幼儿园大班绘画课程内容有哪些(3篇)

幼儿园大班创意绘画课

活动目标：

1. 观察舞蹈中的滑稽角色，理解其动态表现、服饰特点和面部表情，从而感受到快乐与幽默的情感。

2. 学习运用流畅连贯的曲线表现舞者夸张的动态与面部特征。

3. 将人物形象合理安排在画布的主要区域，以生动而自由的线条描绘出主要特征。

活动准备：

1. 小丑表演的有趣视频片段。

2. 每位幼儿一盒油画棒和一支勾线笔。

活动过程：

1. 音乐互动：播放欢快的背景音乐，教师引导幼儿参与歌曲《快乐的舞蹈》，感受快乐的氛围。

2. 观察舞蹈姿态：

- 教师提问：“刚才你们都在做什么呢？跳舞给你带来快乐吗？”鼓励幼儿分享自己的想法。

- 邀请有兴趣的幼儿上前展示自创的欢乐舞步，教师用简笔画将其动作记录下来。

3. 欣赏与讨论：

- 指导幼儿翻开图画书，观察舞台上的角色。询问：“这是一个什么样的地方？你是怎么知道的？”讨论舞台上的小丑和他们的表现。

- 教师引导幼儿思考：“小丑在做什么？他的服装和面部表情有什么特别之处？你觉得他好玩吗？”

4. 创意绘画时间：

- 鼓励幼儿在书页上描绘出自己心目中的滑稽角色，激励他们大胆为小丑设计色彩缤纷的服饰，让每一个小丑都独具特色。

5. 艺术作品展示：

- 举办《光辉大舞台》的画展，让每个幼儿分享自己的作品，讲述他们创作的灵感与故事。

- 幼儿们可以互相评选「最佳滑稽小丑」，并讨论各自作品中的创意，增加互动与交流。

在活动开始前，我播放了一段小丑表演的幽默动画，通过截屏解析，帮助幼儿们关注小丑的夸张化妆和独特服饰，强调小丑通过生动的表情和动作来博取观众的欢笑。教师随后简要演示了绘画的过程，以激发幼儿们的创造力与想象力。通过这些步骤，我们不仅让幼儿们享受了绘画的乐趣，也培养了他们的观察力与表达力。

标题：未来幼儿园的奇幻构想

活动目标：

1. 激发幼儿对不同建筑形式的兴趣，拓宽他们的视野，了解现代建筑的独特之处。

2. 鼓励幼儿发挥创意，构思他们理想中的幼儿园，让他们畅想未来的学习空间。

活动准备：

1. 收集丰富多彩的建筑资料，包括国内外的现代幼儿园设计。

2. 制作各种现代幼儿园的PPT课件，如环保建筑、智能建筑等。

3. 播放幼儿园的模拟视频，例如未来教育理念下的幼儿园活动场景，以及建筑师的创新设计讨论。

活动流程：

自由分享想法——观看课件，了解现代幼儿园的设计——观看模拟视频，感受未来幼儿园的氛围——群体讨论，设计理想中的幼儿园。

活动过程：

一．自由分享想法

1. 请幼儿分享他们印象深刻的建筑，无论是家里的、学校的，还是其他地方的，鼓励他们表达自己的感受和见解。

2. 小结：通过幼儿的分享，我们可以看到不同的建筑风格和文化特点，这些房子不仅是生活的场所，还是我们创造梦想和幻想的空间。

二．观看课件，了解现代幼儿园的设计

1. 展示几种现代幼儿园的建筑设计，例如使用自然光照、环保材料的幼儿园，问幼儿这些设计如何影响我们的学习体验。

2. 讨论这些建筑的特点：外观的吸引力、功能的多样性以及与孩子们生活的结合。

三．观看模拟视频，感受未来幼儿园的氛围

1. 在观看视频过程中，引导幼儿关注未来幼儿园中的创新活动和设施，例如互动学习区、探索实验室等。

2. 提问：你们觉得在这样的环境中，学习会有什么不一样的体验？

四．群体讨论，设计理想中的幼儿园

1. 鼓励幼儿用画笔勾勒出他们心目中理想的幼儿园，用图画和构想展示他们的创意。

2. 分享各自的作品，讨论每个设计的亮点，鼓励彼此思维的碰撞与灵感的激发。

结束时，教师总结大家的设计理念，并鼓励幼儿继续思考，未来属于他们的梦想世界可以在他们的想象中不断扩展。

标题：探索熊猫：丰富幼儿绘画与创造的旅程

活动目标：

1. 激发幼儿的创造力，让他们用多种艺术形式自由地表达熊猫的形象与动作。

2. 增强幼儿对熊猫的喜爱，并树立保护珍稀动物的意识。

活动准备：

1. 熊猫各个部位的图片以及其生活和活动的照片。

2. 绘画材料，如水彩笔、油画棒、粘土、画板和各色纸张。

活动过程：

一、通过有趣的谜语引导幼儿参与活动。

1. 教师提问：“什么动物头圆圆，眼睛黑黑，身穿黑白相间的衣服，爱吃竹子？”引导幼儿思考并回答，随后介绍熊猫的独特之处，并强调它作为国宝的地位，鼓励大家一起爱护熊猫。

二、观察熊猫图片，了解熊猫的特征。

1. 提出观察问题：

（1）熊猫的外观特征有哪些？它的毛色分布如何？

（2）熊猫的头部和耳朵呈现怎样的形状和颜色？

（3）它的眼睛和四肢又是怎样的呢？

2. 教师总结熊猫的外形特点，鼓励幼儿尝试积极描述熊猫的各个部分。接着诱导孩子们进行想象：这些熊猫可能生活在哪里？它们的朋友是谁，正在玩什么？

三、通过游戏感知熊猫的动态。

1. 知识互动：今天教师邀请到了一只熊猫，孩子们需要模仿它的动作，看看谁最像。

2. 创意小游戏：将幼儿分成两人一组，一人扮演熊猫，模仿各种动作；另一人则根据图片进行摆放。交换角色后继续游戏，感受熊猫的多样姿态。

四、创作环节，发挥幼儿的想象与创造。

1. 提出创作要求：

（1）今天我们准备了水彩笔、油画棒和粘土，孩子们可以在纸上绘制熊猫，或用粘土塑造它的形象，再添加美丽的背景。想想你画的熊猫在做什么，它和谁在一起，发生了什么有趣的故事。

（2）当音乐响起时开始创作，音乐结束时需要收拾好工具，将作品展示在展板上。

2. 教师在巡视的过程中给予指导，鼓励幼儿大胆表现熊猫的不同动态，并帮助他们构思有趣的背景。

五、分享与交流。

鼓励幼儿将自己画的作品贴到展板上，并向小伙伴们介绍自己的熊猫及它在进行的活动，通过这种方式鼓励幼儿表达自我，增强彼此之间的交流。

通过本次活动，孩子们不仅学会了观察和表达，更重要的是在创作中培养了对自然与珍稀动物的热爱和保护意识。