幼儿园托班课程设计范例怎么写(2篇)

幼儿园托班活动设计：感知数的乐趣

活动目标：

通过丰富多样的体验式游戏，帮助幼儿认识和理解数的概念，同时激发他们对数字的好奇心和探索精神。通过互动活动，增强幼儿的语言表达能力和社会交往能力。

活动步骤：

1. 数字收集盒：每位孩子准备一个数字盒，开始时在盒子中放入一个红色方块，接着逐渐加入多个黄色方块。通过触摸和观察，让孩子们明白“一个”与“许多”的含义，并鼓励他们用语言表达。

2. 数数游戏：请孩子们用口语描述：“我有一个红方块，还有许多黄色方块。”在收回方块时，先一起收回红方块，再一个个收回黄色方块，帮助他们理解数量的转换。

3. 胡萝卜探索：在沙堆中放置多个塑料胡萝卜，邀请孩子们观察并描述：“这是很多胡萝卜。” 通过视觉和触觉的体验，让他们感受“许多”的概念。

4. 角色扮演：孩子们扮演小兔子，进行拔萝卜游戏。每拔出一个胡萝卜，都要说出：“我拔了一根胡萝卜。” 通过重复活动，让孩子们在游戏中直观地理解数量的变化。

5. 收集比赛：在活动结束后，孩子们将拔掉的萝卜一个个放入篮子里，并描述：“篮子里有许多胡萝卜。”通过实际操作巩固他们对数量的理解。

6. 打鼓认识数：老师使用小鼓，先敲打一下，让孩子们说出：“老师敲了一下。” 然后加快节奏，敲许多下，让孩子们体验并表述“敲了许多下”。

7. 环境探索：在教室里准备不同物品，让孩子们自由寻找并分辨“一个”和“许多”。通过观察和判断，培养他们的细致观察能力。

8. 家庭实践：鼓励孩子们回家后观察，找出生活中“一个”和“许多”的物品，并在下一次课堂上分享所见所闻，从而增强他们的表达能力。

9. 猜测游戏：准备一个袋子，里面放一个大球和许多小球，请孩子们用手触摸并猜测袋子里有多少个大球和小球，通过触觉提升他们的数字感知。

10. 运动与数感：进行身体活动，如让孩子们双脚跳一下来代表“一个”，再多跳几次代表“许多”。通过运动结合数字概念，让孩子们在活动中快乐学习。

总结：

通过这些运动、角色扮演和观察活动，幼儿在游戏中不仅收获了对数字的认知，还提高了他们的动手能力和语言表达能力。希望每个孩子都能在轻松愉快的氛围中，发展对数的兴趣，为今后的学习打下坚实基础。

标题：幼儿园小班颜色认知活动方案

一、活动目标：

1. 通过互动游戏，帮助幼儿初步认识颜色：红色、黄色和绿色。

2. 鼓励幼儿勇于表达，并参与到团队活动中，增强社交能力。

3. 在轻松愉快的游戏中体验学习的乐趣，激发对色彩的兴趣。

二、活动准备：

1. 一套小动物头饰

2. 各种水果卡片（苹果、香蕉、葡萄等），并用三个不同颜色的纸袋装好，便于区分；

3. 每个幼儿带有不同颜色的头饰（红、黄、绿）。

三、活动过程：

1. 欢迎小动物朋友（由老师扮演）：

①教师：小朋友们，今天有谁来做我们的新朋友呢？

②和小动物朋友热情打招呼，增强亲切感。

2. 学习颜色：红、黄、绿

教师：小朋友们，今天小动物朋友带来了许多美丽的水果礼物，你们想不想看看？

①逐个展示水果卡片，并引导幼儿观察它们的颜色；

②询问幼儿：这些水果的颜色是什么？

3. 游戏环节：颜色伙伴寻宝

①游戏玩法说明：

a. 给每位幼儿佩戴对应颜色的头饰；

b. 幼儿寻找与自己颜色相同的小伙伴，竞赛看谁最快找到。

c. 找到后，幼儿需相互介绍：“我们是同色的小动物，我们是好朋友！”

②引导幼儿在游戏中积极交流，尤其关注相对内向的孩子，引导他们开口说话。

4. 活动结束：

①“送小动物们回家”，让他们和伙伴们道别；

②提醒孩子们记住今天学习的颜色。

四、活动总结：

教师要及时给予幼儿积极的反馈，表扬那些表现出色的孩子，增强他们的自信，同时关注个别孩子的参与度，给予他们更多的支持与鼓励。

五、活动延伸：

鼓励幼儿将活动中见到的水果卡片带回家，与爸爸妈妈分享，并引导他们一同讨论这些水果的颜色，进一步巩固学习成果。