怎样制作小学一年级骑牛比赛课件(3篇)

标题：新课标小学一年级语文《骑牛比赛》教学设计

教学目标：

1.流利而富有感情地朗读整篇课文，体会文本的情感。

2.掌握8个新生字，对文中10个生字有初步认知，不要求书写。了解多音字的用法，以及一个偏旁的知识。

3.明白优秀技能是在不断练习中磨炼出来的，遇到困难时要坚持不懈和勇于挑战。

教学重点：

学习新生字，理解其义及用法；掌握多音字的发音，认识偏旁的基本概念。

教学难点：

能够流畅且有感情地朗读课文，理解优秀技能与坚持努力之间的关系，激励学生不怕辛劳、促进他们积极进取的精神。

教学准备：

课文插图、生字卡片、录音设备、小黑板、动画视频等多媒体资料。

教学过程：

（一）导入与阅读第一自然段

1. 向学生提问：“你们觉得骑牛比赛有什么特别之处？”引导他们感受比赛带来的热情与乐趣。

2. 指导学生朗读第一段，强调“特别”带来的情感，使他们更好地理解这项活动的重要性。

（二）探索第二段内容

1. 自由朗读，观察南美洲人对骑牛比赛的热爱表现在哪里。（让学生注意到人群的兴奋与参与）

2. 出示图片或视频素材：比赛开始时的情形，增强他们的感受。

3. 讨论骑手与公牛的激烈对抗，理解“野性大发”和“技术高超”所表达的情境和意义。

4. 小组讨论：骑手是如何在激烈的环境中保持平衡的，分享自己的想法，并鼓励表达感受。

（三）学习第三段内容

1. 师范读，让学生关注骑手与小姑娘互动时的细节。

2. 指名学生朗读，讨论骑手的回答背后的意思。

3. 引导学生理解通过反复练习而成就的技艺，激励他们在日常学习中也要坚持不懈。

（四）总结与作业

1. 让学生分享自己的感受，鼓励他们讲述所学的故事给家人，增加家庭互动。

2. 引导学生思考在未来面对困难时，是什么样的态度与行动能帮助他们克服挑战，提出个人的应对策略。

通过这堂课，学生不仅学习到了语言知识，还通过骑牛比赛的故事，理解到勤奋与坚持对于成功的重要性。希望他们在面临困境时能有所启发，勇敢面对生活中的各种挑战。

新标题：探索骑牛比赛的魅力与技巧

在教学过程中，我们围绕骑牛比赛这一主题展开，通过多个环节引导学生们深入了解和体验这一独特的竞技活动。本文将根据课程目标和内容进行重新阐述。

教学目标：

1. 让学生掌握本课的生字，特别是8个基础生字，能够识别其中的多音字，并理解相关词语的意思。

2. 培养学生的朗读能力，让他们能够流畅而有感情地朗读课文，增强对故事的理解和表达能力。

3. 通过这次学习，让学生认识到高水平的技能来源于长时间的坚持和努力，强调只有勤奋才能获得真正的本领。

教学重点：

课程中重点关注比赛场景的细致描写，帮助学生更直观地理解骑牛比赛的氛围。

教学难点：

学生对骑手言语的深层含义理解会是一个挑战，教师需要引导学生进行思考与讨论。

教学过程：

1. 课前准备与引导

教师可以引导学生分享他们在课前所收集到的有趣动物比赛的故事。通过互动，教师也可以分享骑牛比赛的背景知识和其在南美洲的文化意义，激发学生的好奇心。

2. 反复朗读与理解

教师鼓励学生依靠拼音来理解和读通课文，并在此过程中标注自然段。通过检查朗读，教师随机指导生字的正确发音。随后，引导学生思考哪些句子表明南美洲的人们对骑牛比赛的热情。

3. 情景体验与感悟

通过小游戏“坐飞机”，带领学生感受前往南美洲的旅程。师生共同观看比赛的动画片段，讨论他们在比赛中看到的情景和感受到的刺激。在这个环节，鼓励学生用生动的语言分享自己的观察与感受，并积极参与表演。

4. 角色扮演与讨论

分角色朗读骑手的对话，引导学生分析骑手的话语及其背后的艰辛训练场景。通过想象和讨论，帮助学生增强对骑手的理解。

5. 字形分析与书写指导

教授生字的书写技巧，让学生通过简单易懂的方法学习字形。挑选出表现优秀的学生作为小老师，鼓励他们带领其他同学练习生字组词和书写。

6. 课后拓展与迁移

播放有关西班牙斗牛比赛的片段，引导学生以小组形式总结和分享斗牛比赛的流程与特点，鼓励他们使用之前学过的语言进行描述。

通过以上各个环节，本课不仅让学生了解了骑牛比赛的独特魅力，还培养了他们的语言表达能力和团队协作意识。最终的目标是引导学生认识到，任何高超的技巧与本领都是通过不断努力与训练得来的，只有坚持与付出，才能在未来的学习和生活中获得成功。

标题：骑牛比赛的坚持与努力

在我们的课程中，我们将探索一则关于勇气与坚持的故事，这不仅是关于骑牛比赛的情节，更是教授我们在追求目标时所需的决心与努力。

教学目标：

1. 学习新生字，并理解由这些字组成的词语。

2. 流利自信地朗读和理解课文。

3. 领悟实现高超技艺的背后是长期的坚持和辛勤付出。

重点与难点：

- 重点：理解故事中骑手所表达的深刻道理。

- 难点：领会只有通过不懈努力，才能达到真正的技能。

教学准备：

- 教学软件

- 生字卡片

教学过程：

第一课时

1. 揭示课题

- 我们今天学习的课题是《骑牛比赛》。请大家齐声读出这个标题，感受它的趣味。

2. 初读课文

- 请同学们自由阅读课文，注意文中有趣的部分，并思考两幅插图所传递的意思。

- 在阅读中，请用笔画出生字，以及圈出生字所构成的词语，确保正确读音。

3. 互动讨论

- 讨论：这篇故事中，南美洲的人们对骑牛比赛的热爱如何体现？

- 考虑：骑手为何能在翻腾的公牛背上稳住身形？

4. 朗读体验

- 请大家分段朗读课文，检查并纠正发音，特别是长句部分的语调。

5. 作业布置

- 练习生字的书写，并继续流利朗读课文，让语言更加生动。

第二课时

1. 复习与检测

- 重温昨天学过的生字，并进行简单的口头填空练习。

- 自由讨论：骑手的高超技艺从何而来？

2. 深入学习

- 自主学习后，分享从中得到的感悟。骑手的成功与不断练习的关系？

- 重点讨论骑手的回答及其背后的含义，思考这对我们的启示。

3. 朗读训练

- 进行小组练习，彼此检查朗读的流畅性与重音的把握。

4. 作业

- 描述小姑娘向骑手献花的情景，让学生用自己的话表达出来。

第三课时

1. 复习环节

- 通过游戏的方式复习生字，回顾骑手的故事与坚持的意义。

2. 分组朗读

- 讨论轻声的应用，体会在何处进行变化，并进行实践。

3. 写字指导

- 针对生字的书写，提供具体示范，强调结构特点与笔画顺序。

4. 作业设计

- 描红练习以及对于骑手如何在比赛中保持平衡的问题进行思考。

通过这节课程，我们不仅学习了骑牛比赛的故事，更重要的是体会到坚持与努力所带来的真正价值。在追求梦想的道路上，唯有坚定与坚持，才能迎来最终的胜利。