力量。
5. 作业布置
- 有感情地朗读课文。
- 阅读课外书籍，分享所感悟到的道理。
第三节课
1. 回顾与感悟
- 概括课文内容，让学生分享感动的点和原因。
2. 讨论交流
- 在小组中交流，深入剖析触动你的文字。
- 全班分享，重点摘出表现陈嘉庚爱国情怀的句子反复品读。
3. 写下感想
- 要求学生将自己学习后的感悟写成段落，形成书面表达。
4. 课外延伸
- 收集名人爱国故事，在活动课上交流这些故事，激励更多的人投身教育与国家建设。
通过本次学习，希望同学们不仅认识到陈嘉庚的伟大，更能体会到爱国教育的重要性，承载起未来的责任。
小学四年级语文教学内容：陈嘉庚的教育情怀
教学目标：
1. 深入理解课文的核心内容，探索陈嘉庚创建学校的初衷及他对教育的执着，体会其深厚的爱国情怀，激励学生增强对祖国和家乡的热爱。
2. 学会流利、有感情地朗读课文，感受文字的魅力。
3. 认读并掌握5个生字及10个今日的新词，尝试用它们造句。
教学重点：
聚焦于陈嘉庚为家乡教育所作的努力，分析其背后的情感与动力。
教学难点：
引导学生从文本中提取情感，激发他们对家乡和国家的热爱之情。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时（概述）
- 简要猎猎课文内容，强调陈嘉庚的奋斗历程及其影响。
第二课时：
一、引入话题
- 通过讨论课题引导学生思考：
- 你们对"陈嘉庚办学"有什么疑问或想了解的内容？
二、初步阅读，获得整体印象
- 学生初读课文后分享理解：
- 本文主要讲述了华侨陈嘉庚回到故乡，看见孩子们缺乏教育的现状，决心为家乡办学的故事，展现了他那种关爱家乡及民族的真情。
三、生字与新词学习
1. 标出要学习的生字，进行认读。
2. 与同桌合作，记忆字形，探讨字义。
3. 识别新词，了解其意义并进行简单交流。
四、深入阅读，体验情感
1. 指名朗读课文的前两段，并分享对陈嘉庚的印象。
2. 自由阅读第3至9自然段：
- 解答陈嘉庚创办学校的原因及他的具体做法，讨论其中的感人之处。
- 引导学生找出与陈嘉庚情感相关的句子，分享读后感受。
3. 齐读第10自然段，讨论哪些部分让你特别感动，为什么？
4. 学生小组讨论各自的感受，并相互交流。
五、朗读与评价
1. 分组朗读全文，教师进行点评。
2. 进行逐句点读，加深对内容的理解。
六、感悟与反思
- 鼓励学生写下自己对课文及陈嘉庚精神的感想：
- 你从这篇文章中学到了什么？这对你的生活和学习有什么启发？
总结：
陈嘉庚作为教育的先驱，激励我们珍惜教育资源，并时刻记住为他人和家乡奉献的精神。希望通过本次学习，能够让学生们更理解热爱家乡与国家的重要性，激发他们的责任感与使命感。
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