幼儿园小班绘本课：你最爱吃什么(2篇)

幼儿园小班绘本课程活动：《美味探险》

【活动设计】

在幼儿园的小班中，阅读的体验应当既能满足孩子的好奇心，也能够促进他们的全面发展。随着孩子们对绘本的兴趣日益增强，培养他们正确的阅读习惯成为了我们关注的焦点。本次活动中，我将通过引导幼儿逐页翻看绘本来提升他们的阅读技巧。为此，我在书页的底部加上了可爱的“小手”标志，鼓励孩子们轻柔地翻动书页，并通过鲜艳的色彩来吸引他们的注意力。同时，在教学过程中，我会采用团体围坐的形式，让孩子们相互分享、讨论，帮助他们在互动中理解故事，体会美味与健康之间的联系。

《美味探险》是一则极具生活趣味的绘本。故事围绕小熊和他的朋友们因为食物而展开的冒险，画面活泼生动，情节紧凑幽默。通过简单的角色设定和轻松的叙述，我们引导孩子们认识到食物的多样性与均衡饮食对健康的重要性。

【活动目标】

1. 理解小熊和朋友们在食物探险中的经历，认识到多样饮食的重要性。

2. 愿意阅读绘本，学着观察书中的细节，表达自己的感受和发现。

【活动准备】

每位幼儿一本小绘本、一幅故事插图、一段音频录音、动物角色插图、PPT展示。

【活动过程】

一、认识小熊与朋友们

(价值导向：通过观察和讨论，让孩子们理解食品选择与健康之间的联系。)

1. 展示小熊的家，询问孩子们的猜测。

教师：这个家是谁的呢？你们是怎么判断的？

2. 介绍小熊与他朋友们的不同特点。

教师：小熊有很多朋友，每个人的饮食习惯不一样，他们长得也不一样，为什么呢？（鼓励孩子自由讨论）

总结：小熊因为常常吃蔬菜和水果而健康茁壮，而另一只小动物由于不爱吃健康食物显得有些虚弱。

3. 小熊的美食探险

教师：今天小熊准备了一场美食探险，他想请大家一起去找更多的美味，你们准备好了吗？

总结：小熊为了让朋友们一起享受美食，发起了这个冒险活动。

4. 启发引导，展示绘本。

教师：你们觉得小熊会在探险中发现什么呢？接下来的故事就隐藏在这本小书里。

二、阅读绘本，理解故事

(价值导向：鼓励孩子们积极参与，共同体会故事中的快乐与意义。)

1. 介绍封面，让孩子们预测故事内容。

教师：看封面，你们觉得这个故事讲了什么？

总结：通过观察封面，孩子们能初步想象故事情节。

2. 听提示，边听边看。

教师：小熊的探险开始啦，听！故事里的音频要开始播放了。（播放录音，引导孩子们注意故事情节的推进）

三、分享发现，角色扮演

(价值导向：鼓励孩子们分享他们的阅读感受，进行互动。)

1. 学习模仿小熊寻找美食。

教师：小熊在探险中找到了哪些好吃的呢？我们一起模仿小熊的动作来寻找吧！

2. 讨论小熊与朋友们的感受。

教师：在探险中，小熊和朋友们的表情有什么不同吗？让我们一起鼓励小熊勇敢尝试新食物吧！

总结：在一次次的探险中，小熊意识到，尝试不同的食物能帮助自己变得更强壮，健康是快乐生活的基础。

四、活动延伸

教师：你们是不是也喜欢尝试各种食物呢？在接下来的日子里，让我们一起把不同的食物介绍给大家，来看一看哪些是你们最喜欢的。

总结：无论是熟悉的口味还是新奇的食物，都要敢于尝试，才能拥有健康快乐的生活。

活动主题：健康饮食——我们的美味世界

活动目标：

1. 通过故事了解两只小熊的饮食对比，明白均衡饮食对健康的重要性。

2. 激发孩子们的阅读兴趣，引导他们逐页探索图书，分享自己看到的内容。

活动准备：

PPT、绘本、小熊插图、各种食物图片等。

活动过程：

一、引入活动

1. 显示小熊的家，提问引导孩子们思考：

- “这是哪个动物的家呢？”

- “你从什么地方发现线索的呢？”（可以是小熊的标记或家里的摆设）

- 介绍小熊一家，重点对比两只小熊的外貌特点。

- “这对双胞胎熊有什么不同呢？你们觉得原因是什么？”

小结：熊大大因为样样都爱吃，所以长得又高又壮，而熊小小因为挑食，身材则偏小。

2. 引导引出绘本内容：

- “熊爸爸很烦恼，怎样才能让熊小小变得爱吃呢？你们有什么好办法吗？”

- 小结：熊爸爸想出一个办法——让两只小熊进行比赛，看看谁的饮食习惯更好。

二、阅读体验

1. 讲解封面，教授翻书的方式：

- “大家看看封面，这本书会带我们去哪里呢？”

- 与书互动，通过“握住书宝宝的手”方式，轻轻翻阅书页。

2. 鼓励孩子们自主阅读，探索内容：

- “两只熊比了什么呢？”

- 引导找到关键比赛场景，观察熊大大能摘到果子的原因。

- “在第二场比赛中，他们还做了什么？结果怎样？他们的情绪又如何？”

- “来，让我们一起鼓励小小吧！记住，样样都爱吃，才会健康成长。”

3. 聆听录音，了解熊爸爸对熊小小的鼓励：

- “那么小朋友们，哪些食物是我们应该多吃的呢？”

- 小结：熊小小明白了均衡饮食的重要性，从那以后，他开始乐于尝试各种营养食物，努力追赶哥哥的成长。

三、从故事延伸

1. 观察熊爸爸准备的午餐：

- “午餐里有哪些好吃的东西呢？”

- “大家喜欢这些食物吗？有没有哪些特别不喜欢的？”

2. 开展“小小的美食挑战”：

- “谁能样样都爱吃呢？让我们进行一次午餐活动，让所有人来一起尝试不同的食物吧！”

通过这样一系列活动，孩子们不仅能够理解健康饮食的重要性，还能在实践中培养广泛的饮食兴趣。