特殊的葬礼：我们应该如何理解(2篇)

教学主题：意识觉醒：保护自然的必要性

教学目标：

1. 让学生能够流畅、有感情地朗读课文。

2. 学习本课生字，理解相关词语及其内涵。

3. 理解自然环境的重要性，并能结合课文内容进行想象性写作，描述枯竭的美景及人们的感受。

4. 引导学生认识保护生态平衡的重要性，以及日常生活中可采取的环保行动。

教学重点：

抓住课文中的关键词和关键句子，鼓励学生通过想象，比较过去与现在的自然状况，从而体会生态破坏对人类生活的深远影响。

教学难点：

引导学生深刻理解保护环境的重要性，以及这种责任与人类未来生存之间的密切关系。结合所学课文，写出富有情感、有说服力的环保倡导文。

教学时间：

两课时

第一课时

导入新课

1. 揭示主题：

- 板书主题：“特殊的告别”

- 解释：“告别”通常指的是人生的最后一刻，但在这篇文章中，它指的是自然景象的消失。

- 提问引导：这个题目引发了哪些思考？（如：为什么会有这样的告别？是为谁而告别？）

2. 学生讨论：

- 通过讨论，学生将认识到这里的告别不单单是对生命的哀悼，更是对自然的珍视。

初读指导

1. 自学课文：

- 找出生字，进行拼音标注。

- 理解生字词的含义，诸如“枯竭”、“奄奄一息”等，利用字典查找。

2. 思考问题：

- 如果将文章划分为“告别的原因—过去的美丽—人们的劝诫”，每部分会呈现怎样的情景？

精读训练

1. 阅读第一段：

- 思考这次告别的特殊性，从自然景观的逐渐衰退谈起。

2. 讨论第二段：

- 理解瀑布的消失是怎样发生的，以及这样令人痛心的现状是由人类活动导致的。

3. 提炼核心：

- 学习文章的结构如何衔接，引导学生认识到生态危机的告诫。

第二课时

复习检查

1. 回顾上节课内容，确保学生理解文章的脉络和意图。

新授课文

1. 聚焦人们的反应：

- 强调面对自然灾难时，人们的觉醒与行动，以及专家们为保护环境的呼声。

2. 总统的行动意义：

- 总统的葬礼旨在唤醒大众，提升人们的环保意识。

指导朗读

1. 学生以不同的情感朗读课文，表现出对瀑布悲剧的深切感受。

写作引导

1. 想象练习：

- 学生描述枯竭的瀑布，强调自然的曾经壮丽与现在的凋零，体现出对美的怀念和对损失的哀痛。

- 指导学生思考游人在这一刻的反应，以及可能发出的感慨。

练习

1. 有感情地朗读文章。

2. 进行创作练习，写一段对即将失去的自然景象的追思，运用课文中的词汇，表达对自然的敬畏与责任。

通过这样的课程设计，学生不仅能提高阅读和写作能力，还能增强对保护环境的认识，培养他们成为关心地球的积极分子。

标题：地球的呼唤：反思与行动

内容：

在浩瀚的宇宙中，地球如同一颗璀璨的明珠，承载着无数生命的希望与梦想。然而，随着人类活动的加剧，这颗星球的美丽却在渐渐消逝。蓝天不再湛蓝，清水变得浑浊，地球的健康状况已面临严峻考验。因此，关注环境、珍惜地球的理念，成为了当今社会亟待倡导的主题。为此，《特殊的葬礼》一文被纳入了教学中，用以引导学生认识生态保护的重要性。

课文围绕塞特凯达斯瀑布的葬礼展开，描述了来自巴西总统与众多热爱自然的环保者们，因瀑布的渐渐枯竭而举行的一场特殊葬礼。通过对比瀑布的昔日辉煌与今日的萧条，文中呼吁我们每个人都应积极行动，捍卫生态平衡，爱护我们的地球家园。

初始部分以回顾的方式引入，介绍总统为瀑布所举行的葬礼，设定了悲痛的基调。在接下来的段落中，通过描述辉煌时刻与现今凋零的对比，展现了塞特凯达斯瀑布的壮观与无奈。这种对比不仅引发了读者的深思，也激励人们意识到保护环境的紧迫性。

在教学过程中，目标是多方面的。首先，学生需要能够流利、有感情地朗读课文，理解其内涵及深刻的情感。其次，引导他们感受文中对比手法的运用，进而提升自己的阅读和理解能力。最后，激发学生对自然的热爱与保护意识，使他们体会到，正是我们自身的行为影响着大自然的安危。

在探讨课文时，教师可以引导学生思考几个核心问题。首先，学生应该分析塞特凯达斯瀑布为何会逐渐衰竭。接着，讨论环境的恶化与人类活动的关联，进一步深化对环保的思考。此外，课堂上可引导学生进行角色扮演，尝试撰写总统的演说辞，从而更深入地理解环保的意义。

通过多重视角的观察与体验，学生们能够更好地理解这篇文章所传达的情感与观点：保护自然环境，关爱我们的地球。本文的末尾，将引导学生反思自身的行为，鼓励他们积极参与到环境保护的行动中，从点滴做起，关注周围的生态变化，不让悲剧重演。

最终，教师也可以通过展示环境破坏的实例，让学生感受到保护环境的迫切性，并呼吁他们携手共创美好家园。在这场特殊的“葬礼”中，我们不仅是哀悼者，更是未来生态的守护者。让我们共同铭记：保护地球，爱护环境，是每一个人的责任。