如何制作精彩的学前班活动课件(5篇)

学前班安全教育活动设计

教学目标

1. 让幼儿了解人群拥挤可能导致的安全隐患。

2. 培养幼儿掌握应对拥挤情况的自我保护技巧。

3. 鼓励幼儿表达自己的想法，增强沟通能力。

4. 引导幼儿运用日常生活经验进行安全分析。

5. 提升幼儿的安全防范意识，增强自我保护能力。

教学准备

- 人群拥挤情况的动画视频或教育游戏。

- 安全知识小册子，提供实例指导。

教学流程

1. 观看视频，理解危险

- 通过观看动画片，帮助孩子们认识到在人群密集的场所，拥挤可能引发的不安全情况。

- 教师提问：你们觉得在人多的地方，容易发生什么样的事情？大家的回答会形成讨论，老师进一步引导他们思考这种情况的严重性，比如可能导致的伤害。

2. 小组讨论，分享经验

- 分小组让孩子们讨论各自的体验，如曾经在节日、演出等场合是否感到过拥挤，彼此分享他们是如何应对的。

- 引导他们思索如果再次遇到这种情况应该如何处理，有助于他们理解与他人沟通的重要性。

3. 应对策略教学

- 教师总结应对冲突的人群的正确做法，包括：

- 当人群开始拥挤，应该保持冷静，找合适的地方躲避。

- 如果被人流卷入，稳住自己的身体，避免摔倒。

- 必要时，紧握周围固定的设施，保持自我安全。

4. 模拟演练，实践自救

- 安排简单的角色扮演或情景演练，让孩子们模拟在拥挤情况下的自我保护行为，巩固所学知识。

- 教授孩子们如遇突发情况应如何报警及寻求他人帮助，并说明报警时应说清楚的关键信息。

5. 心理调适，稳定情绪

- 在遇到紧急情况时，教师教导孩子们如何保持心理镇定，包括深呼吸调整心态，怎样学会冷静处理突发状况。

- 有意识地引导孩子们理解团队协作的重要性，在危机时刻服从指挥，以提高安全意识。

6. 总结与反馈

- 最后，由教师进行总结，强调日常生活中的安全防范措施。鼓励孩子们在生活中积极运用所学知识，并通过故事分享或者绘画等方式，表达他们对安全问题的理解和看法。

- 通过设立一个“安全小卫士”称号，激励幼儿在今后的生活中继续关注安全，并帮助他人。

通过这样的活动设计，不仅让幼儿感受到安全意识的重要性，同时也增强了他们的自信心与应急能力，为未来的安全生活奠定基础。

遇见自己的小田鼠

【活动目标】

1. 培养幼儿观察能力，通过观察画面，勇敢推测故事情节，识别小田鼠各种幽默的拖延举动。

2. 理解故事内容，学习如何使用“我要再等等…”的句型，尝试讲述故事。

3. 联结生活经验，思考并提出改善小田鼠拖延习惯的具体方法。

4. 借助图文并茂的形式，增强孩子们的阅读习惯，激发他们的阅读热情。

5. 引导幼儿进行细致观察，提升他们的想象力和创造力。

【活动准备】

1. 故事的PPT和相关图片。

2. 三个手偶（小田鼠，田鼠爸爸，田鼠妈妈）。

【活动过程】

一、通过手偶引入，激发兴趣。

教师展示小田鼠的手偶，并问道：“小朋友们，看看这是谁呀？是我们的小田鼠和它的爸爸妈妈。他们今天需要你们的帮助，想要帮小田鼠改掉一个不好的习惯，你们知道是什么吗？接下来，我们一起听故事吧！”

二、通过PPT阅读故事，理解内容并学习句型。

1. 教师播放PPT，讲述故事的第一部分。

2. 讲述后提问：

- “田鼠妈妈和爸爸希望小田鼠做什么？他们是怎样跟小田鼠说话的？小田鼠又是如何回应的呢？”

- （引导幼儿学说小田鼠的回答：“我还要再等一会儿……”）

3. 教师展示PPT，讲述故事的第二部分。

4. 提问：

- “小田鼠之后又做了什么？它说了什么？接下来发生了什么事情呢？让我们继续听下去。”

5. 教师讲述故事的第三部分。

6. 提问：

- “小田鼠提出了哪些要求？你们能根据图片来描述吗？”

三、完整欣赏PPT并共同讲述故事。

1. 教师询问：“这个故事好听吗？让我们一起讲述这个故事吧。”

2. 幼儿查看PPT，跟着老师一起完整地讲述故事。

四、讨论“拖延”，引导幼儿思考改善方法。

1. 教师引导：“你们有没有注意到小田鼠的拖延习惯？你们觉得这个习惯好吗？我们能不能帮助田鼠爸爸和妈妈来改掉小田鼠的坏习惯呢？你们有什么好的建议吗？”

2. 教师继续：“我知道有时候小朋友在家里或学校也会像小田鼠一样拖延，这样是不对的。你们觉得如果改掉拖延，应该怎么做呢？”

通过这样的活动，孩子们不仅能在轻松愉悦的氛围中学习，还能思考生活中的问题，通过分享经验，互相学习，共同成长。

标题：洗澡乐趣大探索

内容：

活动目标：

1. 培养幼儿的卫生意识，以及正确的洗澡习惯。

2. 激发幼儿对洗澡活动的兴趣，使其感受到洗澡的乐趣。

活动准备：

物质准备：

1. 玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等洗澡工具。

2. 活泼欢快的音乐《洗澡歌》。

活动过程：

一、启发幼儿分享个人洗澡经历

首先，教师可以以趣味问题引导幼儿分享他们的洗澡经历。例如：“小朋友，洗澡的时候你们会觉得冷吗？在洗澡之前，我们可以做些什么准备呢？”孩子们可以围绕自己的经历，谈谈如何让洗澡感到温暖和愉快，并表达洗澡后清爽的感觉。

二、模拟洗澡的情景剧

在每组中选一名幼儿上前表演洗澡的流程。可以让小朋友们分角色，一人扮演洗澡的人，另一人则负责“提供服务”的玩具娃娃，帮助模拟一个完整的洗澡过程。

三、讨论洗澡的步骤

教师通过讨论，引导幼儿比较不同的洗澡方式，并得出合理洗澡的步骤。提问：“大家觉得洗澡的最佳步骤是什么呢？为什么要按照这个顺序洗澡？”孩子们将总结出洗澡的标准流程：先脱掉衣服、然后湿身、涂抹沐浴露、仔细搓洗、冲水清洁、擦干身体和穿好衣服。

四、动手为玩具娃娃“洗澡”

幼儿分组使用学到的方法为玩具娃娃洗澡，教师在旁指导，确保他们遵循安全与卫生的步骤，每个小组成员都能参与到整个过程中。

五、欢快音乐中享受洗澡的乐趣

最后，播放《洗澡歌》，幼儿随着音乐的节奏舞动身体，享受洗澡所带来的乐趣。在轻松欢快的氛围中，孩子们能够体会到洗澡的愉悦感，并加深对洗澡习惯的认识。

通过上述活动，儿童不仅学会了洗澡的正确方法，更在互动中感受到洗澡的乐趣，培养了他们的卫生意识和社交能力。

标题：快乐的种子：学前班的分享与交流

在孩子们的成长过程中，培养关心他人、分享快乐的能力至关重要。为了帮助孩子们理解如何通过微笑与善举传递快乐，设计了一次充满趣味和互动的活动。

一、活动目标：

1. 让孩子们认识到，微笑是一种能够带来快乐的表达方式，学会关注他人的感受。

2. 探索并分享不同的方式来传递快乐，激发孩子们的同情心和责任感。

二、活动准备：

准备微笑的卡片、爱心标志、可爱的动物玩偶、适合孩子们的欢快音乐等。

三、活动过程：

（1）感受微笑的力量

1. 出示一张画有微笑的动物卡片，和孩子们讨论这只动物的表情和特点。

2. 询问孩子们，微笑对他们自己的感觉有什么影响。

（2）体验微笑带来的喜悦

1. 提出问题，小动物为何要用微笑去沟通？

2. 讲述一个关于微笑的故事，让孩子们分享自己的理解。

3. 教师总结，强调微笑能够拉近人与人之间的距离，带来温暖和快乐。

（3）用微笑创造快乐

1. 邀请孩子们相互微笑，并进行拍照留念，记录下这快乐的瞬间。

2. 鼓励孩子们将自己的微笑送给他们心中想要关心的人，问问他们的理由。

（4）探索带来快乐的其他方式

1. 引导孩子思考，除了微笑，他们还可以通过哪些方式让他人感到快乐。

2. 与孩子们讨论他们的想法，以及故事中的小动物是如何表达关爱的。

3. 让每个孩子在纸上记录下他们想到的方法，将这些快乐的种子种下。

（5）分享与展示

让孩子们分享自己制作的爱心卡片，并鼓励他们讲述自己的想法。通过这样的互动，孩子们了解到彼此的善良和关心，连接起快乐的纽带。

总结：今天的活动告诉我们，微笑和关心是传播快乐的重要力量，每个孩子在这个过程中都展现出他们的爱心与创造力，让我们继续在生活中播撒快乐的种子。

标题：幼儿启蒙探索：气体反冲与运动原理的趣味课堂

在当今的幼儿教育中，活动课不仅能激发小朋友的兴趣，还能让他们在探索中学习科学原理。本次活动旨在通过趣味实验引导幼儿认识反冲运动的原理，从而培养他们的观察力和动手能力。

活动目标

1. 让幼儿通过实践活动理解一些物体的运动是依赖反冲力的原理。

2. 激励幼儿思考并推导火箭的升空机制，培养他们的科学思维能力。

3. 提升幼儿的观察、分析及判断能力。

活动重点

使幼儿在实践中明确反冲力对物体运动的影响。

活动难点

启发幼儿从科学的视角推导火箭的升空机制。

活动准备

1. 每位幼儿准备一个气球，以及各小组共享的装有人口瓶的木板自制船。

2. 一张火箭发射的图片供大家共同观察。

3. 幼儿已掌握简单的火箭绘制技能。

活动过程

1. 实验引导：

教师先带领幼儿进行气球实验。幼儿会用气球里充满空气的方式松开气球的口，观察气球向前飞去。教师鼓励小朋友反复操作，通过观察气球的运动来发现其反冲原理。讨论过程中，教师引导孩子们思考：是什么力量使气球飞行？

2. 小船实验：

教师接着引导幼儿利用自制的木板船和装满水的小瓶再次进行实验。将装有水的小瓶放在船上，瓶口朝后，然后拔掉瓶盖观察小船的运动。幼儿需要注意船的行进方向和水流方向，进而讨论：小船是如何运动的？再联想生活中有哪些物体是通过反作用力运动的。

3. 火箭升空的引导：

教师出示火箭发射的图片，提问幼儿：“这是啥？从刚才的实验中，你能想象出是什么力量让如此庞大的火箭飞天？”。通过观察火箭的结构与升空过程，引导幼儿进行合理推断。

4. 分析讨论：

教师逐一讲解火箭的各个组成部分，包括顶舱、燃料箱、发动机和助推火箭。讲解后，教师引导幼儿思考火箭在燃料燃烧时产生的巨大火焰是如何推送火箭升空的，并总结出：火箭依靠燃料的燃烧和反冲气流的作用，便能克服地球引力，飞入太空。

延伸活动

在活动的最后，组织幼儿参观科技馆。借助工作人员的讲解，鼓励他们提出问题，引导探索。这不仅巩固了幼儿对反冲力原理的理解，也激励了他们持续学习和探索的热情。通过这样的体验，小朋友们能够树立科学思维，热衷于更深入的知识与技能学习。