四年级语文开学第一课：我们该如何开始学习(2篇)

标题：四年级语文开学第一课导入

教学目标：

1. 理解古诗的基本构造，能够流畅、富有感情地诵读所学古诗。

2. 激发学生对古诗学习的热情，培养他们主动探索古诗的习惯。

3. 识记经典古诗中的精彩句子，增进语言积累。

教学重点：流畅、有感情的古诗诵读。

教学难点：理解古诗的意境及名句的背景。

教具准备：

1. 语文课本，古诗词选集，老师准备的古诗资料。

2. 多媒体课件展示日常生活中与古诗相关的场景。

教学过程：

第一部分：激发热情，自由诵读

老师：同学们，古诗如同一扇通往美好意境的窗口，它们用简单的文字描绘了复杂的情感和景色。今天我们先来分享一下大家所熟悉的古诗，不论你会多少，尽情展示吧！但请记住，不要重复哦。

学生们可以随意选择自己会背的古诗进行朗诵，若遇到瓶颈，可以寻求同伴帮助，或者集体合作完成。

【设计意图】：通过这种自由诵读的方式，鼓励孩子们大胆表达，体验分享的快乐，从而激发学习的兴趣和动力。

第二部分：图文结合，感悟诗境

1. 老师展示与古诗相关的美丽图片，鼓励同学们联想：这幅图和我们学过的哪些古诗有关呢？请尝试背诵。

强调诗的意境，例举诗作如《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》等。

2. 学生们根据所看到的图画，尝试用自己的话解释每首诗的意义。

3. 最后，再全班齐背这几首诗。

【设计意图】：通过图文结合的方式，让学生在视觉和语言的互动中，加深对古诗的理解；通过小组讨论来激发思考。

第三部分：名句赏析，提升阅读能力

1. 文本展示经典古诗名句，进行填空游戏，增加趣味性：

例如，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“床前明月光，疑是地上霜”等等。

2. 学生们回答这些名句的出处并尝试完整背诵相关古诗。

【设计意图】：通过互动式的填空，帮助学生熟悉名句，同时引导他们理解诗句背后的情感与故事。

第四部分：自主选择，增强学习动机

老师展示古诗题目的列表，让学生们根据自己的兴趣选择并进行背诵，题目包括：《早发白帝城》、《静夜思》、《登鹳雀楼》等等。

通过名句的选择和背诵，培养学生的竞争意识和兴趣，鼓励他们彼此交流背古诗的体验。

【设计意图】：允许学生自由选择，能够激发他们的主动性和创造性，使古诗学习变得生动有趣，增强他们的自信心，从而让古诗成为一种乐趣而非负担。

通过这一系列的活动，不仅让孩子们认识古诗，更重要的是让他们在诵读中体验语言的美和文化的深度，启发他们对传统文化的热爱与继承。

标题：新学期的语文探索之旅

同学们，大家好！在这个充满朝气的八月，我非常高兴能够在新的学期里和你们一起迎接新的学习挑战。今天是我们四年级的第一堂语文课，我想趁这个机会和大家随意聊聊，谈谈什么是语文，以及如何在这个学科中找到乐趣和成就感。

首先，作为你们的新老师，我想和大家简单介绍一下自己。虽然我们未来的日子里会有很多互动，但我相信，了解彼此的背景会增进我们的交流。

接下来，我想讨论的第一个主题是语文的真正含义。相信大家从小学以来都在学习这门学科，那么，语文究竟是什么呢？有人说，语文是语言和文学的结合；有人认为，它是听、说、读、写的综合能力。的确，语文不仅仅是知识的堆砌，更是一个人思维方式的体现和提升。因此，大家在学习语文时，不仅要掌握基础知识，还要培养对文学的欣赏力，练就好写作能力。

那么，怎么才能学好语文呢？古人有句话，“工欲善其事，必先利其器”。我们可以从几个方面来提升自己的语文素养。

首先，珍惜缘分。教师和学生之间的关系像是一种缘分，我们在教与学的过程中携手相伴。就像成熟的海浪推动着小船前行，我们的交流与学习将会创造出奇妙的化学反应。接下来，我想和大家分享一些我自己在学习和教学路上的小故事，以此激励大家珍惜每一次学习的机会。

其次，要培养对语文的兴趣。兴趣是学习的最佳老师，我们可以通过各种有趣的方式来感受语文的美妙。例如，在电影中我们常常能欣赏到优美的台词，而那些动人的朗诵更会让我们心潮澎湃。通过欣赏这些艺术作品，感受语言的韵律与魅力，大家一定会对语文产生浓厚的兴趣和热爱。

再者，是字里行间的趣味。每一个汉字、每一个标点、甚至每一个成语都蕴含着丰富的内涵和趣味。比如，通过趣味的对比与解释，我们不仅能够理解词语的多样性，还能发现语言的独特魅力。学习语文的过程中，请保持好奇心，去探索那些隐藏在文字背后的趣味故事。

接下来，我们不妨聊聊句子和篇章的魅力。经典的诗句和美文如同细腻的艺术品，能够引发我们的情感共鸣与深思。王勃的《滕王阁序》就是这样一篇让人心醉神迷的作品，它不仅展示了作者的才华，也透视了他内心的情感与审美追求。学会欣赏这些经典作品，能够增强我们的文化底蕴和审美能力。

最后，我们来谈谈学习语文的意义。掌握好语文，首先能帮助我们更好地与人交流；而更重要的是，它帮助我们提升自身的文化素养和综合素质。通过语言文字的学习，我们能够在沟通中更加自信，并在生活中树立起向上的价值观。

在课堂上，我希望大家能自由地发言，积极分享自己的见解。在学习中，我们相互尊重，每个人都能成为彼此的教师。同时，要保持对知识的渴求，时刻保持好奇心，不要局限于书本上的成规。创新思维和独立思考会带给你们意想不到的收获。

在接下来的学习中，我会鼓励大家进行积累。写随笔、摘抄好句子、记录下身边值得思考的事情。这样，不仅能丰富自己的语言表达，更能在潜移默化中提升审美能力和写作水平。

最后，我想用一句话来结束今天的课程。“追求永远不会遗憾”。希望在新的学期里，大家都能热爱语文，勇敢追求自己的梦想，让我们一起在这条探索知识的旅程中，共同成长，收获满满的快乐！