标题：小学三年级语文课件：《小露珠的故事》
内容：
教学目标：
1. 能够自信且流利地朗读课文，理解其中的情感。
2. 学会本课的生字，理解它们在词语中的用法，并尝试用"越越"的结构进行造句。
3. 理解课文主题，感悟小露珠无私奉献的精神，学习它的无私品质。
教学重点：通过文本的学习，领会到小露珠不仅外表美丽，更有着一颗善良的心，体现她的无私和奉献精神。
教学准备：课件、角色头饰、小露珠的形象图等
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
1. 导入课题，激发兴趣
- 清楚地展示课题：小露珠的故事。
- 提出问题：你们见过小露珠吗？描述一下她的样子，以及她出现和消失的时刻。
2. 初步阅读指导
- 学习生字：学生默读课文，圈出不懂的字词。
- 逐个词语讲解：夜幕降临、反射、衰老、生机等。
- 进行生字检测，准确读出和书写相关字词。
3. 集体朗读
- 学生轻声朗读课文，指名展示朗读能力，并进行点评和鼓励。
4. 作业布置
- 抄写生字词，进行词语的组词练习，加强记忆。
第二课时
1. 引入新知
- 介绍小露珠这位小客人，并让她自我介绍。
- 讨论谁会喜欢小露珠，列出动物和植物。
2. 课文深入学习
- 重点学习不同自然段，深入讨论小露珠受到大家喜爱的原因。
- 通过对动物的赞美词语分析，感受小露珠的美丽与透明，齐读赞美她的句子。
3. 小组活动
- 讨论植物在小露珠照耀下发生的变化，通过朗读加深对文本的理解。
- 让学生描述他们想象中的晨曦场景，加深对小露珠与自然和谐关系的认知。
4. 小露珠的离去
- 理解课文中小露珠如何在太阳的照耀下逐渐消失，老师引导学生表达告别时的心情，讨论她的去留。
5. 总结升华
- 引导学生思考小露珠的牺牲精神，并鼓励他们在生活中学习这种无私奉献的精神。
- 提出问题让学生分享自己的理解，如小露珠是否会再次回来等。
6. 作业布置
- 创作一个关于小露珠的剧本，准备在班级表演。
- 有感情地朗读和背诵课文，以培养他们的表达能力和对文本的理解。
板书：
- 闪亮
- 动植物
- 透明
- 美丽
- 赞美
- 牺牲与奉献
标题：探讨小露珠的美丽与奉献
内容：
一、教学目标：
1. 理解课文内容，正确流利地朗读并背诵《小露珠》。
2. 学会并识记课文中的生字词，能够用新学的词语造句。
3. 领悟小露珠的无私精神，感受其为大自然奉献美丽的崇高品德。
二、教学重难点：
帮助学生深刻理解小露珠的牺牲精神以及它对自然界的重要作用。
三、教具准备：
多媒体课件，生字卡片。
四、教学时间：
两课时。
五、教学过程：
第一课时
1. 导入新课：
同学们，你们见过清晨的露珠吗？它是如何诞生的，又会如何消失？今天我们一起来探讨《小露珠》的故事，来感受它带给我们的美好。
2. 自读课文：
请大家带着问题自读课文，注意字音并标记难点。
3. 范读与交流：
教师范读后，学生分享自己的疑问，讨论小露珠的特征和生活环境。
4. 组内讨论：
小组成员交流小露珠所代表的意义，以及在每个自然段中所描绘的场景。
5. 生字书写：
指导学生书写生字，特别是容易出错的部分。
6. 家庭作业：
抄写并学习新词。
第二课时
1. 回顾前一课：
今天我们继续深入《小露珠》。同学们，有谁能告诉我小露珠的出现时间和地点？
2. 细读第一段：
同学们请仔细读第一段，找出小露珠的形成过程。
3. 朗读第二至五段：
小露珠在大自然中移动时遇到了哪些小动物？它们如何称赞小露珠的美丽和价值？
4. 小组活动：
请同学们针对小露珠的美展开讨论，体会它在自然界中的角色。
5. 解读最后一段：
小露珠面临消失，它的心态为何依然快乐？教师引导学生从小露珠的视角思考，强调其无私奉献的精神。
6. 总结归纳：
同学们，今天我们不仅学习了小露珠的故事，还体会到了它无私奉献的品质。请大家动手写下你对小露珠的感想或者对它的感谢。
7. 家庭作业：
将课堂中写的感想进行修改并誊写，准备下节课分享。
八、板书：
《小露珠》
美丽的外表与崇高的品格
设计意图：
本节课以小露珠为线索，引导学生通过朗读与讨论来感受文本，对于小露珠的描写不仅仅停留在语言的表面，而是深入到它背后的精神。整体教学过程中，我力求通过生动的互动和积极的引导，让每位学生都能体会到这篇作品所蕴含的深意，让他们在探索中增长知识、升华情感。
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