大嘴巴故事分享课：幼儿园托班如何进行(2篇)

幼儿园托班阅读课件：《动物的美食大冒险》

活动目标：

1. 学会如何有序地翻阅图书，并培养良好的阅读习惯。

2. 积极参与活动，能够自信表达，掌握句型“我看见了×××，它喜欢吃××”。

活动准备：

《动物的美食大冒险》大图书一本，每位小朋友一本小图书，两个小书架。

活动过程：

一、翻阅大图书，了解《动物的美食大冒险》的内容。

1. 封面观察：

- 教师: “今天我们要阅读一本新的书，书名是《动物的美食大冒险》。先看封面上有什么呢？”（引导幼儿观察封面图片）

- “看，这是一个大嘴巴的动物。我们一起来读一下书名，一遍再一遍，注意我们的发音。”

2. 内容启发：

- 教师: “现在我们翻到第一页！这是什么动物？”（引导幼儿发现小动物）

- 提问：“它的叫声是什么？”（鼓励孩子们模仿动物叫声）

- “那它爱吃什么呢？我们来看看！”（翻开页面，展示动物的食物）

二、逐页探索，乐于表达。

1. 第一页：

- 教师: “我们看到的是一只调皮的小猴子，‘小猴子，吱吱吱’，它爱吃香蕉，看看小猴子的大嘴巴里有多少香蕉呢？”

- 引导幼儿完整回答“我看见了小猴子，喜欢吃香蕉！”

2. 逐页继续：

- “现在翻到第二页，是什么动物哦？（又是一只可爱的兔子）小兔子会怎么叫？它又喜欢吃什么呢？”（鼓励幼儿猜测并表达）

三、幼儿自主阅读。

1. 小组活动：

- 教师: “每位小朋友都有一本自己的《动物的美食大冒险》，你们想不想看看呢？要记得轻轻翻页哦！”（强调翻书的重要性）

- 提供小组时间，让孩子们互相分享他们看到的内容，鼓励使用句型表达。

2. 书籍归位：

- 教师: “看完的小朋友可以轻轻地把书放回书架，保持课堂整洁。”

四、创意表演。

1. 角色扮演：

- 教师: “现在大家学得很棒，我们来一起表演这些可爱的动物。我们来说说每个动物的故事，模仿它们的动作和声音。”

- 引导孩子们通过表演理解每个动物的性格和食物。

2. 结束讨论：

- 教师: “今天我们认识了这么多有趣的动物，它们还会喜欢吃什么呢？请大家回去想一想，把你们想象中的动物和他们喜欢的食物画下来，分享给大家，我们下次再见哦！”

通过活动，幼儿不仅能享受阅读的乐趣，还能在参与和表达中学会合作与沟通，这为他们的语言发展和社交能力打下基础。

幼儿园托班阅读活动：《奇妙的动物朋友》

目标：

1. 通过互动游戏帮助幼儿了解阅读的乐趣，从而逐步形成良好的阅读习惯。

2. 鼓励幼儿积极参与，表达自己的想法和观点，增强自信心。

准备：

制作《奇妙的动物朋友》的图画书。

过程：

一、观察图画，认识不同的动物。

- 展示一些可爱动物的图片，引导幼儿说出动物的名称和特点，激发他们的好奇心。

二、学习如何翻看图画书。

1. 首先看书的封面，询问幼儿这本书的名字，并讨论他们对动物的认知。

2. 教师示范，一页一页翻看书籍，每翻一页都会有新的惊喜，同时提问：“这是什么动物？它喜欢吃什么？”幼儿可以模拟给动物喂食，增加互动性。

3. 当小兔子吃胡萝卜后，教师唱道：“小兔子，蹦蹦跳，我爱胡萝卜，你爱吃什么？”鼓励幼儿一起模仿。

4. 按照此方式继续，可能会有：小猴子，灵活手，我爱香蕉，你爱吃什么？

小熊猫，懒洋洋，我爱竹子，你爱吃什么？

小朋友，笑呵呵，我最爱朋友们，你爱谁？

三、教育幼儿要多尝试不同的食物和体验。

- 鼓励幼儿在讨论中大胆发言，分享他们的食物偏好和喜欢的小动物。

四、反思与总结：

- 本次活动通过生动的图画书和互动游戏，不仅增强了幼儿的参与感，还引导他们认识各种动物及其习性。教师的引导和道具的使用极大丰富了活动内容，为幼儿提供了直观而愉快的学习体验。这种方法对于小年龄的孩子来说，可以有效地提升他们的阅读兴趣及表达能力。