从呼风唤雨的世纪看如何写作(3篇)

标题：科技变革的时代

内容：

一、教学目标：

1. 学习并掌握5个生字，书写12个生字，准确读写“科技变革”、“迅速发展”等词语。

2. 有感情地朗读课文，体验结构清晰、逻辑严谨的表达风格，结合个人生活感受，分享阅读体会。

3. 初步了解比较说明的方法，感受对比带来的表达效果，激发对科学技术的热爱和探索之心。

二、教学重难点：

1. 了解20世纪科学与技术对人类生活的深远影响。

2. 理解课文中一些具有深刻寓意的词句。

三、教学过程：

【一】情境导入，开启新课

（1）同学们，当你们使用手机拍照、通过网络与朋友聊天，或是运用智能家居产品时，你有没有想过这些便利的背后是什么？这些先进的设备是怎样改变我们的日常生活的？今天我们就来学习一篇能让我们更深入了解这些变化的文章，标题是《科技变革的时代》。大家一起朗读课题。

（2）这个标题让你想到什么？（可能会联想到科学家们的工作和他们的创造力。）那么，你们能解释一下科技变革的意义吗？它不仅意味着新科技的诞生，还意味着生活方式的根本变化。

【二】自读课文，领会生字

要求：(1) 仔细读音，辨清字形。

(2) 反复朗读，直至你读得流利。

(3) 检查并分享自己在生字学习中遇到的问题。通过播放相关的图片，补充词语的理解，例如：太空探索、人工智能、3D打印等。

【三】初读感知，理解文本

1. 默读课文，找出围绕哪个中心句展开的内容？（20世纪是科技飞速发展的时代），是哪些力量在推动着这种变革？使用的何种修辞手法？

2. 请找出让你感受到科技巨变的句子并进行标记，描述你的感受和理解。比如说，20世纪，科学家们成功登月，人类的视野和探索领域一再拓展，这些都让我们的生活焕然一新。

【四】精读分析，感受变化

1. 讨论“发现”和“发明”的区别。课文中提到了哪些是科学的发现，哪些是发明？学生们自由发言，理解这两者的内涵。

2. 深入分析课文，讨论现代科技如何改善了人们的生活，谈及过去与现在的生活对比，使新科技显得尤为珍贵和不可思议。通过讨论，强调科技的发展带来的生活变迁，不仅是物质的，也包括精神文化层面的。

【五】总结升华，回应主题

1. 此时你们是否已经感受到，所有讨论的内容都围绕哪一句话？没错，那就是“20世纪是一个科技飞速发展的时代。”此时你们内心的感受是激动还是自豪？

2. 带着这种情感，齐声朗读这句话。

【六】课外延伸，想象未来

想象一下，在未来的科技世界里，会有什么样的奇迹出现？例如智能交通、环保能源或是空间探索等。你们还有什么希望实现的科技梦想？这样的互动能够激发孩子们的想象力。

【七】总结思考

同学们，爱因斯坦曾说过：“科学是对自然的认知。”在今天这样一个迅速发展的时代，我们如何才能实现属于自己的科学梦想呢？我们作为小学生应该如何努力，实现未来的理想？记住，学习是实现梦想的第一步。大家都要努力学习，将来为社会做出贡献。

四、作业：

1. 把你对未来科技的想法写下来，并分享给家人，询问他们对科技发展的看法。利用课堂所学的说明方式，写一篇小练笔《我对未来科技的展望》。

五、板书：

科技变革的时代

20世纪是科技飞速发展的时代

人类的探索与发明

比较分析

新标题：探索智能家居的未来

在现代社会中，科技的发展正在逐步改变我们的生活方式，智能家居便是其中一个令人期待的领域。在这节课中，我们将一起探讨智能家居所带来的诸多便利，感受科技如何让我们的生活更加舒适和高效。

教学目标

1. 认识与智能家居相关的基本术语。

2. 深入阅读课文，理解智能家居的构成及其功能。

3. 鼓励同学们讨论自己对智能家居的看法，感受其对生活的影响。

4. 学习作者使用的描述方法，以及如何有条理地表达想法。

学习重点与难点

在阅读时，思考智能家居如何改善日常生活，提高生活质量。

学习时间

1课时

教学过程

一、导入

我们曾经用简单的蜗居生活，现在却能享有高科技的智能家居。想象一下，未来的家会是怎样的呢？今天，让我们一起走进智能家居的世界，了解它给我们的生活带来了哪些变化。

二、初读感知

小伙伴们，你们想知道智能家居的具体功能吗？请花几分钟时间默读课文，注意新的词汇和句子。

三、默读理解

在默读课文时，请思考以下问题：

1. 智能家居有哪些关键设施？

2. 这些设施是如何工作的，能够提供什么样的便利？

激发你们的兴趣：刚才大家刚参观了智能家居，哪一项设施给你留下了深刻印象呢？

四、小组合作探究

1. 请小组内选择一个你们感兴趣的设施，讨论其功能以及使用方法，想象你们是这个家居的主人，如何向朋友介绍你的家。

2. 汇报讨论成果，集体交流：

- 智能温控系统可以根据外部天气变化，自动调节室内温度。

- 安全监控系统确保家庭安全，防止盗窃和入侵。

- 家庭机器人能帮助搬运物品，甚至承担一些简单的家务。

- 智能厨具能够根据菜谱提供指导，让烹饪变得轻松有趣。

- 在舒适的环境中，智能设备可以调节音乐和灯光，为主人创造理想的休息空间。

- 洗手间也可以通过智能系统预约，随时满足使用需求。

五、激励

同学们，智能科技为我们的未来提供了无限可能，而真正创造美好生活的，还是我们自己！你们愿意成为这个新时代的创造者吗？如何才能实现自己的理想？

六、小结

今天，我们走进了智能家居的未来世界，了解了它的神奇之处。希望大家能够主动学习，不断提升自己的能力，未来打造出更美好的生活环境。

七、课外拓展

我来当设计师：

如果让你设计一栋智能家居，想一想你会如何规划这个家，包括智能办公室、智能学校、智能商场等，看看谁的设计能为我们的生活带来更多的便利和乐趣。

标题：探索科技的乐章——小学生的未来畅想

内容：

一、引导复习，积累词汇

1. 听写一些与科技相关的词语，如“创新”“突破”“发现”等。

2. 学生之间互相批改，共同学习，增强合作意识。

3. 我们刚刚迎来了充满可能性的新世纪，作为学生的你们，能否带着想象与憧憬，再次朗读这个话题，感受未来的魅力？

二、深入分析，感受科技的力量

1. 回顾上节课的讨论，教师提问：为什么要说21世纪的科技成就如“春雨绵绵，润物无声”？

2. 学生分组讨论，探讨不同的理解与观点。

3. 学生回答教师的问题，如：⑴这一诗句的含义；⑵如何用“润物无声”形容科技的影响；⑶结合自己的见解，描述一下科技为生活带来的变化；⑷在你了解到的科技进展中，还有哪些创新像“春雨”般滋润了我们的生活？你能用朗读把这种感受传达给大家吗？

4. 在适当的时机完成板书：21世纪的科技创新让生活更美好

【设计意图】

通过这种提问引导，激发学生的思维火花。孩子们在讨论中不仅乐于分享观点，还学会了如何分析问题、解决问题。在这一过程中，学生自然地带入对文本的思考，促进了深入的理解和探讨。

三、畅想未来，点燃科学梦想

1. 科学家爱因斯坦曾说，科学是对未知的探索。你如何理解这句话？试着用一句话表达你的看法。

2. 课前的调研活动一定让你们产生了许多新思路。如果你是未来的科技工程师，你能描绘出一个理想的21世纪？可以包括智能家居、清洁能源等方面。

3. 根据大家的描绘，能否和老师一起对出一幅关于21世纪科技愿景的对联？

四、积极备战，与科学老师对抗

1. 如果我们的科学老师来上课，可以先组织学生小组讨论，建议大家利用实例、名人名言等进行论证，准备向老师展示自己的研究成果。

2. 如果科学老师未能到场，可以将小组发言用录音记录下来，课后与科学老师分享，进一步探讨科学与生活的关系。

通过这样的活动，学生不仅能够加深对科技的理解，还能在积极讨论中培养自己的思维能力与创造力，为未来的学习生活打下坚实的基础。